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道德与法治七下3.7.2《节奏与旋律》同步测试

更新时间:2021-03-12 浏览次数:98 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. 在学校演讲比赛中,学生评委小红利用便利条件为本班选手打了最高分,此行为(   )

    ①增强了班集体的凝聚力      ②将班级利益置于学校利益之上

    ③犯了小团体主义的错误      ④促进了自己班级积极健康发展

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
  • 2. 七年级9班有一个出了名的“爱乐帮”,“爱乐帮”的“成员们”不爱学习,讲哥们义气,不遵守班规校纪,同学们都不敢招惹他们。对此,你的看法是(    )

    ①这样的小群体十分有害,我们应该把这些同学赶出学校

    ②物以类聚,人以群分,随他们去吧

    ③这是典型的小团体主义

    ④对这样的小团体,要加强教育和引导

    A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④
  • 3. (2020八上·湛江开学考) 面对三人一群、五人一伙的中学生小群体,有的家长、老师担心他们因交友不慎而影响发展,于是发动种种攻势,意图拆散小群体,有的还采取强制手段加以阻止。为了不让家长、老师担心,在小群体中我们不应该(    )
    A . 相互理解,相互帮助 B . 相互学习,共同进步 C . 取长补短,增长才干 D . 讲江湖义气,犯小团体主义
  • 4. (2024七下·岱岳期中) 小倩通过“校长信箱”向学校反映了班级自习课爱讲话、同学间互起不雅绰号等现象,并提出了改进建议。她的做法受到了学校的表扬,但一些同学却认为她“出卖”了集体。对此认识正确的是( )
    A . 要善于将个人的节奏融入集体的旋律 B . 要自觉地让局部利益服从整体利益 C . 不同集体的角色冲突是无法调节的 D . 在角色冲突中要考虑自己的兴趣爱好
  • 5. (2023七下·武冈期末) 班上有个出了名的“小帮派”。他们不遵守纪律,和老师、班干部对着干,并邀请小明加入。小明应该(    )
    A . 加入,在同学面前很威风 B . 拒绝,小团体主义危害集体利益 C . 加入,可以不受他人欺负 D . 拒绝,小群体都会危害集体利益
  • 6. (2020七下·船营期末) 在排解角色冲突带来的烦恼时,我们应考虑的因素有(    )

    ①更关注哪个集体    ②在哪个集体中利益更多

    ③任务的紧迫程度    ④自己在集体中的角色和责任的重要性

    A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④
  • 7. (2020七下·嘉荫期末) 七年级某班有个出了名的“帮派”,一个“大哥”身边围着很多“小弟”,这些“小弟”都听“大哥”的指挥,他们“重义气”,不学习,不遵守班级纪律。对以下说法不正确的是(    )
    A . 将自身利益置于集体利益之上 B . 江湖义气,我们应提倡 C . 小团体主义 D . 他们违反校规校纪
  • 8. (2020七下·马山期末) 下列关于小群体说法正确的是(    )
    A . 在小群体中有利于交往和沟通 B . 在小群体中有利于发展和进步 C . 小群体必然会损害集体的利益 D . 要明辨是非,反对小团体主义
  • 9. (2020七下·滨海期末) 在学校举办的经典诵读比赛中,张伟同学利用当评委的便利条件,为本班同学打高分。这种做法(    )

    ①犯了小团体主义的错误

    ②其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上

    ③违背了公平、正义的原则

    ④虽然损害了其他班级和学校的利益,但有利于本班的发展

    A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④
  • 10. (2020七下·雄县期末) 在学校举办的英语演讲比赛中,小辉同学利用当评委的便利条件,为本班同学打高分。这种做法(    )

    ①犯了小团体主义的错误   
    ②其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上

    ③违背了公平、正义的原则
    ④虽然损害了其他班级和学校的利益,但有利于本班级的发展

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 11. (2020七下·埇桥月考) 在很多情况下,人们容易把集体主义与小团体主义混淆起来,对于小团体主义认识正确的是(    )

    ①小团体主义就是扩大的个人主义;

    ②为了班集体的利益而损害学校来利益的行为就是小团体主义的表现;

    ③小团体主义是集体主义的表现形式之一;

    ④小团体主义与集体主义只有形式上的区别,没有本质上的不同。

    A . ①③④ B . ①②③④ C . ③④ D . ①②
  • 12. (2020七下·泰安期末) 乐乐最近遇到了烦心事:他所在的学习小组成员因为不满老师的教学方式,准备在明天罢课。到底参加还是不参加,小杰陷入了沉思。作为他的好朋友,你会告诉他(  )
    A . 参加,用罢课表现我们的不满 B . 参加,应和群体的其他人保持一致 C . 不参加,这样容易得罪老师 D . 不参加,应明辨是非反对小团体主义
  • 13. (2020七下·广饶月考) 有的学生小群体内部成员之间重感情轻理智,如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益,甚至会一哄而起,群起而攻之;有的学生小群体追求奢华的生活方式,相互攀比,吃喝玩乐无节制。对这些学生小群体评价正确的是(    )
    A . 他们能辨别是非 B . 他们能坚持正确的行为 C . 他们已形成小团体主义 D . 他们能坚持集体主义
  • 14. (2020七下·密山期末) 有些学生家长、老师,尤其是班主任对中学小群体的认识不足,采取“全盘否定”的态度,只见其弊,不见其利,教育、管理不当,过多地斥之、禁之,这将不利于中学生的身心健康和德、智、体美、劳全面发展。这是因为在小群体中( )

    ①我们能够体会到归属感和安全感

    ②我们能在与同伴的互学共进中增长才干

    ③我们与同伴更容易相互理解、沟通,学习交往

    ④我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
  • 15. 初中生小王怀疑同学偷了自己的50元钱,但因找不到证据,他与自己所在的小群体的成员集体玩起“家法”,对被怀疑者施暴。对于这种小群体,下列看法正确的是(   )

    ①在小群体中能体会到归属感和安全感     ②会与集体的共同要求产生矛盾和冲突

    ③将小群体的利益凌驾于集体利益之上     ④需要坚持集体主义,反对小团体主义

    A . ①② B . ③④ C . ②③④ D . ①③④
  • 16. (2019·大庆) 在集体生活中,“我”和“你”可能有着不同的诉求,优势难免发生碰撞,产生矛盾或冲突。面对这些生活中的小插曲,我们的选择是(    )

    ①第一时间请家长来校理论

    ②心中有集体,识大体,顾大局,不做有损集体的事

    ③慎重考虑,冷静选择适当的处理方式

    ④叫校外的朋友帮自己出气

    A . ②③ B . ①② C . ②④ D . ①③
  • 17. (2019七下·柳州期末) 小美是个非常爱读书的孩子,她和几位同学共同成立了“书友会”。并约定大家定期进行读书和写作交流。对于他们成立的“书友会”理解正确的是(    )

    ①由志趣相投的同学组建的小群体

    ②有利于大家互相督促,共同提高

    ③“书友会”的约定没有强制力,不必遵守

    ④与班集体的利益是矛盾的,应尽早解散

    A . ①② B . ①③ C . ③④ D . ②④
  • 18. (2019七下·柳州期末) 我们在不同的集体中,扮演着不同的角色,不同集体的角色往往发生冲突。每当遇到班级学校等不同集体之间的矛盾时,我们应(    )
    A . 只考虑自己的兴趣爱好,不管其他因素 B . 只考虑班集体的荣誉问题,不顾学校的利益 C . 从局部利益出发,维护班集体的利益 D . 从整体利益出发自觉地让局部利益服从整体利益
  • 19. (2019七下·柳州期末) 面对集体中个人之间的冲突,以下处理方式中正确的是(    )
    A . 抑制自己的需求,以便维持表面的和气 B . 暂时冷却处理,以避免出现过度激化的僵局 C . 识大体、顾大局,无需考虑个人的利益 D . 迫使对方让步,以满足自己的需求
  • 20. (2019七下·安徽期末) 七(X)班几位同学时常神秘地聚在一起。一次丽丽听他们说,班级活动要合了他们的意才能举办,不然就捣乱。丽丽向班主任报告,结果他们联合欺负丽丽。对此,评价正确的是(    )

    ①属于集体中的小群体,有利于增进友谊

    ②有利于维护班集体的整体利益和荣誉

    ③他们有小团体主义倾向,必须坚决反对

    ④削弱集体力量,不利于美好班集体建设

    A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ③④
二、辨析题
  • 21. (2018七下·韶关期末) 据中国青年网报道,四川师范大学外国语学院的一间学霸女生寝室走紅网络。寝室里的6名女孩是不同的个体,各具特点,从相遇到现在,她们已经组成了一个不可分割的整体,她们的口号是“青春的梦是需要奋斗的”。在校期间,她们共获得国家奖学金1次、国家励志奖学金4次、校级一等奖学金6次、校级二等奖学金12次、国家级比赛获奖16项、校级比赛获奖7项、院级比赛获奖11项等。

    看了上述学霸女生寝室的新闻,有同学认为:“小群体的力量非常强大,只要同学之间组成小群体,就都能获得成功。”请你辨析这一观点。

三、材料分析题
  • 22. (2020七下·郓城期末) 情景分析

    情景一:小青把自己的秘密告诉了好朋友,并再三嘱咐她不要告诉别人。可是没过几天,小青发现班里好几个同学都知道了自己的秘密。小青为此气得咬牙切齿。同桌小伟马上劝说她要合理地表达情绪,小青才慢慢地平静下来

    情景二:学校召集各班班长了解班级情况,以便发现问题,加强管理,小梁如实将自己班级存在的一些问题反映给学校,同学们知道后指责他“出卖”了班集体。

    情境三:小涵认为自己既不是班干部,也不是小组长,成绩也很一般,因此班集体的建设与自己没有关系。

    1. (1) 我们为什么要学会合理表达情绪?
    2. (2) 你认为大家应该指责小梁吗?为什么?
    3. (3) )请问:小涵的认识对吗?为什么?
四、综合题

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