2021年初中科学中考一轮复习－力和运动

更新时间：2021-03-31 浏览次数：334 类型：一轮复习

一、单选题

1. (2024八上·余姚期末) 如图所示，水平地面上静止叠放着A、B两物体，物体A上表面受到一竖直向下的压力F，下列说法正确的是（）

A . A物体受到的支持力与B物体受到的压力是一对相互作用力 B . A物体受到的重力与A物体受到的支持力是一对平衡力 C . B物体受到的支持力大小等于物体A和物体B的总重力 D . B物体受到A对它的压力大小与F的大小相同

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2. (2020八上·慈溪月考) 快递自动分拣系统展示了“中国智造”的实力。如图是快件在水平分拣线传动面上分拣时情形，下列对快件的分析正确的是（）

A . 匀速直线运动时没有受到分拣线传动面的摩擦力 B . 运动速度大，惯性也大 C . 对传动面的压力与传动面对它的支持力是一对平衡力 D . 碰到导流板就会斜向运动，说明力能使物体发生形变

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3. (2020八上·拱墅期中) 如图是我国自主研发的第一艘航母“山东舰”在海上进行科目训练的场景。下列说法正确的是（）

A . 战斗机从甲板上起飞后，航母受到的浮力变小 B . 航母能浮在海面上是因为它受到的浮力大于它的总重力 C . “山东舰”的标准排水量是5万吨，指的是“山东舰”自身的重力 D . 甲板上的战斗机受到的重力与甲板对战斗机的支持力是一对相互作用力

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4. (2020八上·浙江期末) 新型膨胀式安全带(如图)紧缚力达到一定的值时，藏在安全带里的气囊就会快速充气，迅速形成气囊袋，对驾乘人员起到更好的保护作用，下列关于膨胀式安全带说法正确的是（）

A . 该安全带会使人的惯性减小 B . 该安全带可以使人所承受的力减小 C . 当车加速时，该安全带就会自动充气 D . 该安全带充气后增大与人体的接触面积，减小压强，可避免人员被勒伤

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5. (2020八上·浙江期末) 骑自行车是一种既健康又低碳的出行方式(如图)，下列说法正确的是（）

A . 自行车轮胎上的花纹是为了增大摩擦 B . 用力蹬车是为了增大车的惯性来增大速度 C . 下坡时以自行车为参照物，车的坐垫是运动的 D . 停在路边的自行车，它对地面的压力和所受到的重力是一对平衡力

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6. (2020八上·镇海期中) 用弹簧测力计两次拉动重力为G的物体竖直向上运动，两次运动的s﹣t图象如图所示，则下列判断中正确的是（）

A . 第一次测力计的示数一定大于第二次测力计的示数 B . 第一次测力计的示数可能小于第二次测力计的示数 C . 两次物体都做的是匀速直线运动 D . 第一次是加速直线运动，第二次是减速直线运动

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7. (2020八上·镇海期中) 某次演练中，直升飞机悬停于高空，一伞兵（含伞）跳伞后竖直降落，其速度v与时间t的关系如图所示。下列判断正确的是（）

A . 在0～t₁内，伞兵受到的重力小于阻力 B . 在t₁～t₂内，伞兵受到的重力等于阻力 C . 在t₂～t₃内，伞兵受到的重力大于阻力 D . 在t₂～t₃内，伞兵受到的阻力保持不变

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8. (2020八上·慈溪期中) 在《运动与力》一课中，教材设计了下图所示的活动，这是发生在短时间内的三个瞬间的情景，下列对这三个情景的描述错误的是（）

A . 图（a）中的硬币受到平衡力的作用 B . 图（b）中的硬卡纸受力向右运动，说明力能改变物体的运动状态 C . 图（c）中的硬币只由于惯性落入杯中 D . 弹硬卡纸时手感到疼，说明物体间力的作用是相互的

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9. (2020八上·江北期中) 如图所示，质量为 10 千克的物体在水平力 F 作用下，静止在竖直的墙上，当力F逐渐减小的过程中，物体静止一段时间后向下运动，则在这过程中摩擦力 f 与时间 t 的关系，可能符合下列哪一个图线（）

A . B . C . D .

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10. (2020八上·江北期中) 如图 1 所示，水平路面由三段长度相等的粗糙区域组成，在 2N 水平拉力 F 的作用下，物块（体积忽略不计）从区域①的最左端从静止开始运动，在刚进入区域③时撤去拉力，物块最终停在区域③的最右端。如图 2 为物块在区域①和②上运动的 v﹣t 图象。则下列判断正确的是（）

A . 区域①路面的粗糙程度比②的大 B . 区域①路面的长度为 4m C . 物块在区域②上所受的摩擦力大于 2N D . 物块在区域③上运动的时间一定大于 1s

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11. 如图所示，木块置于小车上，在水平拉力F作用下，小车和木块一起以速度v沿水平地面向右做匀速直线运动(不计空气阻力)。以下三组力属于平衡力的是（）

①地面对小车的支持力与小车受到的重力

②小车对木块的摩擦力与木块受到的水平拉力

③地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力

A . 仅① B . ②③ C . 仅② D . ①②③

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二、填空题

12. (2020九上·鄞州月考) 滑动摩擦力的大小可以用f=kN来计算（k表示滑动摩擦系数，N 表示压力）。如图所示，木板重400牛，人与木板、木板与地面的滑动摩擦系数k都为0.3，现在有一人用150N水平拉绳子，使他本人和木板一起向左作匀速运动，则木板与地面之间的摩擦力大小是牛，人的质量千克。（g=10牛/千克）

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13. (2022八上·镇海期中) 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。由图象可知当t＝3s时，物体处于状态(填”匀速”、“加速”、“减速”或“静止”)， t＝5s时，物体受到的摩擦力为N。

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14. (2020八上·慈溪期中) 如图所示，悬挂于O点的轻绳下端系有小球，不计阻力，它在竖直平面内的A、B之间来回自由摆动，当小球从A点摆动到B点时，若绳子突然断裂且一切外力均消失，则小球将（选填“保持在B点静止”、“沿BD水平向右匀速”、“沿BE竖直向下加速”或“沿BC斜向上减速运动”）。

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15. (2020八上·温州开学考) 微信朋友圈传言“2月11日这一天地球的引力最小，最容易将扫帚竖立”。于是，大量如图所示的“立扫帚挑战”照片占领了微信朋友圈。其实，扫帚能竖立的原因是它所受的重力与二力平衡。要进一步通过实验证明传言的错误，你的建议。

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16. (2020八上·长兴开学考) 如图甲所示，拨动弹性钢片，把小钢球与支柱之间的轻塑料片弹出时，小钢球并没有随轻塑料片飞出，这是因为小钢球具有；如图乙所示，运输液体的槽车，液体中有气泡，当车向右启动时，气泡向运动。

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17. 将两张同样的纸分别剪出两个相同的缺口，并在其中一张纸中间部分下端夹一个夹子，如图甲、乙所示。小科和小江各捏住一张纸上沿的两端，拿起后都让纸面竖直且保持静止，此时，夹子受到纸对它的摩擦力大小自身重力大小。然后，他们用力迅速向两边拉，图甲中纸断成两截，图乙中纸断成三截，多次实验结果均相同。图乙中纸断成三截是因为中间部分夹上夹子后，导致惯性增大。

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三、解答题

18. (2020七下·温岭期末) 无风的雨天，雨滴会落在雨伞上并最终从雨伞边缘滑落。如图为雨滴从伞顶A点滑至雨伞边缘B点，最后落至地面C点的运动轨迹，利用学过的知识解释雨滴出现这样的运动轨迹的原因。(忽略空气阻力)

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19. (2020·鄞州模拟) 在《力》这一课中，教材里设计了这样一个活动：甲、乙两位同学面对面坐在两辆平板小车上，当甲同学用力推乙同学时(如图所示)，发现两位同学同时向相反方向运动。请解释此现象。

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20. (2020九上·绍兴期末) 总长L为的橡皮筋端固定在O点，另端悬挂个小钢球，将钢球从O点释放，运动到A点后开始向上返回，O和A两点间距离为2L，如图所示。请用所学知识分析并画出钢球从O点运动到A点的过程中，其动能随运动距离变化的大致关系图象，并作出说明。

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四、实验探究题

21. (2020九上·越城期中) 在“观察从斜面滑下的小车在水平面上的运动”活动中，小车在相同斜面顶端由静止释放，沿斜面下滑到达底端，在毛巾、棉布和木板上向前运动一段距离，分别停在如图所示位置。
1. （1）小车在相同斜面顶端由静止释放，是为了使小车到达水平面时的相同。
2. （2）小车所受阻力越小，运动距离越远。如果运动的物体在的理想情况下，它将保持原来的速度一直运动下去。300多年前，伽利略曾采用类似的方法得出相同的推论。
3. （3）实验中，小车在棉布、木板表面克服阻力做功的功率分别是P₁、P₂_，则P₁ P₂。（填“＞”、“＝”或“＜” ）
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22. (2020·衢州) 小科骑自行车时发现，在不同的路面上，停止踩脚踏板，车都能继续运动一段距离。于是小科作出了以下猜想。
猜想一：车运动的距离可能与路面的粗糙程度有关；猜想二：车运动的距离可能与车速有关。

为验证猜想，他用丝绸、棉布、小球、斜面和长木板进行模拟实验，如图所示。
1. （1）验证猜想一，应分别将丝绸、棉布铺在（选填“斜面”“长木板”或“斜面和长木板”）上，并完成实验。
2. （2）请用所给的器材，设计一个验证猜想二的实验方案（要求简要叙述实验步骤和预期实验结果）。
3. （3）小科实验结束后反思，若探究“阻力对物体运动的影响”，那么可以通过比较起始速度相同的同一小球，在不同水平面上运动的距离或来判断阻力对物体运动的影响。
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23. (2020八上·海曙月考) 在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示。
1. （1）实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的；
2. （2）现保持F₁与F₂相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定；
3. （3）如果将木块换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，则弹簧测力计的示数为______。
  
  A . 10N B . 5N C . 0N
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24. (2020·湖州) 力能使物体的运动状态发生改变，运动状态的改变包括运动速度的改变和运动方向的改变。某科学兴趣小组为探究物体运动速度改变的快慢(单位时间内运动速度的改变量)与物体受力大小的关系，在创新实验室做了如下的实验：
如图甲所示，水平桌面上固定了一个导轨。导轨上的小车用细绳跨过定滑轮(摩擦不计)与重物相连，小车上固定一个宽为d=1厘米的挡光片。在导轨上A、B两个位置各固定一个光电门。光电门如图乙所示。光电门内有一束光从N射向Ｍ，M处装有光传感器。当有物体经过NM之间把光挡住时，传感器能记录光被挡住的时间t，这样就可求得挡光片经过光电门时的速度v_A和v_B。两个光电门配合使用还能测出挡光片从A运动到B的时间t_AB。

实验步骤：

①保持重物P质量不变，让小车从OA间任意点释放，分别测出挡光片经过A、B两位置的挡光时间t_A和t_B ，以及挡光片从A运动到B的时间t_AB ，计算出单位时间运动速度的改变量(用a₁表示)，即a₁= $\text{[math]}$ 。重复实验。a₁近似相等。

②增大重物质量且保持不变，让小车从OA间任意点释放，按照①的操作，计算出单位时间运动速度的改变量(用a₂表示)。重复实验。a₂近似相等，且a₂>a₁。
1. （1）在实验①时，某次挡光片经过A位置的挡光时间t_A为0.025秒，则挡光片穿过光束的速度v_A为。
2. （2）该实验中为什么用重物P来提供拉力？
3. （3）由实验可得出的结论是。
4. （4）上述结论可以解释汽车在行驶过程中的现象。
  
  A . 制动力(阻力)越大，汽车越容易停下来 B . 质量越大，汽车越难停下来 C . 速度越大，汽车越难停下来
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