①观察写有字母“b”的装片,一般正确的操作应该是左眼望着目镜观察,同时右眼(填“睁开”或“闭着”)
②下图左是显微镜观察某生物装片时的视野,若使视野甲转变成乙,则移动装片时,应向哪个方向移动装片(请填写字母)
A.右上方 B.左上方 C.左下方 D.右下方
③如上右图所示,在一个视野中看一行细胞,此时显微镜的目镜和物镜的放大倍数是10×和10×,如果此时将镜头放大倍数换成10×和40×,那么在这个视野中可以看到的细胞数目将。(填“变多”或者“变少”)
时间(分) |
0 |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
12 |
14 |
16 |
温度(℃) |
42 |
38 |
35 |
33 |
32 |
31 |
30 |
30 |
30 |
A.小华和小明中午赤脚在海边玩耍,觉得沙子很烫。
B.小华和小明跳到海水里游泳,感到海水比沙子凉快。
C.小华对小明说,为什么海水会比沙子凉很多?
D.小明说,可能是海水的温度比沙子低。
E.傍晚他们俩来到海边,仔细感觉沙子和海水的温度,发现沙子比海水凉。
F.小明说,为什么中午海水比沙子凉,傍晚沙子却比海水凉?
G.小华说,可能是海水和沙子吸(放)热的本领不一样。
H.小华和小明取同样质量的海水和沙子,在相同的条件下分别用酒精灯加热,记下相同时间内海水和沙子分别升高的温度值;移去酒精灯,再记下相同时间内它们降低的温度值。
I.小华和小明在笔记本上写道:实验数据表明,海水吸(放)热的本领比沙子强。
短文的叙述中:
I.首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗,分别栽入完全相同的甲、乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤)。
Ⅱ.甲盆中不放蛋壳,乙、丙盆中放等量的蛋壳,其他管理条件都相同。
Ⅲ.一段时间后,吊兰生长状况发生了变化。小明将变化情况记录在下表中:
植株 |
实验前质量/g |
实验后质量/g |
生长情况 |
甲 |
41 |
51 |
植株弱小、叶色变黄 |
乙 |
41 |
70 |
植株较健壮、叶色较绿 |
丙 |
41 |
99 |
植株健壮、叶色浓绿 |
请根据上述材料回答以下问题:
⑴提出问题:果皮具有保护作用吗?
⑵建立猜测和假设:果皮具有保护作用。
⑶设计验证方案:选大小、品种和新鲜程度相同,且果皮完好无损的2个梨子,分别标记A和B;再用小刀将B梨子果皮戳破;将2个梨子都放在25℃的相同环境中一段时间。
⑷收集事实证据:按制订的方案进行操作,并每天观察两次,记录实验结果。
⑸预期结果:梨子先腐烂。
⑹得出结论:。
⑺该同学的“验证方案”有一个步骤有缺陷,该缺陷是。