| 古文明国 | 古埃及 | 古巴比伦 | 古印度 | 中国 |
| 古文字 | 象形文字 | 楔形文字 | 梵文 | 甲骨文 |
| 选项 | 文明成果 | 主要影响 |
| A | 《荷马史诗》 | 了解早期罗马社会的主要文献 |
| B | 苏格拉底 | 认为宇宙万物都是由“原子”组成的 |
| C | 德谟克利特 | 百科全书式的学者，创立了逻辑学 |
| D | 儒略历 | 成为人们今天使用的公历的基础 |
材料一：下面是同学们搜集的东西方文明成就的代表，请你根据类别进行分类。（填写序号）
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①《汉谟拉比法典》 |
②种姓制度 |
③雅典民主政治 |
④《掷铁饼者》 |
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⑤分封制 |
⑥狮身人面像 |
⑦佛教 |
⑧《十二铜表法》 |
材料二：著名的埃及胡夫金字塔上有一段令人生畏的铭文：“不论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。”
材料三：印度的种姓制度有上千年历史，这种把人划分为尊贵和卑贱的传统制度至今仍在印度社会有所体现。印度政府曾提出一项计划，宣布政府将向那些与低种姓人通婚的高种姓人颁发5万卢比的“奖金”。旨在消除种姓歧视。
东方文明：
西方文明：
材料一：
材料二：古希腊民主虽然只存在很短的时间，同时其制度设计也是相当的简单和粗糙，且带有其自身无法克服的弱点和局限性；但是它却是人类实践民主和追求自由的开始，是后世追求民主、自由的源泉，是人类文明史上璀璨的明珠。
——任建林：《关于古希腊民主制度之局限研究》
材料三：公元前509年，罗马废除了“王政”实行共和制度。公元前450年，罗马颁布了成文法，并把它刻在十二块青铜板上。从公元前3世起，罗马共和国开始向海外扩张，最终确立了在地中海的霸权。公元前73年爆发大规模起义，沉重打击了罗马奴隶主统治。
材料四：
材料五：The glory that was Greece， and the grandeur that was Rome.（辉煌属于希腊，宏伟属于罗马）
请回答：
材料一：646年，日本统治者任用一些中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行一系列改革，改革内容大部分是对中国隋唐政治经济制度的模仿。
材料二：为直接加强与军事将领的联系，运用了一部分没收叛乱贵族的土地和救会的土地，分封给那些到前线作战的将领们、统治边远省份和镇压部落反叛的官员们，以服骑兵役为条件，供其终身享用，不得世袭。
——法兰克王国
材料三：在亚洲大陆上，一个人口几乎占人类三分之二的大帝国，不顾时世，安于现状，人为隔绝于世界并因此竭力以天朝上国尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。
——马克思
