当前位置: 初中数学 /浙教版(2024) /七年级下册 /第2章 二元一次方程组 /2.5 三元一次方程组及其解法(选学)
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2021-2022学年浙教版数学七下2.5 三元一次方程组及...

更新时间:2022-02-07 浏览次数:142 类型:同步测试
一、单选题
二、填空题
  • 11. (2021七下·巴南期末) “端午节”是我国的传统佳节,民间历来有吃粽子的习俗.某超市准备了515个豆沙粽,525个火腿粽和若干个腊肉棕,将这些粽子分成了A,B,C三类礼品盒进行包装.A类礼品盒里有4个豆沙粽,4个火腿粽和6个腊肉粽;B类礼品盒里有3个豆沙粽,5个火腿粽和6个腊肉粽;C类礼品盒里有6个豆沙粽,4个火腿粽和4个腊肉粽.已知A,B,C三类礼品盒的数量都为正整数,并且A类礼品盒少于44盒,B类礼品盒少于49盒.如果所有礼品盒里的腊肉粽的总个数为m,则m=
  • 12. (2021八下·綦江期末) 全球棉花看中国,中国棉花看新疆.新疆长绒棉花是世界顶级棉花,品质优,产量大,常年供不应求.綦江区某超市为了支持新疆棉花,在“五一节”进行促销活动,将新疆棉制成 三种品牌毛巾混装成甲、乙、丙三种礼包销售,其中甲礼包含1条 品牌毛巾、2条 品牌毛巾;乙礼包含2条 品牌毛巾、2条 品牌毛巾, 2条 品牌毛巾;丙礼包含2条 品牌毛巾、2条 品牌毛巾,每个礼包的售价等于礼包各条毛巾售价之和,5月1日当天,超市对 三个品牌毛巾的售价分别打8折、 折、 折销售,5月2日恢复原价,小明发现5月1日一个甲礼包的售价等于5月2日一个乙礼包售价的 ,5月1日一个乙礼包的售价比5月2日一个丙礼包售价少2.4元,若 三个品牌的毛巾原价都是正整数,且 品牌毛巾的原价不超过14元,则小明在5月1日购买的二个甲礼包和一个乙礼包,应该付元.
  • 13. (2021七下·苏州期末) “洞庭碧螺春,品香醉天下.”洞庭碧螺春产于苏州市太湖洞庭山,以形美、色艳、香浓、味醇“四绝”驰名中外.如图,若将一壶碧螺春茶倒满2个小杯,则还剩 壶;若倒满1个小杯后再全部倒入1个大杯中,则只能倒满这个大杯的 .1个小杯与1个大杯的容积之比为.

  • 14. (2021七下·卧龙期末) 如图,在正方形 的每个顶点上写一个数,然后把它的每条边的两个端点上的数加起来,将结果写在这条边上,若 边上的数字是3, 边上的数字是7, 边上的数字是10,则 边上的数字是.

  • 15. (2021七下·万州期末) 农历五月初五,中国传统节日端午节.某超市为了吸引顾客,在端午节当天推出由白粽、豆沙粽、蛋黄粽三种不同的粽子搭配而成的A、B两种礼盒,其中,A种礼盒含4个白粽、3个豆沙粽、3个蛋黄粽;B种礼盒含2个白粽、4个豆沙粽、4个蛋黄粽.每种礼盒的成本价分别为三种粽子的成本价之和(包装成本忽略不计),已知每盒A种礼盒的总成本为1个白粽成本的13倍,每盒A种礼盒的利润率为20%,每盒B种礼盒的利润率为25%,则当销售A、B两种礼盒的数量之比为7:26时,则该超市销售这两种礼盒的总利润率为.
  • 16. (2021七下·渝北期末) “吃了端午粽,才把棉衣送”,每逢农历的五月初五端午节,大家都会阖家团聚,品尝端午粽,尽享天伦之乐.今年端午节前夕某商场结合当地的情况,对A, 三种粽子进行搭配销售,并推出甲、乙两种盒装粽子,每一种盒装粽子的成本是该盒中所有A, 三种粽子的成本之和(盒子的费用不计).每盒甲由3个A,1个 ,1个 组成;每盒乙由2个A,3个 ,3个 组成.每盒甲中所有A, 的成本之和是1个A成本的4倍,每盒乙的利润率为20%,每盒乙的售价比每盒甲的售价高20%.该商场在端午节这天销售这两种盒装粽子的总销售额为14700元,总利润率为22.5%.则该商场在端午节这天销售甲种盒装粽子的总利润是元.
三、综合题
  • 17. (2021七下·吴中期末) 对于未知数为 的二元一次方程组,如果方程组的解 满足 ,我们就说方程组的解 具有“邻好关系”.
    1. (1) 方程组 的解 是否具有“邻好关系”?说明你的理由:
    2. (2) 若方程组 的解 具有“邻好关系”,求 的值:
    3. (3) 未知数为 的方程组 ,其中 都是正整数,该方程组的解 是否具有“邻好关系”?如果具有,请求出 的值及方程组的解:如果不具有,请说明理由.
  • 18. (2021七下·盐城期末) (阅读感悟)

    对于方程组的问题,有时候要求的结果不是每个未知数的值,而是求关于未知数的代数式的值.如已知实数 满足 ,求 的值.

    方法一:解方程组,分别求出 的值,代入代数式求值;

    方法二:仔细观察两个方程中未知数的系数之间的关系,通过适当变形整体求代数式的值.解法如下:

    ①-②,得: ;①+②×2,得: .

    比较:方法一运算量较大,是常规思路;方法二运算较为简单,这种解题思路就是通常所说的“整体思想”.

    (问题解决)

    1. (1) 已知二元一次方程组 ,则 .
    2. (2) 某班级因组织活动购买奖品.买13支铅笔、4块橡皮、2本笔记本共需48元;买25支铅笔、7块橡皮、3本笔记本共需84元.则购买5只铅笔、5块橡皮、5本笔记本共需元.
    3. (3) 对于实数 ,定义新运算: ,其中 是常数,等式右边是通常的加减法和乘法运算.已知 ,那么 的值是.
  • 19. (2023七上·钦州月考) 对于一个三位数 ,如果 满足:它的百位数字、十位数字之和与个位数字的差等于8,那么称这个数 为“快乐数”.例如: 是“快乐数”; 不是“快乐数”.
    1. (1) 判断844,735是否为“快乐数”?并说明理由;
    2. (2) 若将一个“快乐数” 的个位数的3倍放到百位,原来的百位数变成十位数,原来的十位数变成个位数,得到一个新的三位数 (例如:若 ,则 ),若 也是一个“快乐数”,求满足条件的所有 的值.
  • 20. (2021·黄冈模拟) 某体育彩票经销商计划用45000元从省体彩中心购进彩票20扎,每扎1 000张,

    已知体彩中心有A、B、C三种不同价格的彩票,进价分别是A彩票每张1.5元,B彩票每张2元,C彩票每张2.5元.

    1. (1) 若经销商同时购进两种不同型号的彩票20扎,并将45000元恰好用完,请你帮助经销商设计进票方案:
    2. (2) 若销售A型彩票一张获手续费0.2元,B型彩票一张获手续费0.3元,C型彩票一张获手续费0.5元.在问题(1)设计的购进两种彩票的方案中,为使销售完时获得的手续费最多,你选择哪种进票方案?
    3. (3) 若经销商准备用45 000元同时购进A、B、C三种彩票20扎,请你帮助经销商设计一种进票方案.(直接写出答案)
  • 21. (2022七下·隆昌月考) 阅读理解:已知实数x,y满足3x﹣y=5…①,2x+3y=7…②,求x﹣4y和7x+5y的值.仔细观察两个方程未知数的系数之间的关系,本题可以通过适当变形整体求得代数式的值,如由①﹣②可得x﹣4y=﹣2,由①+②×2可得7x+5y=19.这样的解题思想就是通常所说的“整体思想”.利用“整体思想”,解决下列问题:
    1. (1) 已知二元一次方程组 ,则x﹣y=,x+y=
    2. (2) 买20支铅笔、3块橡皮、2本日记本共需32元,买39支铅笔、5块橡皮、3本日记本共需58元,求购买5支铅笔、5块橡皮5本日记本共需多少元?
    3. (3) 对于实数x,y,定义新运算:x*y=ax+by+c,其中a,b,c是常数,等式右边是实数运算.已知3*5=15,4*7=28,求1*1的值.
  • 22. (2021八上·永安期末) 有些关于方程组的问题,欲求的结果不是每一个未知数的值,而是关于未知数的代数式的值,如以下问题∶

    已知实数x、y满足 ①, ②,求 的值.

    本题常规思路是将①②两式联立组成方程组,解得x、y的值再代入欲求值的代数式得到答案,常规思路运算量比较大.其实,仔细观察两个方程未知数的系数之间的关系,本题还可以通过适当变形整体求得代数式的值,如由① ②可得 ,由①+② 可得 .这样的解题思想就是通常所说的“整体思想”.解决问题∶

    1. (1) 已知二元一次方程组 .
    2. (2) 某班级组织活动购买小奖品,买13支铅笔、5块橡皮、2本日记本共需31元,买25支铅笔、9块橡皮、3本日记本共需55元,则购买3支铅笔、3块橡皮、3本日记本共需多少元?
    3. (3) 对于实数x、y,定义新运算∶ ,其中a、b、c是常数,等式右边是通常的加法和乘法运算.已知 ,那么 .
  • 23. (2021八上·云阳期末) 我国古代民间把正月正、二月二、三月三、五月五、六月六、七月七、九月九这“七重”列为吉庆日;“七”在生活中表现为时间的阶段性,比如一周有“七天”……在数的学习过程中,有一类自然数具有的特性也和“七”有关.

    定义:对于四位自然数 ,若其千位数字与个位数字之和等于7,百位数字与十位数字之和也等于7,则称这个四位自然数 为“七巧数”.

    例如:3254是“七巧数”,因为 ,所以3254是“七巧数”; 1456不是“七巧数”,因为 ,但 ,所以1456不是“七巧数”.

    1. (1) 若一个“七巧数”的千位数字为 ,则其个位数字可表示为(用含 的代数式表示);
    2. (2) 最大的“七巧数”是,最小的“七巧数”是
    3. (3) 若 是一个“七巧数”,且 的千位数字加上十位数字的和,是百位数字减去个位数字的差的3倍,请求出满足条件的所有“七巧数” .
  • 24. (2020·扬州) 阅读感悟:

    有些关于方程组的问题,欲求的结果不是每一个未知数的值,而是关于未知数的代数式的值,如以下问题:

    已知实数x、y满足 ①, ②,求 的值.

    本题常规思路是将①②两式联立组成方程组,解得x、y的值再代入欲求值的代数式得到答案,常规思路运算量比较大.其实,仔细观察两个方程未知数的系数之间的关系,本题还可以通过适当变形整体求得代数式的值,如由① ②可得 ,由① 可得 .这样的解题思想就是通常所说的“整体思想”.

    解决问题:

    1. (1) 已知二元一次方程组 ,则
    2. (2) 某班级组织活动购买小奖品,买20支铅笔、3块橡皮、2本日记本共需32元,买39支铅笔、5块橡皮、3本日记本共需58元,则购买5支铅笔、5块橡皮、5本日记本共需多少元?
    3. (3) 对于实数x、y,定义新运算: ,其中a、b、c是常数,等式右边是通常的加法和乘法运算.已知 ,那么 .
  • 25. (2019七下·广丰期末) 有一场足球比赛,共有九支球队参加,采取单循环赛,其记分和奖励方案如下表:

    标准

    胜一场

    平一场

    负一场

    积分

    3

    1

    0

    奖励(元/人)

    2000

    800

    0

    甲队参加完了全部8场比赛,共得积分16分.

    1. (1) 求甲队胜负的所有可能情况;
    2. (2) 若每一场比赛,每一个参赛队员均可得出场费500元,求甲队参加了所有8场比赛的队员的个人总收入(奖金加上出场费).
  • 26. (2020七下·南安月考) 某货运公司接到 吨物资运载任务,现有甲、乙、丙三种车型的汽车供选择,每辆车的运载能力和运费如表:

    车型

    汽车运载量(吨/辆)

    5

    8

    10

    汽车运费(元/辆)

    400

    500

    600

    1. (1) 甲种车型的汽车 辆,乙种车型的汽车 辆,丙种车型的汽车 辆,它们一次性能运载吨货物.
    2. (2) 若全部物资都用甲、乙两种车型的汽车来运送,需运费 元,求需要甲、乙两种车型的汽车各多少辆?
    3. (3) 为了节省运费,该公司打算用甲、乙、丙三种车型的汽车共 辆同时参与运送,请你帮货运公司设计派车方案;并求出各种派车方案的运费.

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