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吉林地区2021年历史真题分类汇编:01 史前时期——三国两...

更新时间:2022-02-28 浏览次数:105 类型:一轮复习
一、真题演练
  • 1. (2023七上·资源期末) 中华民族同根同源同祖。被尊崇为中华民族人文初祖的是(   )
    A . 炎帝和蚩尤 B . 炎帝和黄帝 C . 尧和舜 D . 舜和禹
  • 2. (2022七上·湛江期中) 下列文物中可作为研究秦朝历史第一手史料的是(   )
    A . 圆形方孔半两钱 B . 五铢钱 C . 开元通宝 D . 纸币铜版拓片
  • 3. (2021·吉林) 根据下列提示写出相对应的皇帝。
    1. (1) 使西汉王朝开始进入鼎盛时期﹣﹣
    2. (2) 在北魏推行汉化措施,促进民族交融﹣﹣
    3. (3) 统治期间出现“贞观之治”的局面﹣﹣
    4. (4) 建立北宋,强化中央集权﹣﹣
    5. (5) 建立明朝,强化皇权﹣﹣
  • 4. (2021·吉林) 阅读下列材料,回答问题。

    史实资料

    ①都江堰建成之后,成都平原成为沃野,被称为“天府之国”

    ②华佗创编出“五禽戏”,帮助人们强身健体。

    ③他把圆周率精确到小数点以后的第七位数字,这项成果领先世界近千年。

    ④隋朝大运河的开通,加强了南北地区政治、经济和文化交流。

    ⑤北宋毕昇的发明,对世界文明发展具有重要推动作用。

    ⑥李时珍编写的《本草纲目》,丰富了我国医药学宝库。

    1. (1) 对史料的归纳整理是历史学习的一项重要能力。依据下列主题,选择上述史料进行归类(写出相应的序号)。

      医学类:

      工程类:

    2. (2) 史料③中的“他”指哪位科学家?⑤中“毕昇的发明”指的是什么?
    3. (3) 结合上述成就,谈谈你的感受。
二、模拟专练
三、材料分析题
  • 23. (2021·乾安模拟) 某班以“古今中外的国家统一问题”为主题举行探究活动。请你参与,回答问题。
    1. (1) 【走进古代历史】秦朝的建立者是谁?秦的统一有哪些影响?(写出一点)
    2. (2) 巩固了大一统的局面,使西汉王朝进入鼎盛时期的皇帝是谁?589 年,隋文帝灭掉哪个朝 代,统一全国?
    3. (3) 【走进伟人构想】为促进祖国统一,邓小平提出了什么科学构想?在这一构想指导下,1997 年我国成功收 回了哪一地区的主权?
    4. (4) 【走进两岸关系】请写出“九二共识”的具体内容。
    5. (5) 请谈谈你对国家统一的认识。
  • 24. (2021·吉林模拟) 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:他早年漫游各地,了解风俗,采集传闻。后继承父业,任太史令。在遭受酷刑后,用全部精力写成了中国古代第一部纪传体通史。

    材料二:北宋时,一位匠人根据实践经验,在胶泥片上刻反体单字,一字一印,用火烧成字模。把需要的字模拣出来,以松脂等固定在铁板上,用来印书。

    材料三:他是明代的医药学家,他搜集和整理了800 多种医药书籍,到深山采集药物标本,经过27年的努力,编写出一部规模空前的药物学巨著。

    1. (1) 材料一中描述的是哪位人物的贡献?材料中涉及的是哪一史学著作?
    2. (2) 材料二中的“一位匠人”指的是谁? 材料涉及的是他的哪一重大发明?
    3. (3) 材料三中涉及的是哪位历史人物的成就?材料中涉及的“药物学巨著”的名称是什么?
    4. (4) 以上人物有哪些精神值得我们学习?
  • 25. (2021·吉林模拟) 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:他广泛收集医方,写出了传世巨著(仿寒杂病论》,发展了中医学的理论和治疗方法,受到历代医学家的推崇。

    材料二:北宋时,一位匠人根据实践经验,用胶泥刻字,再烧制成字模。制版时,用松脂'把字模固定在四周有框的铁板上。

    材料三:他一生致力于对农业和手工业生产的科学考察和研究,他最杰出的作品被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。“

    1. (1) 材料一中描述的是哪位人物的贡献?他被后世尊称为什么?
    2. (2) 材料二中的“一位匠人"指的是谁?材料涉及的是他的哪一重大发明?
    3. (3) 材料三中涉及的是哪位历史人物的成就?材料中的“最杰出的作品"指的是什么?
    4. (4) 以上人物有哪些精神值得我们学习?
  • 26. (2021·船营一模) 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:古代的罗马人把中国称为“丝国”。中国的丝绸在当时的欧洲是珍稀之物,穿丝绸服装成为高贵身份的象征。

    材料二:

       

    图1 鉴真塑像               图2玄奘西行求法

    材料三:明朝中期,随着日本国内社会动荡加剧,特别是由于明朝国力减弱,海防松懈,倭寇与中国海盗、奸商等相互勾结……,时称倭患。

    材料四:明朝末期,荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机,出兵侵占了我国宝岛台湾,在台湾实行殖民统治。

    1. (1) 结合材料一及所学知识,分析出“中国的丝绸”是通过哪一商路运到欧洲的?为这条商路的开通做出重要贡献的人物是谁?
    2. (2) 材料二中“鉴真”的主要事迹是什么?图2“玄奘西行”的经历记载在哪一本书中?
    3. (3) 为解决材料三中的“倭患”,明朝政府派将领抗击倭寇。请写出一位。
    4. (4) 结合材料四,打败荷兰殖民者,收复台湾的人物是谁?
    5. (5) 综合上述材料,请拟定一个探究主题。
四、论述题
  • 27. (2021·绿园一模) 结合下列图示信息,回顾中外历史上这些锐意进取的改革,撰写历史短文。(要求题目自拟。文中需包含图示中的任意六次改革的名称及其影响。并指出哪次改革的结果与其他不同,并谈谈你从中获得的启示;史实准确,表述成文,字数260字左右。)

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