当前位置: 初中生物学 /人教版(2024) /七年级上册 /第二单元 生物体的结构层次 /第二章 细胞怎样构成生物体 /第四节 单细胞生物
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2022-2023学年人教版生物七年级上册2.2.4单细胞生...

更新时间:2022-06-22 浏览次数:101 类型:同步测试
一、单选题
二、判断题
三、连线题
四、综合题
  • 27. (2020七上·北京期中) 下图是某同学在显微镜下观察到的草履虫和草履虫结构模式图,请回答:

    1. (1) 草履虫是好氧生物,水中的氧气通过进入草履虫体内。要想吸取含草履虫较多的培养液,应该从培养液的(填“表”或“底”)层吸取。
    2. (2) 在草履虫的观察过程中要在载玻片上放一些棉纤维,这样可以
    3. (3) 用显微镜观察草履虫时往往会看到一个草履虫正在变成两个(如图一),该过程说明草履虫正在进行
    4. (4) 像草履虫这样,在一个细胞内独立完成所有生命活动的生物称为生物。
    5. (5) 在池塘中生活的草履虫、荷花、鲫鱼,这三种生物在结构层次上的共同点是均由构成生命体。
  • 28. (2020七上·东城期末) 某中学课外小组的同学取龙潭湖中的水在显微镜下观察,发现了两种微小生物:眼虫和草履虫。如下图所示:

    1. (1) 在制作草履虫临时装片时,先在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维,目的是,从而便于观察。
    2. (2) 草履虫的结构中,与眼虫下列结构功能相同的是(填图中对应的序号)

      鞭毛:;伸缩泡:;细胞核:

    3. (3) 眼虫、草履虫与外界环境进行气体交换,都是通过[①]进行的。
    4. (4) 由图可知,眼虫细胞内的是草履虫所没有的,所以草履虫只能利用现成的有机物。食物经过口沟进入体内形成[③]
    5. (5) 眼虫和草履虫都属于生物,可以独立完成生命活动。
  • 29. 如图所示为几种生物的细胞结构图,请据图回答问题:

    1. (1) 图中所示的四种生物都属于单细胞生物,原因是
    2. (2) 图中属于植物的是(填相对应的字母),其细胞内具有叶绿素,能够进行作用,制造有机物。
    3. (3) 图中酵母菌属于(填“细菌”或“真菌”),体内是否具有成形的细胞核?(填“是”或“否”)。生活中,人们利用酵母菌进行(答出一点即可)。
    4. (4) 图中四种生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动,这说明是生物体结构和功能的基本单位。
五、资料分析题
  • 30. (2019七上·海淀期末) 用显微镜观察草履虫时,大家非常好奇:“能在怎样的自然水体中找到它们呢?水体中还有哪些小生命呢?”于是大家从湖泊、河流中取来水样,制成装片在显微镜下观察。
    1. (1) 下列制片及观察操作中,正确的是 (    )
      A . 在培养液滴中加入棉纤维限制其运动 B . 为便于找到草履虫,应选用高倍物镜 C . 做好装片后,为便于观察要进行染色   D . 吸取靠近底层的培养液,草履虫更多
    2. (2) 同学们观察到一种能够游动的藻类,称为衣藻。图为衣藻和草履虫的结构示意图,请据图回答下列问题:[填序号]填名称

      ①衣藻和草履虫有许多相同之处:它们都具有[③]、[④]和[⑤]等基本细胞结构;都能够通过[①]进行;能通过[]进行气体交换;在环境变化时表现出性以趋利避害;还能够通过生殖延续种群。所以它们都属于单细胞生物体。

      ②但它们获得营养和排出废物的方式不同:衣藻属于生产者,因为它具有植物细胞特有的[⑥],能通过作用制造有机物;通过液泡排出废物。而草履虫通过[⑦]和[⑧]取食消化,属于消费者;它通过[⑨]排出废物。

    3. (3) 同学们还发现有更多的小草履虫和大草履虫生活在同一环境中,查阅资料后了解到它们和大草履虫不是同一物种。两者混合培养时个体数量变化关系如下图所示。由此可推测,它们的关系属于(   )

      A . 捕食 B . 竞争 C . 共生 D . 寄生

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