根据统计图提供的信息，下面关于我国城市居民数字素养指标的判断错误的是（ ）
操作规则：为了有效地记录、检验和交流平移过程，小明和同伴约定用“有序数对”描述平移方式并填写操作记录图．约定如下：将初始图中的初始位置图片进行平移，横向移动标记在前，纵向移动标记在后，将向右（或向上）平移1格记为+1（正号可省略），反之记为 ， 以此类推，不移动记为0．如“前”字在对应位置标记为
．
请将下面的证明过程补充完整：
证明：∵ ，
， ∠BCD＝∠A ，
∴∠ADF＝∠_▲_ ． （理由： ）
∵∠G＝∠CDE ， ∴∠_▲_＝∠_▲_ ． （理由： ）
∴ ． （理由： ）
( 1 )补全图形，直接写出点C和点E的坐标；
( 2 )画出四边形BDCE并求它的面积．
王老师在全年级随机邀请了40名学生在线参与答题，小明所在小组收集、整理同学们看字识“物”和辨别垃圾的答题成绩并制作统计图表（成绩设为百分制）．下面是这40名学生成绩的频数分布表、频数分布直方图（数据分成4组： ，
，
，
），以及部分数据信息．
c ． 这一组的成绩是：
80，80，80，80，81，81，81，83，83，83，84，84，84，85，87．
根据以上信息，回答下列问题：
②若小明所在年级的200名学生参与此项活动，估计这200名学生中有多少人成绩不低于85分．
实验探究：
①在射线OF上任取一点（不同于点O），则该点所对应的程序长方形的水平边与竖直边的长度之比等于；
②在直线AB位于第一象限的部分上任意取几个点，写出这些点所对应的程序长方形的一条共同特征；
③记点I所对应的程序长方形的面积为s ． 若要画一个整点K ， 使它对应的程序长方形的面积小于s且周长尽可能大，直接写出点K的坐标．
①如图2，若AP平分∠OAC ， 求证：BP平分∠OBC；
②当PM⊥OA时，直接写出α的度数并画出正确的图形．
①当b＝6时，s＝；
②用含b的式子表示s ， 判断当点F在y轴上运动时，s是否存在最大值或最小值，如果存在，写出s的值以及相应点F的坐标．
