河北省邯郸市永年区2022-2023学年九年级上学期期中化学...

更新时间：2024-07-13 浏览次数：31 类型：期中考试

一、单选题

1. (2024九上·贵州期中) 中华文化博大精深。下列过程中只涉及物理变化的是（）

A . 甲骨刻字 B . 烧制陶瓷 C . 粮食酿酒 D . 火药爆炸

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2. (2022九上·永年期中) 下列实验操作正确的是（）

A . 倾倒液体 B . 放入固体 C . 过滤 D . 检查气密性

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3. (2022九上·高邑期中) 用小刀切下石蜡并放入水中，该实验不能说明的是（）

A . 石蜡的密度 B . 石蜡的硬度 C . 石蜡的溶解性 D . 石蜡的可燃性

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4. (2022九上·永年期中) 化学使世界变得更加绚丽多彩。下列实验的现象与事实相符的是（）

A . 铁丝在空气中燃烧产生黑色固体 B . 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 C . 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D . 将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中，火焰由黄色变为蓝紫色

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5. (2022九上·永年期中) 如图是某个化学反应的微观模拟示意图，从图中获得的有关信息错误的是（）

A . 分子间存在一定的间隔 B . 化学反应前后原子的种类发生了改变 C . 该反应属于化合反应 D . 反应前后元素种类没有发生改变

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6. (2022九上·岳阳期中) 打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生，小凯同学建议“可以用澄清石灰水来检验气体中是否有二氧化碳。”这个环节属于科学探究中的（）

A . 交流评价 B . 提出假设 C . 得出结论 D . 设计实验

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7. (2022九上·永年期中) 2022年3月22日是第30个世界水日，今年的主题是“珍惜地下水，珍视隐藏的资源”，下列对于水的叙述错误的是（）

A . 工业废水处理后可循环使用 B . 现代农业采用喷灌、滴灌等方式灌溉可节约用水 C . 为减少水体污染，化肥农药应合理使用 D . 采用活性炭吸附可以很好的降低水的硬度

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8. (2024八下·济南期末) 实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最有效最便捷的方法是（）

A . 用水冲灭 B . 用湿抹布盖灭 C . 用沙土盖灭 D . 用泡沫灭火器扑灭

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9. (2022九上·永年期中) 分类是研究物质的常用方法。如图可表示纯净物、单质、化合物、氧化物之间的关系，若整个大圆圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是（）

A . 液氧 B . 氯酸钾 C . 水 D . 空气

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10. (2024九上·江津期中) 下列仪器不能在酒精灯上直接加热的是（）

A . 试管 B . 燃烧匙 C . 烧杯 D . 蒸发皿

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11. (2022九上·永年期中) 下列符号，既可以表示一种元素，又可以表示一个原子，还可以表示一种物质的是（）

A . He B . N C . O₂ D . 2H

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12. (2022九上·永年期中) 亚硒酸钠（Na₂SeO₃）能消除加速人体衰老的活性氧，亚硒酸钠中硒元素（Se）的化合价是（）

A . +2 B . -2 C . +4 D . -4

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13. (2022九上·顺德月考) 实验室用氯酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是（）

A . 装药品 B . 制备 C . 收集 D . 验满

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14. (2022九上·永年期中) 分子和原子的主要区别是（）

A . 分子可分，原子不可分 B . 分子可以构成物质，原子不能构成物质 C . 在化学变化中分子可以再分，而原子不可以再分 D . 分子大，原子小

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15. (2022九上·永年期中) 用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图可以表示混合物的是（）

A . B . C . D .

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16. (2022九上·永年期中) 钠的相对原子质量是（）

A . 23g B . 23 C . 3.848×10^-26kg D . $\text{[math]}$ kg

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17. (2022九上·永年期中) 下图中的四位同学对H₂+Cl₂ $\text{[math]}$ 2HCl的认识中，错误的是（）

A . B . C . D .

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18. (2022九上·永年期中) 保持水的化学性质的最小粒子是（）

A . 氢、氧元素 B . 氧分子 C . 氢分子 D . 水分子

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19. (2022九上·永年期中) 下列装置所示的实验不能验证质量守恒定律的是（）

A . B . C . D . （不考虑气球膨胀，受到空气的浮力）

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20. (2022九上·永年期中) 下列区分物质的方法或试剂错误的是（）

A . 空气和氮气—带火星的小木条 B . 白酒和白醋—闻气味 C . 水和过氧化氢溶液—二氧化锰 D . 铁和铜—磁铁

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21. (2022九上·永年期中) 科学家成功合成了第117号新元素。推测该元素为117号元素的依据是（）

A . 质子数 B . 电子数 C . 中子数 D . 中子数和质子数

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22. (2024九上·石家庄月考) 某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体具备的性质是（）

A . 易溶于水且比空气的密度小 B . 难溶于水且比空气的密度大 C . 易溶于水且比空气的密度大 D . 难溶于水且比空气的密度小

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23. (2022九上·南沙期中) 2021年9月，我国科学家首次在实验室实现用二氧化碳合成淀粉，其能量转化率是植物光合作用的5倍，植物的光合作用可表示为：二氧化碳+水→淀粉+氧气。据此判断，下列关于淀粉组成的说法正确的是（）

A . 只含碳、氢元素 B . 含有碳、氢、氧三种元素 C . 含有碳、氢元素，可能含氧元素 D . 无法确定

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二、填空题

24. (2022九上·永年期中) 请根据相关知识回答下列问题。
1. （1）用化学用语填空。
  ①铁元素；氖气；氢氧化钠；3个氧离子；氧化镁；
  ②由地壳中含量最高的金属元素与氯元素组成的化合物的化学式；
2. （2）请写出下列数字的含义。
  ①S^2-中右上角数字“2”的含义：；
  ②2Fe³⁺前面的数字“2”的含义：。
3. （3）防控新型冠状病毒常用消毒液消毒。过氧乙酸溶液(过氧乙酸的化学式CH₃COOOH)是一种家庭常备药物，广泛应用于各种器具及环境的消毒和杀菌，过氧乙酸是由种元素组成的。一个过氧乙酸分子中共有个原子。
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25. (2022九上·永年期中) 2022年北京冬奥会举世瞩目，新能源的开发利用践行我国“绿色办奥”的理念：请据图回答下列问题。
1. （1）冬奥会中冰壶机器人的电池选用质量轻且能提供足够能量的锂电池：图一是锂元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。①锂元素的相对原子质量为，锂元素在化学反应中易(填“得到”或“失去”)电子。②动力电池领域对氢氧化锂的需求量越来越大，请写出氢氧化锂的化学式。
2. （2）图二是铍元素的原子结构示意图，由图可知锂和铍具有相同的，在元素周期表中位于同一周期。同周期金属元素的原子，随着核电荷数依次增多，失电子能力逐渐减弱，活泼性逐渐减小。由此可以推知：锂的活泼性(选填“大于”或“小于”)铍的活泼性。
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26. (2022九上·永年期中) 下图是化学课本上的一些实验，试回答下列问题：
1. （1）用可检验出②净化后的水是硬水还是软水。②中活性炭的作用是，要降低水的硬度，在家庭里通常采用的方法。
2. （2）装置③中通电一段时间后，发生反应的化学方程式为；试管a产生气体为。
3. （3）实验①和实验③的微观本质区别是。
4. （4）图4反应的化学方程式为，实验结束后，瓶中剩余的气体主要是。
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三、综合题

27. (2022九上·永年期中) A~H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B是黑色粉末状固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，D→H反应剧烈，火星四射，且H是一种黑色固体。(说明：“→”表示转化关系)。根据如图所示回答下列问题：
1. （1）物质H的名称为；
2. （2）反应①的化学方程式为；反应②属于(填基本反应类型)反应。
3. （3）写出物质D的一种用途；反应③很容易失败，试列举可能导致实验失败的原因。
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28. (2022九上·永年期中) 某兴趣小组做如下一系列实验探究微粒的运动。请回答实验中的有关问题：
1. （1）实验1：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液，现象是酚酞不变红色，再向其中滴加浓氨水，现象是溶液变红色。由此得出结论：氨分子能使酚酞溶液变红。
  实验2(如图甲所示)：烧杯A中的现象是；产生这一现象的原因是。
2. （2）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验3(如图乙所示)作为对比实验。你认为有无必要(填“有”或“无”)，理由是。
3. （3）【发现问题】虽然课本上这个实验的现象明显，但也存在一些不足，如：氨水的用量大、有很多氨气逸出大烧杯等。
  【查阅资料】氨气的密度比空气的密度小
  【实验改进】在老师指导下，同学们改用图丙装置探究微粒的运动性。在透明的废弃矿泉水瓶里，固定一根湿润的酚酞滤纸条。用注射器吸取少许浓氨水，将其通过瓶壁扎入瓶内，并向瓶底挤入一定量的浓氨水。一会儿，观察到。
4. （4）【交流讨论】请举一个能说明分子具有题中性质的生活事例。
5. （5）【实验反思】改进实验与课本实验相比较，有不少的优点，请你写出其中的一条。
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29. (2022九上·永年期中) 某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。

（1）【提出问题】CuO能不能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？
【做出猜想】。

（2）【实验验证】(请将下列表格补充完整)

实验	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	在试管中加入少量的H₂O₂溶液，然后将带火星的木条伸入试管中		常温下H₂O₂溶液分解速率非常缓慢，放出很少量氧气
实验二	在装有H₂O₂溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中	有较多气泡产生，木条复燃

（3）【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。
补充实验三：
【实验目的】探究。
（4）【实验步骤】①准确称量CuO(少量)的质量；
②重复实验二的步骤；待反应结束，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称量；
③对比反应前后CuO的质量。
【讨论】如果，则说明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。再增加一个实验的目的是。
经过一系列试验后，最终得出了结论：CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，请写出CuO催化过氧化氢分解的化学方程式：。
（5）【拓展探究】同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果？
假设：。
方案：。

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四、计算题

30. (2022九上·永年期中) 钙是人体必须的常量元素，每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多，如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。请回答下列问题：(要求有简要计算过程)
1. （1） CaCO₃中钙、碳、氧元素的质量比；
2. （2） CaCO₃中钙元素的质量分数；
3. （3）若每片钙片的质量为0.5g，则钙片中钙元素的质量分数。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

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