①承认老师的差别
②发现不同老师的优点
③了解老师教育行为的目的
④主动和老师交往，拉近师生之间的距离
①参加工作后，女儿首次领到工资，悄悄为妈妈安排了一次健康体检
②五一出游，儿子背着年迈的父亲登上长城，实现了父亲多年的心愿
③面试前，妈妈叮嘱女儿要相信自己，不管结果如何，只要尽力就好
④上学路上，爸爸撑着雨伞帮儿子遮雨，自己衣服淋透了却无暇顾及
①生命是宝贵的，值得珍爱 ②生命是坚韧和顽强的
③生命是脆弱的，需要呵护 ④对生命的尊重和敬畏
| 序号 | 微行为 | 微点评 |
| ① | 在填报中考志愿时，为了让父母开心，听从了父母的意见 | 是孝敬父母的表现 |
| ② | 被老师批评后，在课堂上故意捣乱，引起同学的注意 | 正确对待老师的批评 |
| ③ | 因不喜欢妈妈买给自己的衣服而和妈妈拌嘴，事后主动地向妈妈道歉 | 是正确处理亲子冲突的做法 |
| ④ | 作为老师的得力助手，上课积极举手发言，下课帮老师收发作业 | 有利于建立良好的师生关系 |
①只有体味到学习中的苦，才能感受到学习中的乐
②从前的学习是痛苦的，现在的学习是快乐的
③要想掌握真知识，不肯吃苦是不行的
④学习是苦乐交织的过程，要用心感受学习的快乐
①友谊是平等的，双向的
②友谊总是一成不变的
③竞争并不必然伤害友谊
④友谊要以自我为中心
”
D . 小明：“今天班会课上老师只表扬了我一个人，他们真是太笨了！”
①老师是我们学习的指导者
②尊重老师体现在生活中的每一个细节上
③老师是我们成长的引路人
④无论什么风格的老师，都应该受到尊重
有同学认为：老师是权威，我们只能服从，即使老师有错，我们也应该接受。请对这一观点加以辨析。
最近小惠总是觉得很苦恼，她觉得妈妈现在什么都要管，她几点起床、要穿什么衣服、仟么时候写作业……事无巨细，妈妈都要插手，她觉得这样太累了，没有一点自由可言。
材料二：我叫小莉，现在读七年级，和同龄人相比，我身体矮小。我的学习基础薄弱，常常受到老师的提醒和教育。我喜欢画画，小学还得过奖。可现在同学们一直取笑我。在同学们面前，我觉得自己一无是处，心里一直是灰溜溜的……
