2022-2023学年小学科学教科版（2017）六年级下册 ...

更新时间：2023-03-13 浏览次数：26 类型：同步测试

一、单选题

1. (2022六下·新沂期中) 要向他人介绍校园内生物分布情况时，最佳的方式是（）

A . 在校园地图上标注生物及其数量并展示讲解 B . 用录音向他人讲述调查到的数据 C . 做校园生物标本，标注文字信息，在透明橱柜中展示它们

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2. (2021六上·南沙期末) 关于绘制校园生物分布图，下列说法错误的是（）

A . 生物在不同季节会有所不同，我们可以进行长期观察 B . 校园生物种类很多，我们可以用“图注编号”的方法绘图 C . 不需要对校园生物进行认真调查，根据平时的印象绘制生物分布图就可以了 D . 给生物编号，将号码记录在分布图上，可以记录更多的生物

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3. (2022六下·苍南期中) 搜索校园生物时，哪个行为比较合理（）。

A . 为更了解不知名动物，可以用手轻轻触碰 B . 校园生物数量实在是太多，选几个记录就好 C . 若遇到不知名的生物，可将其外形特点记录在记录单中

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4. (2022六上·福田期末) 对于制作校园生物分布图，下列说法中，错误的是（）。

A . 可以用不同颜色表示地上、地下、空中分布的生物种类 B . 给生物编号，将号码记录在分布图上，可以有空间记录更多生物 C . 制作校园生物分布图必须独立完成

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5. (2022·南湖期末) 我们在进行校园生物大搜索时，下列做法正确的是（）

A . 种在校园花盆里的植物，不能记录在表格中 B . 为了更好地确认植物种类，尽量多摘些树叶带回教室比对 C . 从脚印：粪便：毛发等踪还推测曾经来过的动物，将它们记录下来 D . 暂时停留在校内树枝上的麻雀，不用记录在统计表中

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6. (2022六下·苍南期中) 关于绘制校园生物分布图，下列做法错误的是（）。

A . 校园里生物种类多，我们可以用“图注加编号”的方法绘制 B . 绘制分布图时，有些地方可以凭印象来绘制 C . 可以将画出的生物图剪贴在分布图旁用箭头指出它所在位置

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7. (2022六上·浦城期末) 在校园生物大搜索活动中，小明发现校园里种植了许多竹子。
1. （1）竹子的抗弯曲能力强，最主要的原因是（）。
  
  A . 茎上细下粗 B . 根系发达 C . 茎是空心的管状
2. （2）竹子是用（）来进行光合作用制造养料的。
  
  A . 根 B . 茎 C . 叶
3. （3）小明发现学校的竹子大面积死亡，经过调查在竹叶上发现了大量竹青虫的幼虫。经学校商议，决定用农药熏杀。竹青虫的死亡是（）的结果。
  
  A . 自然选择 B . 人工选择 C . 自然消亡
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8. (2022六下·龙港期末) 我们在调查校园生物的时候，下列做法正确的是（）。

A . 蝴蝶很漂亮，捕捉过来带回家饲养 B . 遇到不认识的动物或植物，可以用画图或拍照的方式记录下来 C . 发现树洞里有小动物，手伸进去抓出来观察

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9. (2022六下·婺城期末) 某生物兴趣小组的同学，在进行校园生物大搜索时，把找到的动物、植物的名称、数量、生活地点在相应的平面图上记录下来。这个学习过程属于（）。

A . 调查 B . 模拟 C . 分类

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10. (2021三下·邢台期中) 以下校园中的事物，属于生物的是（）。

A . B . C .

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二、综合题

11. (2021六上·滨城期末) 下面是某同学在制作校园生物分布图前统计的植物信息，仔细阅读回答下列问题。
1. （1）以上植物中，属于木本植物的有；属于水生植物的有。
2. （2）请按照校园分布图中有植物的图示编码，将柳树、绿化小草、荷花三种植物按照编码标注在校园分布图中的相应位置。
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12. (2022六下·苍南期末模拟) 下面是小科所在小组结束校园生物大搜索活动后统计的信息。

生物名称	出现的地点	生物名称？	出现的地点
樟树	教学楼东侧	鼠妇	草坪、花坛中
广玉兰	教学楼西侧	蚂蚁	草坪中
牛筋草	草坪、花坛中	蝴蝶	花坛中出
青苔	花坛中	蚯蚓	花坛中

（1）该小组同学在草坪里发现了（）种生物。

A . 1 B . 3 C . 8
（2）在校园生物大搜索活动中，对于不认识的动植物，我们要（）。

A . 只观察不记录 B . 及时画下来或拍照片 C . 无所谓认不认识
（3）在调查校园生物时，我们开展调查的顺序是：。
①设计调查表，记录我们的发现

②选择感兴趣的生物重点调查

③分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系

④找一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园分成几个区域
（4）作为小学生，我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？

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三、简答题

13. (2022四下·新丰期末) 在你的校园里一定有很多生物和非生物，请各列举4例。

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四、实验探究题

14. 校园生物大搜索
在校园生物大搜索的活动中，小明对教学楼前的花坛进行了调查。调查的结果如下所示，请根据调查结果回答下列问题：
1. （1）小明在花坛中找到了种动物。其中昆虫有种。
2. （2）下列花坛生物的食物链，描述正确的是（）。
  
  A . 樟树→蚂蚁→蜘蛛 B . 雪松→松鼠→麻雀 C . 蜗牛→蚂蚁→蜘蛛
3. （3）小明将植物进行分类，如左下图所示。他在附近还采集到一片树叶，如下图所示。这片树叶可能是树的树叶。这样判断的理由是。
4. （4）第(3)题中的叶子与亲代相比，有相同也有不同。我们根据叶子的特点判断种类，这是因为生物具有现象。植物的后代与亲代有一些不同，这种现象叫。
5. （5）冬季时，桑树变得光秃秃的，而雪松却依然郁郁葱葱。这说明（）。
  
  A . 桑树不能适应冬天 B . 桑树比雪松更能适应冬天 C . 它们都能适应这里的冬天，只是适应的方式不同。
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