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广西崇左市扶绥县育才学校2022-2023学年七年级下学期道...

更新时间:2023-06-08 浏览次数:37 类型:期中考试
一、(本卷共21 小题,每小题2分,共42分)
  • 1. 进入初中,我们逐步踏入青春期,处于青春期的我们,身心会发生一些变化。面对这些变化,下列同学的表现值得点赞的是(    )
    A . 小米开始变声了,他觉得很难为情,不愿多说话 B . 强强:别人的意见都不对,只有自己才是正确的 C . 丽丽希望得到同学的关心和理解,却不关心他人 D . 小玲有自己独到的见解,也接纳他人合理的意见
  • 2. 在青春期,我们逐渐学会独立思考。下面四位同学的表现体现了独立思考的是(    )

    ①对于在学习中遇到的问题,琪琪在和同学讨论时能提出自己的看法

    ②周末佳明自己制定了计划,还接受父母提出的可行性建议,并对计划进行了完善

    ③凯越做什么事都我行我素,不听同学老师和父母的建议

    ④进入初中以来,浩宇把很多精力用在了穿着和发型的打理上,妈妈说他,他反驳说这叫“酷”

    A . ①③ B . ②④ C . ①② D . ③④
  • 3. (2022七下·德庆月考) 新时代为青年创新创业铺就了大好舞台。让青春在创新创造中闪光,我们应这样开发我们的创造潜力(    )

    ①在遵守法律和道德规范的前提下,要敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩

    ②埋头书山题海,一心只读圣贤书

    ③关注他人和社会,看重创造的意义和价值

    ④用智慧和双手去尝试,探索未知事物

    A . ②③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ①③④
  • 4. 近日,教育部答复了全国政协委员关于“防止男性青少年女性化”的提案,表示要“适度”改进体育教师教学方法、形式,更注重学生“阳刚之气”的培养,此事引发热议。对于“阳刚之气”,下列观点你认为正确的是(    )
    A . 应指健康的体魄、勇于担当的精神 B . ,涉嫌性别歧视,影响女性地位提高 C . 这是性别刻板印象,自己高兴就好 D . 我们应展示自己的个性,特立独行
  • 5. (2023七下·江油月考) 开学了,班主任老师让男生去资料室搬书,女生负责分发。这一分配任务方式(   )
    A . 充分发挥男生与女生的特点与优势 B . 缺乏平等意识,不利于青少年成长 C . 过于刻板,不利于提高发书的效率 D . 能促进异性交往,见证青春的美好
  • 6. (2023七下·江油月考) 强者不一定是胜利者,但胜利迟早都属于有信心的人,这是心理学中的杜根定律。杜根定律的现代意义是(   )

    ①有信心一定行,没信心就一定不行

    ②自信心很重要,是事业成败的关键

    ③如果你只接受最好的,最后得到的往往是最差的

    ④对事业怀有信心,相信自己,是获得成功的前提

    A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ③④
  • 7. 七年级学生小杰上课不认真听讲,做小动作,影响周围同学。有次,他邀请同学到家里玩,同学都说:“不愿和不爱学习的孩子玩。”这句话刺痛了他。从那以后,他认真听讲,努力学习,勤学好问,学习成绩有了很大的提高。这告诉我们(   )

    ①每个人都有自己的弱点,都能克服弱点

    ②每个人的敌人不是自己而是别人

    ③自强的人是勇于克服自身弱点的

    ④能够战胜自己的人,必定能自强

    A . ②③ B . ③④ C . ②④ D . ①④
  • 8. 青春的活力和热情,助力着我们的成长,但是青春成长更离不开优秀的品格。小美准备收集一些适合激励青春成长的格言名句,你认为下面适合的有(    )

    ①知廉耻,懂荣辱,行己有耻

    ②闻过即改,知耻而后勇

    ③见贤思齐焉,见不贤而内省焉

    ④人生得意须尽欢,莫使金樽空对月

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 9. (2019七下·道县月考) 某实验中学启动“明荣知耻,健康成长”活动,培养学生良好的道德修养和行为习惯,促进青少年道德教育具体化。“明荣知耻”要求我们做到(  )

    ①不肆意放纵自己,不违背基本规则

    ②有羞耻之心,明辨是非善恶

    ③明确行为选择的理由,反思行为的效果与影响

    ④磨砺意志,增强自控力,自觉抵制不良诱惑

    A . ①②③ B . ①②③④ C . ①③④ D . ①②④
  • 10. 《众里寻你一一某某年寻找最美孝心少年颁奖典礼》连续几年在央视综合频道、少儿频道播出。节目在阳光向上、充满希望的总基调中讲述几位“最美孝心少年”孝亲敬老的感人故事,弘扬了中华民族传统美德。“最美孝心少年”给我们树立了榜样。好的榜样对我们的成长有(    )

    ①昭示着做人、做事的基本态度

    ②激发我们对人生道路和人生理想的思考

    ③给予我们自我完善的力量

    ④向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家就会变得更加美好

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③④
  • 11. (2023·秦都模拟) 生活中,大多数人都喜欢和面带微笑的人交往,微笑能给予人坚强的力量,让人看到希望与曙光。而如果长期愁眉苦脸,生活就会被阴霾所笼罩。对此,以下评论正确的有(   )

    ①该喜则喜,该悲则悲,情绪是无法控制的                

    ②持续处于负面情绪会危害身心健康

    ③情绪的表达关乎人际交往                          

    ④要微笑面对生活,激发正面情绪感受

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
  • 12. 以下情境中,小孟调节情绪的方法对应正确的是(    )

    序号

    情境

    调节方法

    进入考场后感觉心情紧张,通过深呼吸进行调整

    改变认知评价

    心情郁闷烦躁时,到风景优美的地方散步

    转移注意

    考试成绩不理想,把烦恼写进日记本里

    合理宣泄

    遇到困难,提醒自己“纵有千山万水,带着微笑面对”

    放松训练

    A . ②④ B . ①③ C . ①④ D . ②③
  • 13. 在生活中,我们可以通过情感来体验生命,体验生活,对情感认识正确的有(    )

    ①情感与情绪有关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展

    ②情感是复杂的

    ③负面的情感体验不利于我们的成长

    ④情感需要表达、回应,需要共鸣

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
  • 14. (2023七下·江城期中) 对于情绪与情感,下列说法正确的是(    )

    ①两者紧密相关,又有区别

    ②人具有丰富的情绪,不具有丰富的情感

    ③情绪是短暂的、不稳定的

    ④情感相对稳定,反映对人和对事的态度

    A . ②③④ B . ①③④ C . ①②④ D . ①②③
  • 15. 期中考试时赵辉因作弊被老师发现,他羞愧难当感觉自己很失败。但事后平静下来,他认识到了自己思想和学习上的不足,立志要严于律己,努力学习。可见(    )

    ①负面情感只会带来不舒服,不愉快

    ②体验负面情感未必是件坏事

    ③要善于将负面情感转变为成长助力

    ④负面情感使我们的生命变得更加饱满丰盈

    A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③④
二、非选择题。
  • 16. 【情境探究明理与践行】

    以下七年级三位同学生活中的遇到情境,请你运用所学知识,对其进行探究。

    1. (1) 情境一:数学课上,小文发现老师在解答一道题用的方法是错误的,小文犹豫着要不要指出老师的错误。

      小文的正确做法是:

      这样做的理由是:

    2. (2) 情境二:期中考试结束了,英语老师正在讲评试卷,小东因成绩又不理想,非常难过,在课堂上放声大哭起来。

      小东的正确做法是:

      这样做的理由是:

    3. (3) 情境三:“小明, 你的文采很好,我推荐你参加我市青少年作文比赛。”

      “老师,我不行,您还是推荐其他同学吧!”

      小明是缺乏的表现。

      对此,你给小明的建议是

  • 17. 材料分析题(运用所学知识,紧扣题意进行分析说明或表达自己见解)

    青春像一首名曲,充满激情的旋律,牵动着无数花季少年的心。我们在青春的旅途上洒下一路欢歌和笑语,留下刻骨铭心的记忆。

    【青春的困惑】

    进入青春期以后,伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。

    【青春的萌动】

    步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动。在异性面前,我们有自我表现的欲望,渴望得到异性的肯定和接受,可学校却……

    【青春的历练】

    进入初中学科难度加深,同学小乐不肯努力,见困难就想退缩,还打算在考试时打小抄作弊。

    1. (1) 化解青春期的矛盾和困惑,你有什么好办法?
    2. (2) 青春期的我们应怎么样对待这股“从未有过的心潮涌动”?
    3. (3) 请运用“行己有耻”的相关知识劝说小乐。
  • 18. 实践探究题

    为帮助学生了解情感的相关知识,某校开展了“品出情感的韵味”相关主题活动,以下是该校宣传展板的部分内容,请你仔细观察并完成相应问题。

    【图片展示】

    【校园快讯】

    根据同学们的提议,结合本校实情,校长室、教导处决定从下周起,各年级均开设情感体验课程。

    【感受生活】

    在学校的“生态农场”里,七年级(1)班的王梓晨同学正在收获成熟的小白菜,她告诉校园电视台的小记者:“从当初的拔草、翻地到栽菜、浇水,以及连日来的除草、护理,一路走来,我真正体验到了种菜过程的辛苦,累但快乐着,这种美好体验是我以前从未体验过的,这次收获的新鲜蔬菜会带回家,和家人一起分享。

    1. (1) 以上三幅图片分别体现了怎样的情感?
    2. (2) 请你运用“情感的作用”的相关知识对学校上述决定的必要性进行分析。
    3. (3) 结合材料,从“体味美好情感”的角度谈谈我们应该如何获得美好的情感。

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