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当前位置： 初中化学 /人教版（2024） /九年级上册 /第六单元 碳和碳的氧化物 /实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质
试卷结构： 课后作业 日常测验 标准考试
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2023-2024学年人教版初中化学九年级上册 实验活动2 ...

更新时间：2023-09-01 浏览次数：41 类型：同步测试
一、单选题
  • 1. (2021九上·长葛期中) 实验室选择制取气体的装置，不需要考虑的因素是（   ）
    A . 反应条件 B . 反应物状态 C . 气体的颜色 D . 气体的密度
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  • 2. (2022九上·浑南期中) 实验室用双氧水制氧气和用大理石与稀盐酸反应制二氧化碳相比较，正确的是（   ）
    A . 反应都需要加热 B . 反应原理都是分解反应 C . 所用药品的状态不同 D . 都能用向上排空气集气法收集
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  • 3. (2023九上·南海期末) 为探究二氧化碳的部分性质，设计实验装置如图(夹持仪器省略)，捂热干冰位置的玻璃管，下列说法正确的是（   ）

    A . a处试纸先变红色，发生化合反应 B . c处试纸变红色，使石蕊变色的是CO2 C . d处火焰先熄灭，CO2不支持燃烧 D . b与c、d与e现象对比均可证明CO2密度比空气大
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  • 4. (2023九上·南宁期末) 二氧化碳的水溶液能使蓝色石蕊试纸变红，若用装置H证明使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应采取的实验操作顺序是（   ）

    ①从f端通氮气  ②从分液漏斗中滴加适量水  ③从e端通二氧化碳  ④将干燥的蓝色石蕊试纸放入H装置的广口瓶中

    A . ④③①②③ B . ③④②①③ C . ④②③①③ D . ②③④①③
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  • 5. (2023九上·牡丹期末) 对如图所示实验的分析不合理的是（   ）

    A . 甲实验可说明分子不停地运动 B . 乙实验可用于区分软水和硬水 C . 丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳密度比空气大 D . 丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性
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  • 6. (2022九上·无为月考) 将一只盛有CO2的试管倒立在一个水槽中，下列说法错误的是（   ）

    A . 若水槽中盛放水，会看到试管内液面上升 B . 若水槽中盛放紫色石蕊溶液，会看到紫色的石蕊变红，试管内液面上升 C . 若水槽中盛放澄清石灰水，试管内液面上升，澄清的石灰水变浑浊 D . 水槽中盛放水时，试管中液面上升的高度比盛放澄清石灰水时高
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  • 7. (2022九上·安溪月考) 如图为改良版的“验证二氧化碳化学性质”的实验装置。用一根铁丝穿4片紫色石蕊试纸，按图示将稀硫酸和水滴加到相应的试纸上，下列说法错误的是（   ）

    A . 图中1、3变为红色，2、4不变色 B . 若将稀硫酸换成稀醋酸也可以得到正确的实验结果 C . 该实验证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质 D . 该实验的优点是将四个实验改成一个实验，对比性强
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  • 8. (2021九上·汝阳期末) 下列是某兴趣小组制取、收集并检验CO2的有关实验操作，其中不正确的是（   ）

    A . 甲图中推动注射器时，长颈漏斗下端冒气泡，说明气密性良好 B . 乙图中长颈漏斗下端要伸入液面下，是为了防止气体逸出 C . 丙图装置可以测量CO2的体积，植物油是为了防止CO2气体溶于水 D . 丁图中为了检验CO2 ， 滴入的试剂为澄清石灰水
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  • 9. (2021九上·长丰期末) 同学们设计了如图所示的装置（a、d为浸有紫色石蕊溶液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊溶液浸过的干燥棉花。垂直固定玻璃管的装置未画出）来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述错误的是（   ）

    A . 通过推压注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量 B . 利用该装置可以验证二氧化碳能与水反应 C . 利用该装置可以验证二氧化碳的密度比空气大 D . 利用该装置可以验证二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
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  • 10. (2021九上·苏州期中) 如图装置具有能控制反应的发生和停止的优点，为了解装置具有该优点的原因，某兴趣小组在装置中连接压强传感器，从而测定实验中试管内气体压强变化的情况。下列说法错误的是（   ）

    A . ab段试管中液面逐渐下降 B . a点的对应操作是打开活塞 C . bc段石灰石与稀盐酸脱离接触 D . bc段压强基本不变，说明装置气密性良好
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二、填空题
  • 11. (2019九上·伊川月考) 如图，桌上有一瓶用排水法收集的无色气体，请推断这种气体相关的物理性质（除颜色、状态外）

    ①

    ②。

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  • 12. (2020九上·高阳期中) 如图是某同学探究二氧化碳性质的实验，请回答：

    依据二氧化碳的物理性质设计甲实验，观察到的现象应该是。乙实验，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸馏水中，一段时间后，观察到的现象是，并写出反应的化学方程式。

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  • 13. (2018九上·太仓期中) 某同学设计如下图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。

    实验一

    实验二

    实验一：A瓶中（选填“能”或“否”）观察到现象，B瓶中可观察到的现象是。B瓶中出现现象的原因是（用化学表达式表示）。该实验采用了科学探究中的控制变量法，控制的变量是。

    实验二：将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第（填序号）号棉球先变色，由此现象可知二氧化碳具有的物理性质。

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三、综合题
  • 14. (2023九上·武功期末) 下列是初中化学常见的实验，请回答下列问题。

    1. （1） 图一为铁丝在氧气中燃烧的实验，写出发生反应的化学方程式。
    2. （2） 图二中可观察到干燥的紫色石蕊试纸不变色，湿润的紫色石蕊试纸变红，说明CO2具有的性质是。
    3. （3） 某同学用图三实验装置直接来验证质量守恒定律不成功，原因是。
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四、实验探究题
  • 15. (2022九上·汕尾月考) 实验室部分装置如图1所示，请回答下列问题。

    1. （1） 实验室用A装置制取O2 ， 发生反应的化学方程式为。
    2. （2） 若要制备几瓶CO2 ， 并在制取过程中便于补充稀盐酸，发生装置应选择（填字母）。
    3. （3） 用装置F收集氧气时，验满的方法是。铁丝在氧气中燃烧的化学方程式是。
    4. （4） 实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液的方法制取并收集纯净的N2时，应选择的装置组合是（填字母）。
    5. （5） 小明选用片状的鸡蛋壳和食醋反应来制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯，橡皮塞，导管，止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置。

      ①比较甲，乙装置，甲装置的优点是（填字母，下同）。

      A．反应过程中可以添加固体药品

      B．可以控制反应的发生与停止

      ②选用甲装置还可以进行的实验是。

      A．块状的胡萝卜（催化剂）与过氧化氢溶液制氧气

      B．氯酸钾固体制氧气

      C．粉末状的锌与稀硫酸制氢气

      D．浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳

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