初中科学浙教版九年级上册第二章第5节物质的转化...

更新时间：2023-10-19 浏览次数：28 类型：同步测试

一、单选题

1. (2023九上·嘉兴期末) 硫酸铜在工农业上有广泛应用。下列是某兴趣小组同学设计的利用铜制取硫酸铜的方案，可行的是（）

A . Cu $\text{[math]}$ CuSO₄ B . Cu $\text{[math]}$ CuO $\text{[math]}$ CuSO₄ C . Cu $\text{[math]}$ CuSO₄ D . Cu $\text{[math]}$ Cu(NO₃)₂ $\text{[math]}$ CuSO₄

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2. (2022九上·镇海区期末) 取少量铁粉和硫粉混合均匀后加热。小科对产物进行如下实验（FeS+H₂SO₄＝H₂S↑+FeSO₄ ， H₂S气体能被氢氧化钠溶液吸收，Fe³⁺遇硫氰化钾KSCN溶液显红色，Fe²⁺遇KSCN溶液不显红色）。若溶液E不显红色，则下列说法错误的是（）

A . 刺激性气体A为SO₂ B . 黑色固体B为FeS C . 溶液F中的溶质为Na₂S、NaOH D . 气体G为H₂

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3. (2023九上·南浔期末) 甲乙丙三种物质间通过一步反应能实现如图转化，下列选项中符合转化关系的是（）

A . 甲为NaOH，乙为NaCl，丙为NaNO₃ B . 甲为CuO，乙为CuCl₂ ，丙为Cu（OH）₂ C . 甲为Na₂CO₃ ，乙为CO₂ ，丙为CaCO₃ D . 甲为H₂SO₄ ，乙为BaSO₄ ，丙为Na₂SO₄

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4. (2023·舟山模拟) 如图是两组物质之间在一定的条件下相互转化的过程。下列说法不正确的是（）

A . 物质X是O₂ B . 绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能 C . C₆H₁₂O₆是氧化物 D . C₆H₁₂O₆与X反应生成CO₂和H₂O属于氧化反应

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5. (2022九上·杭州期中) 利用化学反应合成新物质是化学对人类的巨大贡献。如图所示为Mg(OH)₂、MgCl₂、Mg(NO₃)₂三种物质间的转化关系，根据所学知识判断，下列说法正确的是（）

A . 通过一步反应无法实现②的转化 B . 欲实现①的转化，加入稀盐酸即可 C . 只有加入氢氧化钠溶液才能实现③的转化 D . 通过一步反应可实现Mg(NO₃)₂向MgCl₂的转化

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6. (2022九上·舟山期中) 从反应原理和产物纯度两个角度考虑，下列制取 $\text{[math]}$ 溶液的方案中最佳的是（）

A . 过量的稀硫酸与Fe₂O₃反应 B . 过量的Fe粉与稀硫酸反应，过滤 C . 过量的Fe₂O₃与稀硫酸反应，过滤 D . 过量的Fe粉与CuSO₄溶液反应，过滤

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7. (2023九上·杭州期中) 下列物质的转变，不能一步实现的是（）

A . KCl→KNO₃ B . AgNO₃→Fe(NO₃)₂ C . SO₂→Na₂SO₄ D . H₂→Cu

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8. (2022九上·镇海期中) 氢能是绿色的能源，如图是制取与贮存氢气的一一种方法。下列说法正确的是（）

资料：①Mg₂Cu是一种贮氢合金，吸氢后生成MgH₂和MgCu₂合金；

②MgH₂和HCl反应的化学方程式为MgH₂+2HCl=MgCl₂+ 2H₂↑。

A . 反应3的基本反应类型是置换反应 B . 循环制氢反应中需要不断加入ZnO和Fe₃O₄ C . 反应3中氩气作保护气，防止金属镁、铜在高温下与氧气反应 D . 反应3的产物与足量稀盐酸反应生成的氢气和反应2产生的氢气质量相等

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9. (2022九上·杭州月考) 镧(La)是一种活动性比锌更强的元素，它的氧化物的化学式是La₂O₃ ， La(OH)₃是不溶于水的碱，LaCl₃、La(NO₃)₃都可溶于水。由此推断下列几组物质组合，不能直接反应制取LaCl₃的是（）

A . La和稀盐酸 B . La(OH)₃和稀盐酸 C . La₂O₃和稀盐酸 D . La(OH)₃和氯化钾溶液

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10. (2021九上·江干期末) 若用“→”表示某种物质可一步反应生成另一种物质（部分反应物和反应条件已略去），则不能满足甲、乙转化关系的一个组合是（）

选项	甲物质	乙物质
A	水	氢气
B	稀盐酸	氢氧化钙溶液
C	铜单质	氧化铜
D	氯化钙溶液	碳酸钙固体

A . A B . B C . C D . D

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11. (2021九上·萧山期中) 一定条件下，下列物质的转化均可一步实现的是（）

A . Fe→Fe₂O₃→FeSO₄ B . Fe→FeSO₄→CuSO₄ C . NaNO₃→NaOH→Na₂CO₃ D . Ca(OH)₂→CaCO₃→CaCl₂

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12. (2021九上·诸暨期中) 通过一步化学反应实现如图所示的 X、Y、Z 三种物质间转化，表格中 X、Y、Z 对应的物质能实现这种转化的是（）

	X	Y	Z
A	CO₂	CaCO₃	Na₂CO₃
B	Al	Al₂O₃	Al₂（SO₄）₃
C	AgNO₃	NaNO₃	AgCl
D	H₂SO₄	CuSO₄	Cu（OH）₂

A . A B . B C . C D . D

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13. (2020九上·黄岩期中) 甲、乙、丙、丁四位同学设计了下列有关物质鉴别的方案：
甲：只用水，就有办法鉴别NH₄NO₃、NaOH、CaCO₃和NaCl四种固体；
乙：利用CO₂气体就能区分NaOH、Ca(OH)₂和稀盐酸三种溶液；
丙：有酚酞和BaCl₂溶液，就能鉴别盐酸、硫酸、Na₂CO₃、NaOH和KNO₃五种溶液；
丁：不用其它任何试剂就能将HCl、BaCl₂、Na₂CO₃、NaCl四种溶液鉴别出来。
下列有关这些方案的评价正确的是（）

A . 只有甲的可行 B . 只有乙和丁的可行 C . 只有乙的不可行 D . 都可行

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二、填空题

14. (2022九上·镇海区期末) 如图，给出了三种物质可能存在的转化关系，根据所学的物质性质及化学变化规律，回答下列问题：
1. （1）实现③转化，可以加入溶液（填化学式）。
2. （2）写出实现⑥转化的化学方程式。
3. （3）不能一步实现转化的是（填序号）。
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15. (2022九上·余姚期中) 碳捕捉技术”是通过一定的方法，将工业生产中产生的二氧化碳分离出来并加以利用．某校科研小组的同学设计用氢氧化钠溶液来“捕捉”二氧化碳，其基本过程如下（部分条件及物质未标出）。

请回答下列有关问题：
1. （1） “捕捉室”中发生反应的化学方程式为：。
2. （2）在整个“捕捉”过程中，可以循环利用的物质是。
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16. (2022九上·余姚期末) 小科在下五子棋时受到启发，设计了一款“物质推断"版的五子棋，游戏规则为：在同一条直线上的相邻物质之间能够发生化学反应(如右图)。现假设这五种物质分别是盐酸、氢氧化钡、碳酸钠、二氧化碳和金属铁，请回答下列问题：
1. （1）写出上述物质中发生置换反应的化学方程式：。
2. （2） C处的物质是 (写化学式) 。
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17. (2021九上·嵊州期末) 在盐酸中加入过量的某种金属粉末，反应的微观模型如图所示，图中圆圈表示该反应前后溶液中存在的主要离子。
1. （1）该金属粉末可能是。
  
  A . Cu B . Mg C . Al D . Na
2. （2）图中“ ”所代表的离子是(填离子符号)。
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18. (2021九上·江干期末) 怎样才能让月球拥有大气层呢？科学家们分析月壤后发现，其主要成分包括SiO₂、Al₂O₃、Fe₂O₃等。有人设计如图方案，给月球制造大气。
1. （1）电解器中，石墨用作反应物的同时，还充当电极，这是利用了它的 (填一种物理性质)；
2. （2）以Al₂O₃为例，若电解中生成的两种气体（分子数为1：1）和一种金属单质（如图)，则反应的化学方程式为。
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19. (2020九上·黄岩期中) 实验室中有一包由KCl、MgSO₄和CaCl₂组成的固体混合物，某校研究性学习小组的同学为了除去其中的MgSO₄和CaCl₂ ，得到纯净的KCl，设计如下实验方案。

请你回答下列问题：
1. （1） X溶液与Ba(OH)₂溶液反应的化学方程式是。
2. （2） Y溶液中溶质的化学式是。
3. （3）该实验中盐酸的作用是。
4. （4）原固体样品中含KClm₁g，最后得到KCl的固体m₂g，则m₁m₂。（填“＞”、“＜”或“＝”）
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三、实验探究题

20. (2023九上·南浔期末) 某兴趣小组想从含有氯化亚铁、氯化铜的废液中回收金属铜和氯化亚铁晶体，设计了如下图所示的实验方案。结合实验方案回答下列问题：
1. （1）操作Ⅲ的名称是，除去的物质是（填化学式）。
2. （2）写出加入过量试剂A发生反应的化学方程式。
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21. (2020九上·萧山月考) 我们已经知道二氧化碳与水反应生成碳酸，那么二氧化硫与水是否也能反应生成一种酸呢？某实验小组对此进行探究，设计的探究过程如下。请你回答其中的有关问题：

⑴做出假设；

⑵设计方案，实验装置和药品如图：

⑶查阅资料：该实验小组查阅到：①二氧化硫易溶于水，②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红，③SO2不与浓硫酸反应，④二氧化硫有毒，能与氢氧化钠溶液反应。

⑷实验：①在二氧化硫气体生成之前，装置 D 中胶头滴管中的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，这说明。

② 实验过程中当有二氧化硫气体通过时，装置 C 内石蕊试纸的颜色始终没有变化，此现象说明；装置 D 内滴入蒸馏水的石蕊试纸变红，此现象说明。

③装置 E 的作用是

⑸结论。

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22. (2018九上·温州期末) 小明发现金属钠在二氧化碳中燃烧生成黑色颗粒和白色固体物质。经查证黑色颗粒成分是碳，但不清楚白色固体成分是什么，于是进行了如下探究：
    【提出问题】白色固体的成分是什么?
    【建立假设】猜想一：白色固体的成分是氧化钠。
    猜想二：白色固体的成分是碳酸钠。
    猜想三：白色固体的成分是氧化钠和碳酸钠的混合物。
    猜想四：白色固体的成分是碳酸钙。
【进行实验】步骤一：取适量白色固体于烧杯中并加入适量水，固体全部溶解，形成无色溶液。
    步骤二：往步骤一中生成的溶液中滴加氢氧化钙溶液，出现白色沉淀，继续滴加氢氧化钙溶液直至白色沉淀不再产生，将其过滤。
    步骤三：用pH试纸检测步骤二中获得的滤液的pH，结果呈碱性。
【查阅资料】氧化钠和水反应生成氢氧化钠(化学方程式：Na₂O+H₂O=2NaOH)
1. （1）结合学过的知识和上述信息，写出猜想四不成立的依据：。
2. （2）写出步骤三的具体操作。
3. （3）小明根据实验现象判断假设三成立。请分析小明的判断是否合理，并说明理由。。
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23. (2018九上·北仑期末) 有一种管道疏通剂，主要成分为铝粉和氢氧化钠混合粉末。工作原理是：利用铝和氢氧化钠遇水反应放出大量的热，加快氢氧化钠对毛发等淤积物的腐蚀，同时产生氢气增加管道内的气压，利于疏通。小柯利用如图装置测定疏通剂中铝的质量分数。
Ⅰ、取样品 20g，倒入容积为200mL的锥形瓶中，然后在分流漏斗中加入水，置于电子天平上测出总质量m1
Ⅱ、打开活塞，加入足量的水充分反应，直到没有固体剩余，静置一段时间，测出总质量m2
Ⅲ、实验数据如下表：
反应前总质量 m₁
反应后总质量 m₂
371.84g
371.24g
回答下列问题：
1. （1）配平化学方程式 2Al ＋ 2NaOH ＋ 2H₂O $\text{[math]}$ NaAlO₂＋3H₂↑
2. （2）根据化学方程式计算样品中铝的质量分数。
3. （3）以下情形会导致样品中铝的质量分数测量结果偏高的原因可能有。
  A.向锥形瓶中倒入样品时，撒出了部分粉末；B.在反应过程中有水蒸气逸出
  C.没有等装置中氢气全部排尽就称量
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24. (2017九上·海曙期中) “寓学于乐”是一种有效的学习方式，如图是“盖房子”的游戏示意图，其规则是根据“上下相邻的物质间均可发生化学反应”来堆砌楼层。图中已放置好四种物质，还有二氧化碳、碳酸钠溶液、硫酸铜溶液三种物质待放置。请回答：
1. （1）二氧化碳应放在处（填序号）．
2. （2）将氢氧化钠溶液滴到③中，产生的实验现象是；
3. （3）第二层内的两种物质间能相互转化，请写其中的一个化学方程式。
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25. (2017九上·海曙期中) 下图是初中科学中常见物质间的转化关系，其中C是光合作用的气态产物，D为一种理想的新能源，G为紫红色金属，它们均为单质，其余为化合物．其中F与H的组成元素相同；J不溶于水，是常见的重要的建筑材料（反应条件、部分反应物和生成物均已略去）．
1. （1） B的化学式为；
2. （2） D→G反应的基本类型是．
3. （3）写出反应H＋I→J＋A的化学方程式．
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四、解答题

26. (2023九上·宁海期末) 如图是各物质间的反应均在溶液中进行，已知甲、乙为化合物，丙为单质．根据图示关系回答：
1. （1） CuCl₂与物质丙反应的基本类型是；
2. （2）请你推断物质X的化学式，物质甲的名称可能是；
3. （3）写一个有X 生成的复分解反应的化学方程式：．
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27. (2021九上·定海月考) 某化学兴趣小组为了分析铁碳混合物中铁的含量，进行了实验研究，即取60g经粉碎后的生铁，把800稀硫酸分4次加入到该样品中，测得数据记录如下表：

	第1次	第2次	第3次	第4次
加入稀硫酸质量（g）	200	200	200	200
剩余固体质量（g）	37.6	15.2	4	4

（1）第2次测得剩余固体中铁和碳的质量分别是、．
（2）生铁中铁的质量分数为多少？（写出计算过程，结果保留到小数点后一位）
（3）计算所用稀硫酸的溶质质量分数为多少？（写出计算过程，结果保留到小数点后一位）
并画出反应生成的氢气质量与加入稀硫酸质量的关系图．

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28. (2018九上·义乌期中) 图甲中A是一种常见的酸，它能与黑色固体B反应，B质量为8克，将NaOH溶液渐渐加入到C中，生成蓝色沉淀E的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图乙所示，在D中加入Ba(NO₃)₂溶液能生成一种不溶于稀硝酸的白色沉淀。
1. （1） A溶液中溶质的化学式为；
2. （2）操作1的名称是；
3. （3） NaOH溶液中溶质的质量分数是多少?
4. （4） C溶液中加入NaOH溶液至恰好完全反应时，所得溶液溶质的质量是多少?
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29. (2023九上·杭州月考) 黄铜（由铜和锌形成的合金）有较强的耐磨性能，在生活中有广泛的用途。晓军同学为了测定黄铜屑样品组成，分四组取样品与稀硫酸反应，其实验数据记录如下表：
样品
第 1 份
第2份
第3份
第4份
取样品质量(g)
25.0
25.0
25.0
25.0
取稀硫酸质量(g)
40.0
80.0
120.0
160.0
产生气体质量（g）
0.2
0.4
0.5
m
试计算：
1. （1）上表中 m 的数值是；
2. （2）通过分析上述数据可知，当黄铜样品和稀硫酸的质量比为时，两者恰好完全反应；
3. （3）求所用稀硫酸中硫酸的质量分数？
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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科学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

反应前总质量 m₁	反应后总质量 m₂
371.84g	371.24g

样品	第 1 份	第2份	第3份	第4份
取样品质量(g)	25.0	25.0	25.0	25.0
取稀硫酸质量(g)	40.0	80.0	120.0	160.0
产生气体质量（g）	0.2	0.4	0.5	m

小学

初中

高中

初中科学浙教版 九年级上册 第二章 第5节 物质的转化...

副标题：

*注意事项：

初中科学浙教版 九年级上册 第二章 第5节 物质的转化...

科学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

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