【培优卷】第五单元4.4细菌和真菌在自然界中的作用—人教版生...

更新时间：2023-10-15 浏览次数：27 类型：同步测试

一、选择题

1. (2023八下·惠城期中) 每到冬天，森林里都铺满了一层厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶层并没有越积越厚的主要原因是（）

A . 被人类收集走用做柴火烧掉了 B . 落叶被鸟儿叼走建筑巢穴了 C . 牛、羊等食草动物将其吃掉了 D . 细菌和真菌逐渐将其分解了

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2. (2023八下·涡阳期中) 每到冬天，胡杨林里都铺满了一层厚厚的落叶，年复一年，胡杨林里的落叶层并没有越积越厚的主要原因是（）

A . 落叶被鸟儿叼走建筑巢穴了 B . 被人类收集走用作柴火烧掉了 C . 微生物逐渐将其分解了 D . 牛、羊等食草动物将其吃掉了

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3. (2023·清远模拟) 为保护青藏高原雪山的生态环境，有关部门要求登高考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离雪山，还把粪便等生活垃圾带离雪山。这是因为雪山缺少（）

A . 生产者 B . 消费者 C . 分解者 D . 生活设施

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4. (2024八下·凉州开学考) 在农业生产中人们常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力，其主要原因是豆科植物（）

A . 可以光合作用合成有机物 B . 有共生的根瘤菌可以将空气中的氮转化为植物吸收的含氮物质 C . 可以呼吸作用分解有机物 D . 可以净化空气

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5. (2023八上·海南期末) 如图表示A，B，C三地区森林土壤有机物的分解状况，则分解者的作用强弱依次是（）

A . a＞b＞c B . c＞b＞a C . c=b＞a D . a＞c=b

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6. (2023八上·都昌期中) 下列有关细菌和真菌在自然界中的作用，叙述错误的是（　　）

A . 大多数细菌是生态系统中的分解者 B . 有些细菌寄生在人体内，会使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等疾病 C . 有些细菌和真菌能与动物或植物共同生活在一起，例如：细菌与藻类共生形成地衣 D . 一些细菌生活在牛、羊胃里，不仅不会使动物患病，还对牛、羊有好处

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7. (2022八上·高州月考) 为了探究细菌对植物遗体的分解作用，某生物兴趣小组的同学将同一树的落叶进行灭菌处理后，平均分成A、B两组进行实验。下表为实验过程及现象，下列分析错误的是（）
实验组别
处理方法
实验环境
实验现象
A
接种细菌
放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润
树叶腐烂
B
不接种细菌
树叶没有腐烂

A . 该实验的变量是细菌 B . B组为对照组 C . 可得出结论：细菌能对植物遗体有分解作用 D . 实验证明细菌都是分解者

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8. (2023八上·仁化期中) 微生物与人和自然界的关系密切。能说明微生物对自然界的物质循环起重要作用的是（）

A . 一些真菌寄生在人体表面，引起足癣等 B . 食品工业中利用棒状杆菌生产味精 C . 从青霉培养液中能提取出青霉素 D . 某些微生物促进动植物遗体腐烂分解

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9. (2023八下·槐荫月考) 生态系统中的能量流动伴随着物质循环，如图为生态系统碳循环示意图。下列各项叙述中不正确的是（）

A . ①可以表示植物体内能量流向动物 B . ③表示植物的呼吸作用 C . ④表示动物的呼吸作用 D . ⑤表示微生物的分解作用

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10. (2023七下·莱西期末) 李老师在教学《细菌和真菌在自然界中的作用》一节时，用概念图的方式归纳知识，请你按序号顺序选择完成概念图中空白部分内容的正确选项（）

A . 蚯蚓、与动植物共生、引起动植物和人患病、痢疾杆菌 B . 蘑菇、引起动植物和人患病、与动植物共生、根瘤菌 C . 乳酸菌、与动植物共生、引起动植物和人患病、大肠杆菌 D . 香菇、引起动植物和人患病、与动植物共生、结核杆菌

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二、判断题

11. (2023八上·长顺期末) 有的细菌和真菌能够使人患病，如足癣就是由真菌引起的病。

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12. (2016八上·宿迁月考) 没有细菌、真菌、自然界的碳氧平衡也能维持。(判断对错)

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13. (2022八上·南京月考) 腐生细菌能分解枯枝败叶，有利于自然界的物质循环。

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14. (2020·娄底) 种植豆科植物可以提高土壤肥力，是因为与豆科植物共生的根瘤菌能够固氮。

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15. (2016八上·泗县期中) 细菌、真菌、植物在细胞结构上都具有细胞壁，都属于生物圈中的生产者。

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三、实验探究题

16. (2023八上·桂林期末) 生物兴趣小组的同学将捡回的落叶进行灭菌处理，分成甲、乙两组。将甲组放在无菌条件下培养，乙组接种某种细菌后也放在无菌条件下培养，请你帮助他们一起分析此探究实验。
1. （1）实验前，必须先将：（选填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成量的甲、乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。
2. （2）该实验探究的问题是：
3. （3）该实验的变量是：
4. （4）经过一段时间后，组的树叶会出现腐烂现象，说明该细菌对落叶有作用。
5. （5）如果将处理后的甲、乙两组落叶都放在自然条件下培养，（选填“能”或“不能”）得到预期的结果，原因是自然界还有其他，会干扰实验结果。
6. （6）如果该实验增加一个实验组丙，接种该细菌、滴加蒸馏水后，放入密闭空间无菌培养，若丙组的树叶腐烂的速度明显加快，则说明该细菌在环境中生长、繁殖情况良好。反之，则说明该细菌的生活需要气。
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四、资料分析题

17. (2022·岳阳) 阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题。

【材料】东北黑土地是普通土地经过上万年演化而成，实质是腐殖质（黑色）含量很高的土壤。形成条件有二，一是春夏季，植物大量繁殖、生长茂盛；秋末植物枯死连同落叶堆积在地面，在寒冷而漫长的冬季，微生物的活动受到抑制，生物残骸无法腐烂分解；二是来年开春，冰融时节，土壤湿度大而形成滞水层，生物残骸分解缓慢，每年有机物积累量超过分解量。黑土开垦后，土壤水热状况改变，消除滞水层，增加通气性。在作物生长季节，土壤微生物分解作用也同步加快，产生大量作物生长所需的氮、磷、钾，镁等矿物质，肥力极高，土壤保水性好，非常适合作物生长，东北因此成为粮食主产区。

（1）为探究土壤微生物分解作用与黑土的形成关系，设置以下实验。取合适土壤均分成甲、乙、丙、丁四组，丁组土壤经高温处理后再用做实验。取适量且相同落叶均分成四份，分别掩埋在甲乙丙丁四组的土层中，各组在12个月的实验中无外来杂菌污染，详情见下表：

组别	甲	乙	丙	丁
土壤加无菌水情况	湿润	恰好浸泡土壤	湿润	湿润
温度及处理时间	以-10℃、0℃、10℃为顺序，每个温度段放置4个月，共12个月		20℃环境放置12个月

①若丙丁为对照实验探究土壤微生物的作用，则丁为（填“对照组”或“实验组”），若丁中的落叶在实验结束时也分解消失了，最可能的原因是。

②甲乙丙三组中落叶残留量由多到少的顺序是，则支持黑土形成机理。

（2）实质上，与东北黑土地相比，普通土地中含量不高，从黑土地优点考虑，对大量农作物的秸秆采取堆肥（掩埋）还田还是焚烧还田？请做出合适选择并说明理由。

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试卷信息

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

实验组别	处理方法	实验环境	实验现象
A	接种细菌	放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润	树叶腐烂
B	不接种细菌	放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润	树叶没有腐烂