好奇心是人的天性，也是创新性思维的源泉。①科学研究特别是基础研究的出发点往往是科学家探究自然奥秘的好奇心。引导孩子们感受“神秘”科学的美妙，②鼓励孩子们多问“为什么” ， 敢于大胆探求，③这样才能培养和引导青少年的科学兴趣 ， 让其懂得，创新并不神秘。④我们将科学的种子撒向充满好奇的心灵。
①独处，是卢梭先生在瓦尔登湖荡起的双桨；
②独处，是海明威守望乞力马扎罗山时心中的信念；
③独处，是席慕蓉踩着的布鲁塞尔的皑皑白雪；
④独处，是梵高那欣欣向荣的向日葵后的真相。
⑤人生活在世上，不可不避免地要与人交往 ， 但我们却可以保持内心的一份独守，与清风为伴，与明月为友，去独享自己内心的一份纯净，让心在宁静的状态中驶向彼岸。
不经意间的一件小事蕴含温暖，不起眼的一件物品饱含真情。它们悄无声息地治愈了我们的心灵。即使这个世界千疮百孔 ， 也有人对你真心以待，给你无微不至的关心。所以，在前行的路上，你应该抬起头来去发现身边的美好，放慢脚步去感受身边的温情，这样就会收获惊喜。
清晨起来，品一杯清茗，手捧一本《归去来兮辞》，让千百年前的悠悠山风，伴随着自己的思绪，放飞到自己静谧、温馨的心灵田园，让自己的心沉淀，在现代都市的躁动之中收获一份世外的宁静。这难道不是在诗意地生活吗？
他给我拣定了靠车门的一张椅子。
见了大海的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大海的浩瀚，，依旧是遗憾；，，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。
本次活动中，小海和小曙所在小组还从课外搜集了一些古人关于君子的说法，进行组内交流。请你下面的三句名言中选择一句仿照示例加以分析，参与讨论。
小海：君子的内涵应该是多元的。
小曙：是的，可以从多方面考虑君子的内涵，除了以上所说的君子自强不息，能心怀家国天下之外。还可以从道德修养、品行爱好等多角度考虑。比如《论语》中讲到的“君子坦荡荡，小人常戚戚”所言，君子通常处事明达，而小人却常忧惧，从品德修养看，君子是心胸开阔，包容通达的。
我：。
（A）孔子曰：君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知（智）者不惑，勇者不惧。（《论语·宪问》
（B）君子固穷，小人穷斯滥也矣。（《论语·卫灵公》）
（C）三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语·述而》）
以“马”为核心，衍生出很多意象。请你参考示例，仿写一首短诗。
◆示例
[意象选择]烈马 牧人
[诗歌创写]
牧人啊
你的生命在驰骋中爆发光彩
飞奔给你以青春．
你以驾驭最野性的烈马的姿态
勇敢地驾驭命运
[意象选择][诗歌创写]
①独立栖沙鹤 ②荷破叶犹青 ③双飞照水萤 ④兰衰花始白
池上
袅袅凉风动，凄凄寒露零。
，。
，。
若为寥落境，仍值酒初醒。
正确排序为
①去年冬天，一位农民救了一只天鹅，在他的精心护理下，使天鹅终于康复了。②但当时的季节已时至盛夏，越冬的天鹅都迁徙到很远的地方去了。③而天鹅离群是无法生活和生儿育女的。④这位农民凭借多年的经验，知道这只天鹅是属于新疆巴音布鲁克群体的。⑤于是他向乡亲们借了路费，到了新疆。
第句，修改为。
第句，修改为。
