2024年中考一轮复习6：二力平衡

更新时间：2024-03-31 浏览次数：18 类型：一轮复习

一、选择题

1. (2023八下·迎泽月考) 一辆汽车在同一高速公路上分别以 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的速度匀速直线行驶，且 $\text{[math]}$ 其牵引力分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，不考虑空气阻力，则 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . 无法确定

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2. (2024八下·内江月考) 一人用200N的力沿水平方向推着重600N的箱子在水平地板上做匀速直线运动，若此人突然将推力增大到300N，则地板对箱子的摩擦力的大小为（）

A . 100N B . 200N C . 300N D . 600N

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3. (2023八下·临澧期末) 小明用水平推力推静止在地面上的桌子，但没有推动，此时（）

A . 人对桌的推力小于桌对人的推力 B . 水平推力小于桌子受到的摩擦力
C . 水平推力等于桌子的重力 D . 水平推力等于桌子受到的摩擦力

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4. (2023八下·迎泽月考) 如图所示，人沿水平方向推装有狗的木箱，但没有推动。下列说法正确的是（）

A . 人对木箱的作用力小于木箱对人的作用力
B . 人对木箱的推力小于地面对木箱的阻力
C . 狗受到的重力与木箱对狗的支持力是一对平衡力
D . 人对木箱的推力与木箱对人的推力是一对平衡力

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5. (2023八下·迎泽月考) 小华利用支撑法找刻度尺的重心，当刻度尺静止在手指上时，如图所示，下列说法正确的是（）

A . 刻度尺受到的重力和手指对刻度尺的支持力是一对平衡力
B . 刻度尺对手指的压力和手指对刻度尺的支持力是一对平衡力
C . 刻度尺受到的重力和刻度尺对手指的压力是一对相互作用力
D . A刻度尺受到的重力和手指对刻度尺的支持力是一对相互作用力

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6. (2024九上·麒麟期末) 我国大型隐身无人攻击机“利剑”的首飞成功，使我国成为世界上第三个拥有大型隐身无人攻击机的国家．下列有关“利剑”说法正确的是（）

A . 飞机在加速上升过程中，一定受到非平衡力的作用
B . 飞机在加速上升过程中，以大地为参照物飞机是静止的
C . 飞机静止时，飞机对地面的压力与地面对飞机的支持力彼此平衡
D . 飞机机翼上凸下平，使机翼上方气体流速慢压强小，从而获得向上的升力

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7. (2024·湖北模拟) 2022年的北京冬奥会，我国运动员苏翊鸣参加单板滑雪男子大跳台比赛夺金，如图是他在空中滑行的频闪照片和领奖时举单板庆祝的场景。下列正确的是（　　）

A . 他离开地面上升的过程中，受到向上的力 B . 他在空中到达最高点时，外力消失，他将静止 C . 他举单板庆祝时，他所受的重力和地面对他的支持力是一对平衡力 D . 他举单板庆祝时，他对地面的压力和地面对他的支持力是一对相互作用力

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8. (2024·广元模拟) 如图所示，一支笔水平静止在食指上，下列两个力是一对平衡力的是（）

A . 笔受到的重力与食指受到的重力 B . 笔受到的重力和食指对笔的支持力 C . 笔受到的支持力和笔对食指的压力 D . 笔受到的重力和笔对食指的压力

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9. (2023九下·月考) 篮球是一项风摩世界的对抗性团体体育运动。我校男、女篮球队经过科学训练、顽强拼搏，在2023年重庆市青少年篮球锦标赛中斩获佳绩。下列说法正确的是（　　）

A . 篮球在飞行时一直处于非平衡状态 B . 篮球下落时相对于篮板是静止的 C . 篮球表面凹凸不平的花纹是为了减小摩擦 D . 篮球抛出后仍能向上运动，是由于受到惯性的作用

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10. (2023九上·南海开学考) 2021年4月19日，“机智号”电动直升机在火星地表首飞成功，如图所示。在匀速上升、空中悬停、匀速下降阶段，“机智号”旋翼受到的升力分别为F₁、F₂、F₃ ，不计机身受到的火星气体阻力，则（）

A . F₁＞F₂＞F₃ B . F₁＜F₂＜F₃B． C . F₁＝F₃＞F₂ D . F₁＝F₂＝F₃

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11. (2023八下·苏州期中) 海洋钻井平台水面下的支撑立柱经常受到洋流的冲击．为增强平台的稳定性，我国“南海石油981”钻井平台采用了世界先进的动力定位系统：在立柱上安装可以按需要改变朝向的螺旋桨，螺旋桨高速排水可以保持立柱的平衡．螺旋桨排水的方向应该是（）

A . 逆着洋流方向 B . 顺着洋流方向 C . 与洋流方向垂直 D . 竖直向下

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12. (2023九下·长沙模拟) 微雨四五点，春风九十里。2023年4月27日我校初三学子奔赴韶山开展以“追寻伟人足迹，追光砥砺前行”为主题的研学实践活动。如图所示，巨大的毛泽东铜像屹立在大理石基座正中央，同学们在伟人铜像前庄重宣誓“砥砺前行，不负韶华”。下列说法正确的是（）

A . 基座受到的重力和地面对基座的支持力是一对平衡力 B . 基座对地面的压力和地面对基座的支持力是一对平衡力 C . 铜像对基座的压力和基座对铜像的支持力是一对相互作用力 D . 基座对地面的压力和基座对铜像的支持力是一对相互作用力

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13. (2023八下·济阳期末) 在某学校举办的“以体育人，成为更好的自己”主题活动中，学生进行了蹲踞式跳远专项训练。如图所示，起跳腿屈膝前摆在空中形成蹲踞式，然后小腿自然前伸落地。关于该跳远训练（）

A . 起跳前助跑可以增大学生的惯性 B . 学生在空中运动的过程中，没有力对他做功 C . 跳到最高点时若力全部消失，学生将静止在空中 D . 学生从最高点到落地的过程中，处于非平衡状态

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二、多选题

14. (2023·龙岗模拟) 用如图所示的装置“探究二力平衡的条件”。选用卡片作为研究对象，在线的两端分别挂上等质量的钩码，对卡片施加两个拉力。下列说法中正确的是（）

A . 选择质量小的卡片进行实验，目的是可忽略摩擦力对实验的影响 B . 改变钩码的个数可改变卡片所受拉力的大小 C . 卡片所受拉力的施力物体是钩码 D . 实验中将卡片扭动一定角度是为了探究不在同一直线的两个力能否平衡

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三、填空题

15. (2024九下·汕头模拟) 如图所示，用拇指和食指按压一支铅笔的两端，拇指和食指受到的压力分别为F₁和F₂受到的压强分别为p₁和p₂ ，则F₁ F₂ ， p₁ p₂（两空选填“>”“<”或“=”）；若F₂=1N，笔尖的面积为1×10^﹣6m² ，则p₂=Pa。

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16. (2023八下·迎泽月考) 用力握住重5N的水瓶，水瓶被捏扁，说明力可以使物体发生，则水瓶受到的摩擦力方向为 $\text{[math]}$ 选填“竖直向上”或“竖直向下” $\text{[math]}$ ，大小为 N。增大对瓶子的握力，摩擦力将。 $\text{[math]}$ 选填“增大”“减小”或“不变” $\text{[math]}$ 。

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17. (2024九上·黄圃期末) 在一个密闭的小车中用细线固定住一个实心小球，并使小车和小球均处于静止状态（如图所示）．此时，若给小车一个方向向东，大小为10N的力使小车运动，则小车在运动的一瞬间，小球将（选填“保持静止”或“向东运动”）；若一段时间后，小车做匀速直线运动，则它所受的摩擦力大小为 N（忽略空气阻力）；当小球与车保持相对静止时，小球所受的重力和细线所受到的拉力（选填“是”或“不是”）一对平衡力，它们的大小．

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18. (2024·吉林模拟) 高铁站台上设置有黄色的安全线，乘客应在安全线以外排队候车。乘客如果越过了安全线，当有列车通过站台时，人与列车之间的空气流速变快，压强，人在压力差的作用下，会被“吸”向列车。列车启动时，它受到的牵引力它受到的阻力。

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19. (2024九上·麒麟期末) 如图所示，把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，使玻璃板水平浸没在水中，然后用力向上拉玻璃板，直到玻璃板离开水面，整个过程中弹簧测力计的示数 $\text{[math]}$ 与玻璃板上表面上升的高度h的关系图像如图乙所示。由图可知，该玻璃板的重力为 $\text{[math]}$ 。玻璃板即将离开水面时，弹簧测力计的示数最大，可推测玻璃板此时除了受到重力外还受到一个方向向下的力，此现象说明分子间存在。

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20. (2024九上·惠阳期末) 如图所示，一个物体被水平力F压在竖直墙面时静止，此状态下物体受到个力作用；若水平力减为F的三分之一时刚好匀速下滑，则静止和匀速下滑时物体受到的摩擦力大小(选填“相等”或“不相等”)，下滑时水平力对物体(选填“做了”或“不做”)功。

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四、简答题

21. (2023·上蔡模拟) 中国送餐机器人制造商上海某智能科技有限公司正在大力开拓海外市场。如图所示为某送餐机器人送餐时的场景，其中涉及了很多的物理知识，例如：机器人静止在水平地面上时受到什么力？重力和支持力。请举出一个相对应的例子：
问题：；回答：。

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22. (2021八下·北京月考) 放在水平地面上的物体重100N，受到15N水平向右的拉力做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是多少牛顿？

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五、作图题

23. (2024九上·怀化期末) 如图所示的小车静止在水平地面上，请你画出小车所受平衡力的示意图。

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六、实验探究题

24. (2024·深圳模拟) 在探究“二力平衡的条件” 的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。
1. （1）当物体处于静止状态或状态时，它受到的力是相互平衡的；
2. （2）甲方案中，小明在左端放上 2N 的重物，右端放上 1.5N 的重物时，小车静止，此时小车受到的（填“可能是”“一定是”或“ 一定不是” ）平衡力。除了 F1 、F2 以外他认为还存在另外一个力，请你帮他画出这个力的示意图，并标出力的大小。这两个实验装置中，你认为装置（填“ 甲”或“ 乙” ）更科学；
3. （3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一（填“物体”或“直线” ）上，物体才能平衡；
4. （4）小红同学也用硬纸板对同一问题进行了探究，但她在组装支架上装配的两个滑轮不在同一高度如图丙所示，你认为（填“能”或“不能” ）用小红的装置进行实验。
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25. (2023·雅安中考) 小雨在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验时，结合生活中的现象，猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
猜想一：接触面所受的压力大小
猜想二：接触面的粗糙程度
1. （1）如图甲所示，将一个木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，根据可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。
2. （2）如图乙所示，在木块上放一个重物，重复上面的操作。比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数，可探究滑动摩擦力大小与的关系。
3. （3）如图丙所示，将木块放在毛巾上，重复上面的操作。比较甲、丙两图可得出：压力大小相同时，滑动摩擦力越大。
4. （4）小雨猜想滑动摩擦力大小还与速度大小有关。她设计了如图甲所示的实验装置，传送带速度可以自由调节，物块始终相对地面静止，拉力传感器可以显示拉力大小。改变传送带速度，根据实验数据分别绘制出传送带的速度与时间 $\text{[math]}$ 和拉力与时间(F-t)的关系图象。分析图乙、丙两图可知，滑动摩擦力的大小与物体相对传送带运动速度的大小(选填“有关”或“无关”)，理由是：
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26. (2023八下·苏州期中) 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景：
1. （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小。
2. （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究。
3. （3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是____。
  
  A . 小卡片是比较容易获取的材料 B . 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 C . 小卡片容易扭转 D . 减少摩擦力对实验结果的影响
4. （4）利用图丙装置（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。
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27. (2023八下·南京期末) 在“探究二力平衡的条件”活动中：小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？
1. （1）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的拉力和重力大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。
2. （2）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序 $\text{[math]}$ 用字母表示 $\text{[math]}$ ，这样的改进是为了。
3. （3）小红打算采用丙图来完成实验，小黄也想用同样的器材完成实验，但是在组装实验时，由于粗心两个滑轮安装成不同的高度如图丁所示，小红认为应该保持两个滑轮等高才能完成实验，你同意小红的说法吗？。
4. （4）真真利用图丙装置探究二力平衡时两个力大小是否要相等，进行了如下操作：先在细线的两端分别挂上相等重力的钩码，松手后卡片保持静止；再在细线的两端挂上不相等重力的钩码，松手后小卡片向一侧加速运动。对比两种情况下的实验现象，初步得出“二力平衡时两个力的大小要相等”这一结论，这一结论得出过程中用到的物理方法，下列实验过程中也用到过的是：____ 。
  
  A . 在“观察水的沸腾”实验中，当水沸腾后继续加热几分钟观察现象，然后停止加热发现水不能继续沸腾，由此得出水在沸腾时要吸热。 B . 在“探究声音的产生”实验中，敲击音叉使其发声，再用手按住音叉使其停止振动，发现发声也停止，由此得出声音是由物体的振动产生的。 C . 在“探究平面镜成像的特点”实验中，移动与棋子 $\text{[math]}$ 完全相同的棋子 $\text{[math]}$ 放在玻璃板后方，使其与棋子 $\text{[math]}$ 的像完全重合。 D . 在“探究阻力对运动的影响”实验中，通过对比分析实验数据，就可以直接得出牛顿第一定律。
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28. (2023九上·兴宁月考) $\text{[math]}$ 　　　
1. （1）如图甲所示，在探究“二力平衡的条件”实验中，按住小车向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量 $\text{[math]}$ 选填“相等”或“不相等” $\text{[math]}$ 时，松手后小车能保持静止；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否作用在同一上。
2. （2）如图乙所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，小车在水平面上运动速度减小是因为受到的作用，如果水平面足够光滑，它将在水平面上做运动。
3. （3）如图丙所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置，让钢球 $\text{[math]}$ 分别从斜槽不同高度由静止滚下，高度越大，钢球运动到水面时的速度越，木块 $\text{[math]}$ 被撞得越远，可得结论：质量相同时，钢球的速度越大，动能越 $\text{[math]}$ 两空均选填“大”或“小” $\text{[math]}$ 。
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29. (2023八下·长安期末) 如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
1. （1）小华将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整左右两边个数来改变拉力的大小；
2. （2）当小卡片静止时，小华将小卡片逆时针扭转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）保持原来的静止状态；
3. （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图所示情况下小卡片保持静止，小华接下去的操作是。
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七、计算题

30. (2023九上·番禺开学考) 炎热的夏天，街道上经常有洒水车洒水，降低了街道的温度，为市民提供更舒适的生活环境。如图所示是一辆洒水车，空车质量为 $\text{[math]}$ ，水罐容积为 $\text{[math]}$ 。求： $\text{[math]}$ 取 $\text{[math]}$
1. （1）该车最多能装水的重力。
2. （2）装满水时，该车做匀速直线运动时所受阻力为总重的 $\text{[math]}$ 倍，求该过程中洒水车的牵引力。 $\text{[math]}$ 此时不洒水 $\text{[math]}$
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