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重庆市巴南区三校联考2023-2024学年七年级下学期道德与...

更新时间:2024-05-07 浏览次数:10 类型:月考试卷
一、选择题:下列各题的备选答案中,只有一项是最符合题意的,请选出,并将选择题的答案填涂到机读卡上。(本大题共10小题,每小题2分,共20分。)
  • 1. (2024七下·宁海期末) 童年渐行渐远,青春如期而至。进入青春期,我们的身体会发生一定的变化,我们的内心会面对一些新的问题,我们对自然和社会的看法也会有所改变。下列属于青春期生理变化的是( )

    ①身体渐渐长高 
    ②总是无缘无故发脾气

    ③脸上长出青春痘 
    ④长出喉结、胡须,声音变粗

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 2. (2024七下·鄞州期末) 进入初中后,小志喜欢按照自己的想法安排学习和处理人际关系,可他又不能摆脱老师的帮助和父母的照顾,内心充满着矛盾。面对小志的内心矛盾,你应该对他说( )

    ①自己已经是“小大人”,不用再听老师和父母的话

    ②青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机

    ③积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长

    ④这些心理矛盾只会成为我们发展的阻力,因此要尽快消除

    A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ②④
  • 3. (2024七下·巴州期中) 两幅漫画启示我们( )

    ①要实现自身进步,就要否定前人的经验

    ②“学贵有疑”,我们需要有批判的精神和勇气

    ③积极参与社会实践,激发我们创造的热情

    ④要对事情有自己的看法,能做到独立思考

    A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ②④
  • 4. (2024七下·三台期中) 生物学家颜宁在《开讲啦》栏目中曾说:“当科学家性别为男性时,人们通常不会介绍他为男科学家,只会称其为‘科学家’;而当科学家性别为女性时,人们通常会介绍她为‘女科学家’,似乎科学家是男性的专属称呼。但是,女性科学家也可以是出类拔萃的!”这告诉我们( )

    ①人们对性别的认识通常会受性别刻板印象影响

    ②打破性别刻板印象有利于个人和社会健康发展

    ③对性别角色的认识能帮助我们学会与异性相处

    ④性别刻板印象一定会影响我们自身潜能的发挥

    A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ③④
  • 5. (2024七下·巴南月考) 丽丽和同桌小华互相帮助,关系很好,于是有同学议论他俩“早恋”,丽丽为此非常苦恼和困惑,由此在班里引起了关于异性交往问题的讨论,你认为下列观点正确的是( )
    A . 男女生交往,要慎重对待,理智处理 B . 男女生之间要少说话,保持一定的距离 C . 早恋有坏处也有好处,不应提倡也不必反对 D . 异性同学间的交往,不利于我们健康成长
  • 6. (2024七下·巴南月考) 在我们党的历史上,很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想。毛泽东立志献身中华民族强盛,周恩来立志为中华之崛起而读书,邓小平16岁赴法国勤工俭学并于两年后加入旅欧中国少年共产党。习近平总书记在回忆自己的知青生活时说:“15岁来到黄土地时,我迷惘、彷徨;22岁离开黄土地时,我已经有着坚定的人生目标,充满自信。作为一个人民公仆,陕北高原是我的根,因为这里培养出了我不变的信念:要为人民做实事!”完成下面小题。
    1. (1) 四位伟人都( )

      ①做到了相信自己、勇敢尝试,去探索青春的路径

      ②拥有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持

      ③能做到真诚地面对自我,闻过即改,知耻而后勇

      ④怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业

      A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
    2. (2) 习近平总书记的知青生活( )
      A . 告诫我们要学会判断是非善恶、坚守道德底线 B . 启示我们在行动时要审查愿望、监督调节、反思影响 C . 是总书记以修身为本,不断追求更高道德境界的生动诠释 D . 印记着总书记克服惰性、抵制不良诱惑、活出自我的努力
    3. (3) 伟人们的青春之“格”在于“止于至善”。以下古语中能体现“止于至善”的是( )
      A . 仁者不忧,知者不惑 B . 凡事预则立,不预则废 C . 知之者不如好之者,好之者不如乐之者 D . 见贤思齐焉,见不贤而内自省也
  • 7. (2024七下·南川期中) 对下图漫画《情绪传递》理解正确的是( )

    ①我们要合理的调节情绪

    ②情绪会影响我们的观念和行为

    ③适度的负面情绪,可以让我们的青春生活更美好

    ④人与人之间的情绪会互相感染

    A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④
  • 8. (2024七下·沙坪坝期中) 考试成绩不理想,我“emo”了;今天食堂排长队,我“emo”了;怎么有做不完的作业,我“emo”了……近来,“emo”成了年轻人的新宠,表达了一种颓废、不开心、郁闷、失落的情绪。我们要学会积极面对负面情绪,这些都是我们成长所必须经历的。下列应对“emo”的方式不恰当的是( )

    ①及时处理,寻求他人帮助 

    ②向父母大吼大叫,故意摔东西

    ③学会当自己的“心理医生”,承担责任,宽以持人 

    ④自我封闭,不与他人交往

    A . ①③ B . ②④ C . ①④ D . ②③
二、非选择题。(本大题共3小题,其中11题6分,12题10分,13题14分,共30分。)
  • 9. (2024七下·巴南月考) 阅读漫画《晓琳的青春烦恼》,回答问题。

    运用“悄悄变化的我”的相关知识,为漫画中的晓琳提出建议,并说明理由。

  • 10. (2024七下·巴南月考) 青春,意味着向上的活力,意味着积极进取。可是,我们也会有青春的多样解读。七年级3班举办了“青春答疑会”主题班会课,请阅读以下两则班会的场景片段,并运用所学知识,回答下列问题。

    【拨动青春的心弦】

    以下是一位老师和学生的对话。

    学生:“老师,最近我喜欢上了我们班的一个男生。刚开始我们一起学习数学,共同探讨问题,解决问题,我的数学成绩也有所提高。慢慢的我越来越在乎我在他面前的样子,也越来越在乎他对我的看法。老师,我是坏女孩吗?”

    老师想了想说:“……”。

    【揭开情绪的面纱】

    在“青春答疑会”上,张月同学分享了她的故事:“前段时间我话剧表演没选上,有人还嘲笑我矮,当时真是感觉糟透了!我整天想着这些烦心事,觉也睡不好,每天出门都无精打采的,甚至学习不进去。亲朋好友都问我怎么了,但我就是说不出口!弄得好朋友也不理我了,父母也经常因为我的事情吵架。好在我去找了心理老师倾诉,老师推荐我适当做些运动,做些自己感兴趣的事情......现在,‘快乐的我’又回来了!”

    1. (1) 请结合“拨动青春的心弦”中的学生发言,运用所学知识续写老师的回答。
    2. (2) 运用情绪相关知识,谈谈张月同学的故事对你的启发。
  • 11. (2024七下·巴南月考) 青春有为,时代有我。某班开展了“我心中的楷模”评选活动,主要环节是:收集学习内容一一自主学习——交流研讨——推荐展示。在交流研讨环节,李华同学准备了一份研讨记录,请你运用道德与心理相关知识,结合以下学习内容,帮助李华完善研讨记录。

    学习内容

    “最美铁路人”单杏花

    为了改善铁路客票系统,单杏花不迷信前人的经验,靠着自己一步步摸索,从客票系统10版本到5.0版本,逐渐成长为中国铁路客票系统研发团队的“领头雁”。单杏花不因循守旧,带着团队前往车站和旅客面对面交流,精准掌握旅客需求,研发软件攻关克难,实现了铁路车票无纸化。为了不断满足旅客对美好旅行生活的需求,她不断用批判的眼光进行自我突破,推动了铁路12306不断开发新功能、解决新问题、攀登新高峰。

    “跳水界黑马”全红婵

    在2024年2月5日的世界游泳锦标赛跳水项目女子10米台决赛中,中国选手全红婵以436.25分的总成绩获得冠军,达成奥运会、世锦赛、世界杯赛生涯大满贯的成就。然而,刚入体校时的全红婵却是个“旱鸭子”,连游泳都不会。她的教练说:“全红婵的成功并不完全靠天赋,她目标明确,学起来认真,再苦再累也没有退缩过。”教练的赞许和鼓励,让全红婵意识到自己可能“是这块料”,她开始正视并喜欢自己的“与众不同”,变得更加自信和开朗。

    “大山的女儿”黄文秀

    2016年,硕士毕业的黄文秀选择回到家乡,成为一名扎根基层的定向选调生。两年后,她奔赴偏远贫困的白坭村担任驻村第一书记,带动了88户418名贫困群众脱贫。2019年6月16日,黄文秀冒着暴雨连夜返回工作岗位,途中遭遇突发山洪不幸牺牲,年仅30岁。作为白坭村的第一书记,她言传身教,在扶贫工作中勤于自省,善于“照镜子、正衣冠”。作为一名党员干部,她讲纪律、守规矩,为人做事不越红线,不碰底线,做到不忘初心,牢记使命。

    研讨记录

    研讨时间

    2024年3月22日

    研讨地点

    研讨方式

    分组交流

    研讨成员

    班级部分同学

    研讨主题

    (请你完善此部分内容)

    研讨内容

    (请你完善此部分内容)

    研讨总结


    要求:①请结合材料,围绕青春飞扬、青春有格等知识,完成研讨。

    ②观点明确,条理清晰,学科术语使用规范。

    1. (1) 请你为本次楷模评选活动拟定宣传标语
    2. (2) 你认为“我心中的楷模”评选活动有必要持续开展吗?为什么
    3. (3) 请结合学习内容,谈谈我们应如何追随楷模的力量?

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