初中科学试卷浙教版八年级下册第3章空气与生命单元提...

更新时间：2024-06-02 浏览次数：43 类型：单元试卷

一、单选题

1. (2023七下·慈溪期中) 集气瓶装满某气体，该气体可能是下列气体中的一种：①二氧化碳、②氧气、③空气、④氮气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（）

A . ①或② B . ②或③ C . ①或④ D . ③或④

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2. (2024七下·余姚期中) 下列人类活动中，不能缓解温室效应的是（）

A . 绿色出行，低碳生活 B . 及时处理作物秸秆，就地焚烧 C . 对草原控制放牧数量 D . 大力开展植树造林

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3. (2023七下·慈溪期中) 下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是（）

A . 二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量 B . 干冰能用于人工降雨 C . 二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料 D . 二氧化碳可用作灭火剂

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4. (2024·舟山模拟) 据报道，科学家开发出了利用太阳能分解水的新型催化剂．下列有关水分解过程的能量变化示意图正确的是（　　）

A . B . C . D .

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5. (2024八下·温州期中) 下列反应中，属于化合反应的是

A . 石蜡+氧气 $\text{[math]}$ 二氧化碳+水 B . 硫+氧气 $\text{[math]}$ 二氧化硫 C . 氯酸钾 $\text{[math]}$ 氯化钾+氧气 D . 双氧水 $\text{[math]}$ 水+氧气

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6. (2024八下·温州期中) 2024年1月 24日江西新余火灾给群众敲响消防安全的警钟，下列有关火灾或灭火的说法正确的是

A . 在火场浓烟中逃生可用湿毛巾捂住口鼻 B . 房间内着火时应该立即打开所有门窗 C . 用水灭火是为了降低可燃物的着火点 D . 为了快速逃离火场一定要选择乘坐电梯

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7. (2024八下·长兴期中) 2021 年 5月 22日，“祝融号”火星车到达火星表面开始探测。资料显示火星表面大气成分如下表。下列说法不正确的是（　　）
火星大气成分
二氧化碳
氮气
氢气
其它气体
体积分数
95.30%
2.70%
1.60%
0.40%

A . 火星大气通入澄清石灰水会变浑浊 B . 火星大气中的氮气所占比例高于地球空气中的 C . 宇航员要在火星上出舱勘查，须佩戴供氧装置 D . 若条件允许，可以利用火星上的二氧化碳制取氧气

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8. 某同学在学习了元素和物质的知识后，进行了梳理，其中正确的是( )。

A . 铁元素的质量分数由高到低： $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ B . 钙的化合物相对分子质量由大到小： $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ C . 氮元素的化合价由高到低： $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ D . 空气中主要气体的体积分数由大到小： $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$

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9. 读甲、乙两种物质混合变化的微观示意图，图中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子。下列说法中错误的是( )。

A . 甲是 $\text{[math]}$ B . 原子在化学反应中不可再分 C . 反应前后，分子、原子种类均不变 D . 反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2：1：2

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10. (2024·龙湾模拟) 科学实验中常常用到水。下列实验中水的作用与叶片褪色实验中水的作用一致的是（）

A . 海波熔化 B . 铁丝燃烧 C . 种子萌发 D . 燃烧条件

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11. (2024·绍兴会模拟) 兴趣小组通过如图甲的实验装置来探究影响光合作用强度的某一因素，其中碳酸氢钠溶液可以使培养液中的二氧化碳含量不变。实验时每隔1分钟测定、记录溶液中的溶解氧（实验过程中溶解氧未达到饱和状态），实验结果如图乙。下列说法不正确的是

A . 本次实验是为了探究光照强度对光合作用强度的影响 B . 实验过程中金鱼藻光合作用强度大于呼吸作用强度 C . 实验中不同光照强度下的初始溶解氧不同，这将会影响光合作用强度的判断 D . 0-2分钟内金鱼藻在5000lx光照强度下的光合作用强度比10000lx光照强度下弱

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12. (2024九上·镇海区期中) 中国科学家已实现由CO₂到淀粉的全人工合成，其中一步重要反应的物质转化如图所示（反应a中，各物质分子个数比为1：1：1：1）。下列说法不正确的是（）

A . O₂是反应a、b中可循环利用的物质 B . 反应a、b中均有元素化合价的改变 C . 由反应a可推测甲醛中含氢量高于甲醇 D . 为使甲醇持续转化为甲醛，反应b需补充H₂O₂

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13. (2023七下·北仑期中) 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）

A . 镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色粉末氧化镁 B . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末 C . 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 D . 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生无色无味的气体

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14. 在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表所示，则对此反应认识错误的是( )。
物质
M
N
Q
P
反应前质量(克)
18
1
2
32
反应后质量(克)
x
26
2
12

A . 该变化的基本反应类型是分解反应 B . 反应后物质x的值为13 C . 参加反应的M、P的质量比为1：4 D . 物质Q可能是该反应的催化剂

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15. 下列关于二氧化碳气体的叙述，正确的是( )。

A . 二氧化碳是一种由2个氧原子和1个碳原子构成的气体 B . 常温下二氧化碳是一种无色无味、密度比空气小的气体 C . 二氧化碳气体能溶于水 D . 二氧化碳是一种有毒气体

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16. 甲同学设计了如图所示的装置(a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花，垂直固定玻璃管的装置未画出)来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述错误的是( )。

A . 通过推压注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量 B . 利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸 C . 利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应 D . 该装置的左半部也可用于制取氧气

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二、填空题

17. (2024八下·义乌期中) 小科同学利用如图1装置，进行相关实验。请回答：
1. （1）实验过程中，可观察到气球体积变化情况是。
2. （2）图2中，锥形瓶中固态物质的质量m随时间t的变化关系正确的是。
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18. (2024八下·温州期中) 有同学利用下列实验，证明了空气含有某些气体成分。
1. （1）把空气压缩进澄清石灰水，当观察到，则说明空气中含有二氧化碳。
2. （2）把一些碎冰放入一个干燥的烧杯中，用表面皿盖在烧杯口。在表面皿上加一些白色的无水硫酸铜粉末，过一会儿，出现白色粉末变蓝，则说明空气中含有。
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19. (2023八下·义乌期中) 实验室用高锰酸钾制取并收集氧气。
1. （1）组装该装置时，下列仪器用品的组装顺序是(填序号)。
  ①试管 ②铁架台 ③酒精灯 ④木块
2. （2）实验中用排水法收集了一瓶氧气，把一根带火星的木条伸到集气瓶口时，没有复燃。原因可能是____(选填字母)。
  
  A . 实验结束时，熄灭酒精灯前没有先把导管移出水面 B . 有气泡冒出时立即进行收集 C . 导管口没有放一小团棉花 D . 收集前集气瓶中未装满水
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20. (2024·滨江模拟) 2023年5月江南大学刘小浩教授团队研发了一种特定催化剂，该催化剂能够实现在温和条件下二氧化碳近100％高效稳定的转化，其反应的微观示意图如下。
1. （1）上图反应中涉及到的氧化物有种。
2. （2）该反应生成丙和丁的分子数目之比为（填最简整数比）。
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21. (2024·浙江模拟) 咳嗽是人体正常的生理反射，也是呼吸道疾病常见的症状之一。
1. （1）咳嗽可以把不慎进入气道和肺部的细菌、病毒、异物等不属于人体的东西咳出，减少感染、防止误吸的风险。由异物引起的咳嗽属于（选填“条件反射”或“非条件反射”）。
2. （2）咳嗽时，肺内气压会急剧增大，如图能模拟表示咳嗽时膈肌运动和肺部变化的实验装置是（选填“甲”或“乙”）。
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22. (2024·浙江模拟) 绿矾（FeSO₄·7H₂O）和胆矾（CuSO₄·5H₂O）两者都是含结晶水的盐，均为蓝绿色晶体。
1. （1）能鉴别出这两种盐溶液的物质是____（选填字母）。
  
  A . 铁丝 B . 铜丝 C . 硫酸 D . 氢氧化钠
2. （2）《图经本草》中描述了加热绿矾制取稀硫酸的过程：取此一物（绿矾），置于铁板上，聚炭封之，囊袋吹令火炽，其矾沸流出，色赤如融金汁。发生的化学方程式：
  2FeSO₄·7H₂O $\text{[math]}$ X+14H₂O+SO₂↑+SO₃↑，SO₃+H₂O=H₂SO₄。
  X的化学式是。
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23. 在化学反应前后，肯定没有变化的是，一定发生变化的是，可能发生变化的是(填代号)。
①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④物质种类 ⑤物质状态 ⑥原子种类

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三、实验探究题

24. (2024·乐清模拟) 为了探究植物光合作用的影响因素，小明设计了如图的三个装置．实验前三个装置均放在黑暗处一昼夜，实验时将三个装置放在相同且适宜的温度和光照条件下，其中烧杯里的培养液可供给植物正常生活、氢氧化钠溶液的量已足够．
1. （1）实验前，三个装置均放在黑暗处一昼夜，其目的是．
2. （2）光照4小时后，各取装置中的一张叶片用酒精进行脱色处理，滴加碘液后观察到只有乙装置中的叶片变蓝．由此可得出光合作用需要．
3. （3）小明想继续用乙、丙装置来研究光照对蒸腾作用的影响，除去装置中的清水，在培养液中滴上适量的油，防止培养液中水的蒸发，请预测光照几小时后哪个装置中培养液的下降更多，并说明理由．
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25. (2024·玉环模拟) 家用制氧机使用方便，移动轻巧，适合广大保健者使用。小明想利用所学的化学知识制作一款简易的家用制氧机，进行了如下探究。
1. （1）查阅资料可知，高锰酸钾、氯酸钾在加热的条件下都能产生氧气；过碳酸钠溶液、双氧水在二氧化锰的催化下都能释放出氧气，无须加热。为了选择反应速率最合适的制氧剂，小明利用如图甲的装置和如表所示试剂进行实验。
  实验组别
  分液漏斗内药品
  锥形瓶中药品
  一
  10毫升3%的双氧水溶液
  2克的二氧化锰
  二
  2克的二氧化锰
  表格中空白处的内容是。
2. （2）小明设计了如图乙所示的“制氧机”，小柯改进他的设计，增加了图丙的装置。连接时，乙装置中的导管应该与丙装置中的(选填“a”或“b”)导管连接；丙装置的优点是。(写出一条即可)
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26. (2024·杭州模拟) 小金设计如图所示的实验装置来探究燃烧的条件和空气中氧气含量的测定。装置中注射器活塞与内壁摩擦非常小，可忽略不计。查阅资料发现：
①当容器内的氧气浓度低于一定值时，白磷无法继续与氧气反应。
②“暖宝宝”能耗尽容器中少量的氧气。
实验操作步骤如下：
步骤1：?；
步骤2：将盛有足量白磷的燃烧匙放入空集气瓶中，塞紧塞子，白磷不燃烧；
步骤3：打开集气瓶塞子，往瓶中倒满80℃的热水，并塞紧塞子，白磷仍然不能燃烧；
步骤4：打开 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，通过注射器从b管抽水，当注射器中水量达到 $\text{[math]}$ 毫升时，瓶中液面低于燃烧匙底部，此时立即关闭 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，发现瓶中白磷燃烧；
步骤5：待整个装置冷却至室温时，打开 $\text{[math]}$ ，发现注射器中的水剩余 $\text{[math]}$ 毫升。
1. （1）请补充步骤1。
2. （2）步骤（填写两个数字编号）进行对照，说明白磷燃烧需要的条件是充足的氧气；
3. （3）该实验测得空气中氧气的含量为（用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 来表示）
4. （4）小金多次重复上述实验，测得空气中氧气的体积分数远大于21%，原因是。
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27. (2024·杭州模拟) 乡村振兴工作开展以来，杭州市周边多处乡村因地制宜成功建成了多个桑椹生产基地，吸引了众多市民观光采摘，带动了观光农业的发展。桑椹是桑树的果实，为探究桑树的生命活动，某校生物兴趣小组的同学设计并实施了如图一所示的实验。请据图回答：
图一图二图三
1. （1）把图一中的两个装置放在黑暗中一昼夜，然后移到光下照射几个小时后，装置（填“A”或“B”）内的氧气含量比较高，表明该桑树幼苗进行了光合作用。
2. （2）图二的B过程表示的是作用，水蒸气是通过叶片的散失的。
3. （3）图三表示随着光照强度的增加，桑树叶片对二氧化碳相对吸收量的变化曲线。根据这条曲线，若要使叶片能积累有机物，则光照强度至少应大于点。
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28. 按如图所示装置探究二氧化碳的性质并填空。
1. （1） A中的实验现象说明CO₂具有的化学性质是
2. （2） B中的现象是，写出反应的化学方程式：
3. （3） C装置中干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花由紫色变红色的原因是。
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29. (2024八下·温州期中) 在用双氧水（H₂O₂）制取氧气（O₂）的实验中，有同学误将高锰酸钾（KMnO₄）当做二氧化锰（MnO₂）来使用，KMnO₄与H₂O₂溶液混合后产生大量气泡，经验证生成的气体为O₂。KMnO₄在制取氧气中的作用是什么，存在以下两种观点：
观点一：KMnO₄可能是反应物，能与H₂O₂溶液发生化学反应，反应过程中其质量不断减少；
观点二： KMnO₄可能是____，类似分解H₂O₂溶液时MnO₂的作用，反应过程中其质量和化学性质不变。
同学们利用右图所示装置开展实验探究，具体步骤如下：
①检查装置气密性（操作说明：用注射器向锥形瓶内推入5mL 水，若在量筒中收集到5mL 水，则说明气密性良好）；
②注射器内吸入30mLH₂O₂溶液，并往锥形瓶中加入5gKMnO₄；
③将注射器内的H₂O₃溶液每次推入5mL，每次待量筒中液面稳定后，记录收集到的气体总体积。记录的数据见下表。
实验次数
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
第6次
集气瓶内收集到的气体总体积/mL
30
60
75
80
85
90
1. （1）观点二中， KMnO₄可能是
2. （2）本次实验是通过观察记录集体瓶内收集到的气体总体积。
3. （3）基于对实验数据的分析，可以判断“观点一”正确，请说明理由：
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四、解答题

30. 如图所示的装置，瓶口处均密封，D、E阀门关闭，B中有水且长有绿色植物。
1. （1） B装置中的绿色植物放在阳光下，它能进行作用，写出此生理过程的反应
  文字表达式：。
2. （2）根据所学知识并利用如图所示的实验装置，为了增强B中绿色植物的上述生理过程，可以打开阀门D，向A中迅速加入和稀盐酸。
3. （3）将B装置遮光，放在暗处24小时，此时绿色植物进行的主要生理活动是作用，此过程的文字表达式为：。
4. （4）一段时间过后，可采取什么措施证明(3)过程中的产物?。
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31. (2024八下·温州期中) 图甲是野外旅行者常用的防水火柴，该火柴被点燃之后能在水下持续燃烧，满足野外旅行者野外生存需要。防水火柴能在水下燃烧的原因是在火柴头中额外加入了燃烧剂，燃烧剂含有氯酸钾（KClO₃）。
1. （1）作为火柴燃烧的助燃剂，燃烧剂中的氯酸钾受热分解产生的使火柴在水底下也能燃烧。
2. （2）氯酸钾中钾和氧两种元素的质量比为。
3. （3）通常火柴头中硫元素质量分数的标准值应在 4%-7%之间。图乙为某品牌防水火柴头的各成分占比图，其主要可燃物为三硫化二锑（Sb₂S₃），请通过计算判断该品牌的防水火柴硫元素质量分数是否符合标准。（其他成分不含硫元素）
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32. (2024·龙湾模拟) 肺活量是《国家学生体质健康标准》中的测试指标之一，指尽力吸气后再尽力呼气，此时所能呼出的气体量。
1. （1）如图甲为肺与外界进行气体交换的模式图，其中d代表的物质是。
2. （2）测量肺活量时通常不是只测一次，而是测量三次，并取三次数据的最大值。请根据题干信息并结合所学知识，说明其依据是：。
3. （3）根据呼吸方式不同，可将呼吸分为胸式呼吸和腹式呼吸，腹式呼吸相比胸式呼吸能更好地提升肺活量，结合以下信息分析其主要原因：。
  信息一：胸式呼吸主要是通过肋间肌的收缩和舒张，但会受到胸骨限制。腹式呼吸主要是以隔肌运动为主，通过横膈膜的上下移动来实现肺部的扩张。
  信息二：人进行腹式呼吸、胸式呼吸时的胸廓与横膈膜的变化情况如图乙、进入肺内的气体量如图丙。
  甲乙丙
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33. 读夏季晴天某植物叶片光合作用强度的变化曲线图，据图回答下列问题。
1. （1）曲线AB段表明光合作用强度随光照增强而。
2. （2） DE段光合作用强度下降的原因是。
3. （3）该图显示一天中光合作用最强的时候是左右。
4. （4）经过对该图的综合分析，你认为光照强度和光合作用强度之间有怎样的关系?
5. （5）如果从改变光照强度的角度去考虑，你认为有哪些措施可以促进大棚蔬菜的光合作用?
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34. (2024八下·东阳期中) 某同学在研究质量守恒定律的实验过程中，记录了如下数据（已知Fe+S $\text{[math]}$ FeS）：

第一次
第二次
第三次
硫粉的质量/g
16
32
32
铁粉的质量/g
28
28
56
硫化亚铁（FeS）的质量/g
44
44
88
1. （1）第次实验，反应物恰好完全反应。
2. （2）通过实验说明，参加反应的各物质之间存在着比例关系，从如表可知，参加反应的铁和硫的质量比是。
3. （3）若该同学要进行第四次实验，如果要将48克硫粉完全反应，则需要铁粉多少克?能生成硫化亚铁多少克?（写出计算过程）
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试卷信息

小学

初中

高中

初中科学试卷浙教版八年级下册第3章空气与生命单元提...

副标题：

*注意事项：

初中科学试卷浙教版八年级下册第3章空气与生命单元提...

科学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

火星大气成分	二氧化碳	氮气	氢气	其它气体
体积分数	95.30%	2.70%	1.60%	0.40%

物质	M	N	Q	P
反应前质量(克)	18	1	2	32
反应后质量(克)	x	26	2	12

实验组别	分液漏斗内药品	锥形瓶中药品
一	10毫升3%的双氧水溶液	2克的二氧化锰
二		2克的二氧化锰

实验次数	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次	第6次
集气瓶内收集到的气体总体积/mL	30	60	75	80	85	90

	第一次	第二次	第三次
硫粉的质量/g	16	32	32
铁粉的质量/g	28	28	56
硫化亚铁（FeS）的质量/g	44	44	88

小学

初中

高中

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副标题：

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