一、选择题:本大题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
-
A .
B .
C . -1
D . 0
-
2.
(2024·惠东模拟)
鲁班锁,民间也称作孔明锁、八卦锁,它起源于中国古代建筑中首创的榫卯结构.如图是鲁班锁的其中一个部件,从正面看到的平面图形是( )
-
3.
(2024·惠东模拟)
“五一”假期全社会跨区域人员流动量约为13.6亿人次,比2019年同期增长24.1%.将数据“13.6亿”用科学记数法表示为( )
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-
-
6.
(2024·惠东模拟)
如图,在菱形
ABCD中,对角线
AC与
BD相交于点
O ,
交
BC于点
E . 若
, 则
OE的长为( )
A . 6cm
B . 4cm
C . 3cm
D . 2cm
-
-
8.
(2024·惠东模拟)
如图,在平面直角坐标系中,已知
, 点
B ,
C的坐标分别是
,
, 则点
A的坐标是( )
-
A . 10°
B . 12°
C . 13°
D . 15°
-
10.
(2024·惠东模拟)
刘徽在《九章算术注》中首创“割圆术”,利用圆的内接正多边形来确定圆周率,开创了中国数学发展史上圆周率研究的新纪元.某同学在学习“割圆术”的过程中,作了一个如图所示的圆内接正十二边形.若
的半径为1,则这个圆内接正十二边形的面积为( )
A . 1
B . 3
C .
D .
二、填空题:本大题共5小题,每小题3分,共15分.
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-
-
13.
(2024·惠东模拟)
将抛物线
先向右平移3个单位长度,再向下平移4个单位长度后,所得到的新抛物线的表达式为
.
-
14.
(2024·惠东模拟)
如图,
AB是
的直径,点
C为
外一点,
CA ,
CD分别与
相切于点
A ,
D , 连接
BD ,
AD . 若
, 则
.
-
15.
(2024·惠东模拟)
如图,在菱形
ABCD中,对角线
AC与
BD相交于点
O , 过点
D作
于点
F , 交
AC于点
E . 已知
,
, 则
CD的长为
.
三、解答题(一):本大题共3小题,第16题10分,第17、18题各7分,共24分.
-
-
(1)
计算:
;
-
(2)
解方程组:
.
-
17.
(2024·惠东模拟)
某文具店在一次促销活动中规定:消费者消费满200元就可享受打折优惠.期中考试后,小韦同学在该店为班级买奖品,准备买6支钢笔和若干本笔记本.已知每支钢笔15元,每本笔记本8元,那么她至少买多少本笔记本才能享受打折优惠?
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18.
(2024·惠东模拟)
小明、小华一起到广州游玩,他们决定在三个热门景点(A.广州塔;B.白云山;C.广州博物馆)中各自随机选择一个景点游玩.
-
-
(2)
用画树状图或列表的方法,求小明、小华选择到不同景点游玩的概率.
四、解答题(二):本大题共3小题,每小题9分,共27分.
-
19.
(2024·惠东模拟)
综合与实践
【实践背景】目前我国已是隧道数量最多、建设规模最大、发展速度最快的隧道大国,我国西部因山地众多,交通不便,因此修建隧道既可缩减通行距离,也可增强两地经济联系.
【问题情境】A县与B县隔山相望,A县要先绕行C地才可到达B县.为缩减路程,A县政府计划修建隧道AB连通A , B两县.
【数据收集】某实践小组利用课余时间到该隧道实地进行数据测量、收集,并绘制如图所示的示意图.经过测量得到 , , .
【问题解决】
-
(1)
尺规作图:作AB边上的高CD;(保留作图痕迹,不写作法)
-
(2)
修建隧道后的路程比原来缩短了多少千米?(参考数据:
,
,
,
, 结果精确到0.01)
-
20.
(2024·惠东模拟)
花坛水池中央有一喷泉,水管
, 水从喷头
C喷出后呈抛物线状,先向上至最高点后落下,为增强欣赏效果,喷头
C不定时自动升降,上下升降的范围是
. 建立如图所示的平面直角坐标系,水的落地点
B距水池中央的水平距离为
, 水流所形成的抛物线
L:
的最高点距离水面4m.
-
-
(2)
升降喷头C时,水流所形成的抛物线形状不变.某一时刻,身高1.65m的小丽同学,恰好站在距花坛中心水管2m的位置,则喷头C在升降过程中,水流是否会打湿小丽的头发?
-
21.
(2024·惠东模拟)
如图,正比例函数
的图象与反比例函数
的图象相交于
A ,
B两点,已知
A点的横坐标是2.
-
-
(2)
将直线
向下平移
m个单位长度,与反比例函数在第一象限的图象交于点
C , 与
x轴和
y轴分别交于点
D ,
E . 若
, 求
m的值.
五、解答题(三):本大题共2小题,每小题12分,共24分.
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22.
(2024·惠东模拟)
如图1,已知在
中,
,
,
, 点
O为
BC的中点,
分别与
AB ,
AC相切于点
D ,
E , 点
P是
上的动点,过点
P作
的切线交
AB ,
AC于点
M ,
N .
-
-
(2)
如图2,当点
P是
的中点时,求
MN的长;
-
(3)
BM与CN的乘积是否为定值?若是,请求出定值;若不是,请说明理由.
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23.
(2024·惠东模拟)
综合探究
【问题情境】综合与实践课上,老师让同学们以“矩形的折叠”为主题开展数学活动.如图1是一张矩形纸片ABCD , 其中 , .
【操作发现】
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(1)
奋进小组先将图1中的矩形纸片
ABCD沿直线
BD折叠,使得点
C落在点
E处,
BE交
AD于点
P , 得到图2,他们发现
. 请你证明这个结论;
-
(2)
创新小组将图1中的矩形纸片折叠,使得点
A落在对角线
BD上,记为点
G , 折痕为
BF , 得到图3,则
;
-
(3)
【实践探究】
希望小组在创新小组操作的基础上,将图3中的纸片展开,然后提出一个问题:将矩形纸片ABCD沿直线AH折叠,使得点B落在对角线BD上的点处,然后将纸片展平,如图4所示,折痕AH交BF于点M , 交BD于点N , 试判断的形状;
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(4)
请你根据希望小组的操作,求点G到AD的距离.