放学回家路上,遇到电视台采访,记者让你谈谈压岁钱的使用。
记者:同学,你好!我想了解一下现在的小学生如何使用压岁钱,方便接受我的采访吗?
我:
记者:谢谢你的配合!你能谈谈该如何合理使用压岁钱吗?
我:
记者:你的分配方法一定能给其他小学生很多启发,谢谢你接受采访。
在街上玩耍时,你偶遇采访,请你结合图片谈谈你对下面问题的认识,写一段即兴发言。
随着“国潮”的兴起,许多民俗技艺的传承和发展迎来了新的生机。下面是传统民俗技艺近来的复兴尝试。你对这样的复兴尝试感兴趣吗?为什么?
随着科技的发展,手机成为人们使用频率极高的工具,小学生也不例外,作为小学生的你,在放学回家的路上,遇到电视台的采访,记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。注意表达的条理性。
教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》,明确指出中小学生原则上不得将个人手机带人校园,有记者要米采访你对此的看法,请你理清思路,组织语言,写一段即兴发言稿。
在毕业水平测试结束后,班上要组织一次“心灵交融”班会。假如由你代表同学们向班主任致告别辞,你将如何满怀感激和依恋之情发表感想呢?请写一段话。
临近小学毕业。请你按要求写几句毕业赠言。要求既符合人物特点又能展现自己的才华。
在“消除与经典的隔膜”阅读活动之际,我们班将开展《朝花夕拾》阅读推荐活动。校刊拟开设“人物长廊”专栏,征集《朝花夕拾》中的“人物名片”。请你在“长妈妈、衍太太、藤野先生”中任选一位,拟写一则人物名片。