（2017教科版）四年级上册科学第三单元第3课《用橡皮筋驱动...

• 1. (2023四上·成武月考) 用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越，使橡皮筋被拉得越，弹力也就越，小车行驶的越。

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• 2. (2023四上·通道期末) 我们可以用不同的方法使小车运动起来。用橡皮筋做动力时，是利用橡皮筋的力驱动小车的。用气球驱动小车时，是利用气球喷气时产生的力驱动小车的。

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• 3. 橡皮筋驱动小车的力来自于橡皮筋被拉长后产生的。拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生动力。橡皮筋被拉得越长，产生的弹力就。

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• 4. (2021四上·沾益会考) 在用橡皮筋驱动小车验中，橡皮筋缠绕的圈数越多，为小车提供的动力越，力作用的时间越，小车行驶的距离越。

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• 5. (2024四上·涟源期末) 在做橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系的实验中，我们需要控制的不同条件是橡皮筋缠绕的圈数，其他条件则要保持一致。（ ）

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• 6. (2023四上·勃利期末) 橡皮筋要一圈，小车就会运动。 （ ）

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• 7. (2023四下·海城期中) 橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车车轮转动的方向是一致的。（     ）

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• 8. (2022四上·临平期末) 顺时针和逆时针缠绕橡皮筋驱动小车时，小车运动的方向是不相同的。（ ）

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• 9. (2022四上·诸暨期末) 小车运动的方向和橡皮筋缠绕在车轴上的方向无关。

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• 10. (2021四上·瑞安期末) 用橡皮筋驱动小车时，一定限度内，圈数越多，弹力越大，距离越远。

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• 11. (2024四上·临平期末) 研究橡皮筋小车行驶的距离与橡皮筋在车轴上缠绕圈数的关系时，我们需要改变（ ）。

  A . 小车行驶的距离 B . 橡皮筋缠绕的圈数 C . 小车的重量

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• 12. (2024四上·龙岗期末) 如图，橡皮筋小车未向终点方向行驶，如何调整使小车驶向终点?（ ）。

  A . 增加橡皮筋缠绕圈数 B . 将桌面擦得更干净 C . 改变橡皮筋缠绕方向

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• 13. (2023四上·南山期末) 陈智和小伙伴一起探究小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数的关系，记录如表：

  改变的因素	实验结果			处理实验数据
  橡皮筋缠绕圈数	小车行驶距离（厘米）			选取的数值
  	第1次	第2次	第3次
  5	80	83	81	81
  10	125	130	126	126
  15	179	180	182	180

  陈智要根据表中实验数据让小车行驶的距离达到200厘米。他将橡皮筋缠绕的圈数改为下面哪个数据时行驶距离最接近200厘米？（ ）

  A . 12 B . 15 C . 17

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• 14. (2023四上·衢江期末) 想让原本向前运动的橡皮筋小车，第二次用橡皮筋驱动时向后退，可以（ ）

  A . 改变橡皮筋缠绕的方向 B . 轻轻地向后推一下小车 C . 增加橡皮筋缠绕的圈数

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• 15. (2023四上·昭化期末) 在用橡皮筋驱动小车的实验中，小车的动力来自于（ ）。

  A . 车轮 B . 车身重力 C . 手的推力 D . 橡皮筋

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• 16. (2023四上·盘龙期末) 在一定限度内，橡皮筋在车轴上绕的圈数越多，小车行驶的距离（    ）

  A . 越短 B . 越长 C . 不变

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• 17. (2023四上·徐州期末) 橡皮筋动力小车行驶距离的远近和（ ）有关。

  A . 橡皮筋的长短 B . 橡皮筋的根数 C . 橡皮筋缠绕在车轴上的圈数

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• 18. (2023四上·怀来期末) 以下是橡皮筋小车竞赛的记录表，但只完成了测试数据，剩下的部分请你来帮助完成。

  游戏规则：所有小车在同一起跑线上起跑，橡皮筋分别缠绕5圈、10圈和15圈，看谁跑得最远，不同缠绕圈数有三次机会测试，取最好成绩排名。

  以下是小凡同学的竞赛成绩表：

  

  1. （1）  选手多次测试的目的是为了
  2. （2） 通过观察数据，可以发现橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系是，。
  3. （3） 表格中的测试数据中，有一处测试结果不理想，请圈出来，可能的原因是：。

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• 19. (2020四上·江川期末) 橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系？为什么会有这样的关系？

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• 20. (2024四上·铜山期末) 下面是某小组同学做“用橡皮筋驱动小车"的实验记录表。请根据记录表完成后面的问题。

  

  1. （1） 这位同学研究的问题是：与小车运动距离的关系。
  2. （2） 橡皮筋缠绕2圈和缠绕6圈相比，缠绕2圈时产生的力（ ）。

     A . 大 B . 小 C . 无法判断
  3. （3） 驱动橡皮筋小车前进的力，是橡皮筋缠绕后产生的。
  4. （4） 分析表中的数据，可得到结论：橡皮筋缠绕的圈数越多，小车运动的距离就越。

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