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当前位置：小学科学 /粤教粤科版（2024） /四年级上册 /第3单元声音 /15 声音的高低

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粤教粤科版（2017秋）四年级上册科学第三单元第15课《声音...

更新时间：2024-07-25 浏览次数：1 类型：同步测试

一、填空题

1. (2023四上·洪山期末) 我们说话的声音主要是靠振动产生的，声音有、、、的区别。

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2. (2023四上·蠡县期末) 声音强弱与物体振动的有关，声音的高低与物体振动的有关。

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3. (2023四上·自贡期末) 声音的大小可以用来描述，声音的高低可以用来描述。(选填”音量”或“音高”)

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4. (2023四上·道县) “雷声震耳欲聋”说明声音的大，歌唱家的声音高。其中的“高”说明声音的高。

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5. (2023四上·巨野期中) 音高的单位是，它表示。

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二、判断题

6. (2024三下·灞桥期末) 声音的高低和强弱是同一回事。（）

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7. (2024四上·忠县期末) 吹锁呐的声音比吹葫芦丝的声音高。（）

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8. (2024四下·滕州月考) 声音的高低与物体振动的快慢有关。

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9. (2024四上·郓城期末) 声音的高低可以用音高来描述。物体振动的越快，发出的声音就越低；物体振动的越慢，发出的声音就越高。（）

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10. (2024四上·宝安期末) 拉小提琴时，弦越粗，发出的声音越低。（）

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三、单选题

11. (2024四上·忠县期末) 物体振动的快慢决定了它发出声音的高低，振动越快，音调越（）。

A . 一样 B . 低 C . 高

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12. (2024四上·临平期末) 下面是歌曲《我和我的祖国》的一段简谱，在圈出的部分中，最高的音是（）。

A . 1 B . 6 C . 7

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13. (2024四上·临平期末) 男生的声带通常要比女生的声带（），所以相对来说更适合去唱低音。

A . 短、窄 B . 长、宽 C . 差不多

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14. (2024四上·铜山期末) 在探索尺子音高变化实验中，尺子伸出桌而越短，声音（）。

A . 越低 B . 越高 C . 没有变化

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15. (2024四上·坪山期末) 敲击粗细相同的空心钢管时，（）钢管发出的声音最高。

A . 最长的 B . 长度居中的 C . 最短的

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四、连线题

16. (2023四上·陆丰月考) 下面的操作发出的声音有什么不同，用线连起来。”
将钢尺伸出桌面比较短，拨动钢尺         发出的声音低
将钢尺伸出桌面比较长，拨动钢尺                发出的声音高
用力拨动钢尺                           发出的声音弱
轻轻拨动钢尺                          发出的声音强

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五、综合题

17. (2023四上·衢江期末) 听听声音。
1. （1）在试管口吹气时发出的声音，主要是由（）振动产生的。
  
  A . 试管玻璃壁 B . 试管中的水 C . 试管中的空气
2. （2）请在左图中画出吹气时“1”和“6”试管中的水位。
3. （3）小科取其中一根试管分别“轻轻吹”和“用力吹”，比较两次声音的强弱（）.
  
  A . 轻轻吹声音强 B . 用力吹声音强 C . 两次一样强
4. （4）用相同的力敲击试管声音从左到右逐渐变(填“高”“低”“强”“弱”)，你的判断理由是
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六、简答题

18. (2023四上·三河月考) 声音有高有低。高低不同的声音是怎样产生的?

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七、解答题

19. 影响弦的音高的因素实验记录。

我的方法	我的预测	试弹后我听到的结果
改变弦的粗细
改变弦的长短
改变弦的松紧
我的发现

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八、实验探究题

20. (2024四上·罗湖期末) 小科想探究声音的高低与什么因素有关，请你根据他的实验记录单，完成问题。
1. （1）实验目的是：____.
  
  A . 我们是怎样听到声音的。 B . 声音是怎样传播的。 C . 声音的高低与物体的振动快慢是否有关
2. （2）实验器材：桌子和.
3. （3）改变的条件：。(填“尺子伸出桌面的长度“或“手压尺子的位置")
4. （4）请根据实验记录画出音高变化柱状统计图。
5. （5）实验结论：尺子伸出桌面的长度越长，振动的频率越。
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