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四川省绵阳市北川羌族自治县2024-2025学年七年级10月...

更新时间:2024-11-15 浏览次数:0 类型:月考试卷
一、选择题(共48分)
  • 1. (2024七上·潮南月考) 初中阶段对我们的成长提供了新的要求,家庭、学校、社会寄予我们更高的期望,期待我们(     )

    ①越来越上进,志存高远,追梦远肮

    ②越来越踏实,放纵自己,放飞自我

    ③越来越坚强,能坚持,有韧劲

    ④越来越包容,尊重他人,学会合作

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
  • 2. (2024七上·北川月考) 习近平主席在2023年新年贺词中说道:广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格,以奋斗姿态激扬青春,不负时代,不负华年。为此,我们中学生要(   )
    A . 珍惜新的起点,奠定坚实人生基础 B . 追求优异成绩,一心学习心无旁骛 C . 严格要求自己,务必做到十全十美 D . 追求享乐生活,充分实现人生价值
  • 3. (2024七上·北川月考) 《院士的中学时代》一书,盘点了12位院士的中学时代。院士们不止一次公开表示:“中学是人生中最好的时光,我后来所做的事情,与在中学时代打下的基础密不可分。”对此认识正确的是(     )
    A . 每个人的中学时代都有独特的价值和意义 B . 中学时代决定着一个人一生的前途和命运 C . 中学时代可以为我们的一生奠定重要基础 D . 中学时代为我们的发展提供了所有的机会
  • 4. (2024七上·北川月考) 跨进中学校园,我们有了一个新的身份——中学生!这意味着一段新的人生旅程的开始,新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。对此认识正确的有(     )

    ①初中阶段对我们来说意味着新的机会和新的要求

    ②我们要珍视当下,把握机遇

    ③初中阶段对我们一生的发展起决定性作用

    ④这是人生发展的起始阶段,为以后的人生奠基

    A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④
  • 5. (2024七上·北川月考) “知人者智,自知者明”“尺有所短,寸有所长”,这两句名言提醒我们(     )
    A . 只需要制定一个良好的自我评价方案 B . 完全认同集体和他人对自己的评价 C . 消除从心理方面认识自己的刻板印象 D . 客观认识自己,形成正确自我认同
  • 6. (2024七上·涪城月考) 一次考试,小明各科成绩都不理想。他对自己很失望,觉得自己一无是处,做什么都提不起精神。班主任开导他说:“其实你有很多优点,比如乐于助人、唱歌很好听等,老师和同学们都挺喜欢你的。”小明听后重拾信心,在老师和同学们的帮助下努力学习,进步很快。这说明(     )

    ①全面正确地认识自己,可以促进自我发展

    ②认识到自己的优点,能增强对自己的信心

    ③通过他人评价,我们才能正确地认识自己

    ④没有老师同学的帮助,我们难以取得进步

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 7. (2024七上·北川月考) 在道德与法治课堂上,小刚同学用一句谚语“天上的星星数的清,脸上的灰尘却看不见”来启迪认识自己的方法,同学们议论纷纷,其中与小刚所说的寓意相同道理的是(     )

    ①不识庐山真面目,只缘身在此山中 ②金无足赤,人无完人

    ③尺有所短,寸有所长 ④当局者迷,旁观者清

    A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ③④
  • 8. (2024七上·花溪月考) 小芳每天练习书法,字越练越好。她认识到这是自己的优势,所以经常用课余时间帮助其他同学练习书法,大家也越来越喜欢小芳。从中,我们发现(     )

    ①正确认识自己有利于增强自己的信心

    ②正确认识自己可以促进与他人的交往

    ③只要我们正确认识自己,就必定能取得成功

    ④正确认识自己提醒我们要接纳自己的不足

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 9. (2024七上·南宁月考) 期中考试后,成绩下降的小文进行反思,发现自己上课开小差,做作业不专心,课后很少复习。后来,他努力改正,成绩有了较大提高。这说明正确认识自己(     )

    ①可以促进自我发展 ②有助于增强对自己的信心

    ③我们一定能够走向成功 ④只需要分析自己的不足

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
  • 10. (2024七上·北川月考) 在道德与法治课堂上,同学们通过情景剧的方式讲述了小明的一天。该情景剧所反映的主题是(     )

    早上,我匆匆去上学,没有叠被子,妈妈说我是个懒孩子。

    上午数学课上,我积极回答问题,数学老师说我是个思维敏捷的学生。

    下午笑语课上,我单词默写错了好几个,英语老师说我学习不太用功。

    放学后,我主动把教室角落的卫生打扫干净,班主任说我是个为快的学生,小明:到底哪个才是真正的“我”?

    A . 认识自己 B . 师长情谊 C . 与人为善 D . 关爱他人
  • 11. (2024七上·北川月考) 幼时因意外永失右臂的徐楚贻,有着永不服输的乐观精神,在生活中她几乎做到了完全自理,而且还主动帮助同学。她富有爱心,积极参加各种公益志愿者活动,关心国家大事。她的人生经历激励我们要(     )

    ①学会接纳自己,做更好的自己     ②勇担责任,厚植家国情怀

    ③呵护友谊,让友谊之树常青     ④埋头劳动,积极面对学习

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 12. (2024七上·北川月考) 一个人的大脑可以容纳下5亿本书的知识,即使一个人用其一生的时间和精力学习,大脑也永远装不满。这说明(     )
    A . 发现潜能就等于取得成功 B . 人的潜能是非常巨大的 C . 只有在实践中才能激发潜能 D . 人的潜能是天生的,不用发掘
  • 13. (2024七上·北川月考) 华为创始人任正非有个“长板理论”,他认为我们应该发展自己的长板,再拼一块别人的长板,拼起来就是一个高桶,就有竞争力。人都有缺点和短板,不要强求把自己变成完美的人。“长板理论”强调我们要(     )

    ①正视缺点,弥补不足

    ②相信自己是最优秀的,接纳欣赏自己

    ③学会合作,优势互补增强实力

    ④发挥长处,激发自身的潜能

    A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①③
  • 14. (2024七上·九江期中) 教育部公布2024年普通高等学校本科专业目录,其中“智能”成为高频词.新增体育康养、生态修复学等专业。这主要启示我们在走向未来的征程中(     )
    A . 提高个人素养,尽早走进社会参加工作 B . 编织人生梦想,与时代的脉搏紧密相连 C . 不做职业规划,只按个人兴趣爱好选择 D . 忽视就业压力,更新观念拓展就业空间
  • 15. (2024七上·北川月考) 七年级(1)班的班会课上,同学们分享了自己的记忆方法。王刚说,我利用每天早上的时间背英语,效果特别好;段小月说,我喜欢晚上睡前背诗词,很容易记住;王哲说,我和朋友经常在放学回家的路上互问互答,记得特别牢。同学们的分享启示我们(   )
    A . 要善于发现并保持积极的学习兴趣 B . 学习点亮生命激发我们前进的动力 C . 在运用不同方式学习时合作最重要 D . 学习方法因人而异适合才是最好的
  • 16. (2024七上·北川月考) 少年的梦想,是人类天真无邪、可爱美丽的愿望。有人放弃,梦想便是臆想;有人坚持,梦想变成信念。这启迪我们(     )
    A . 编织少年的梦想,就能走向成功 B . 明确人生志向,努力圆梦想之旅 C . 实现梦想的过程,需要挫折磨砺 D . 享受美好生活,梦想可望不可即
二、非选择题(52分)
  • 17. (2024七上·竞秀期末)

    小乐二三事

    小乐是七年级二班的学生,以下是他的几幅生活画面。请你运用所学的知识,完成下列任务。

    画面一   小乐在本子上写下了对自己近段时间的自我反思:我怎么总是在犯错?不是作业做不完,就是上课回答不到位,我就是废人,不可救药!

    (1)小乐认识自己的途径是什么?他对自己的认识有何不妥之处?

    画面二   得知自己的好朋友小远被别的班级学生打伤住院,小乐赶紧到医院看望了好友,并对小远说:“你好好养伤,复仇的事交给自己。”

    (2)请你对小乐的言行进行点评。

  • 18. (2024七上·北川月考) 微风把我送进了黄海中学,让我看到了绿,听到了静,感受到了美。绿油油的草坪,郁郁葱葱的树木,鸟语花香,空气清新,校园简直就是一颗璀璨的绿色明珠,让我仿佛置身于一片绿色的海洋。踏进教室,我顿时感觉变得陌生了。面对不熟悉的老师,不熟悉的同学,我心里有一种冲动,很想去认识他们。我慢慢地走到我的座位上,突然老师向我投来亲切的目光,大多数同学都主动和我谈话,我那陌生的感觉瞬间消失。新的一天,新的事物正向我招手呢!我不要做以前那个不懂事的丫头,我不要再事事让家人担心。因为我在新的学校里面还要学习许许多多的规矩和人生道理,这都需要我自立、自强,所以我要尽快适应新的世界,新的生活。

    读完小丽同学的这段新生感受后,黄海中学七年级教导处根据新生身上存在的问题,决定举办以“走进新环境,追逐美丽人生”为主题的系列活动。假如你是该校学生,请完成以下问题设计。

    (1)才艺展示:请你为本次活动设计一种活动形式。

    (2)我思我虑:请你写出走进初中后,你的生活发生了哪些变化。

    (3)我的看法:请你为背景材料中的“我”应如何尽快适应新的学校生活,提几条合理化建议。

    (4)总结发言:请你为这次主题活动设计一个精彩的总结发言。

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