倾倒液体
B . 
加热液体
C . 
装入固体粉末
D . 
熄灭酒精灯
①操作①的名称为；在此步骤中，玻璃棒的作用是。
②为除去水样2中的一些异味和色素，“加入的物质B是。
在实验室用如图所示装置探究水的组成时，当接通直流电源一段时间后，试管1中得到无色气体是（填名称），用带火星的木条检验试管2中产生的气体，现象为，由该实验可知水是由组成的。
蜡烛的主要成分是石蜡，某化学兴趣小组的同学们对蜡烛的性质、火焰和物质燃烧产生火焰的原因展开了项目化探究。
任务一：探究蜡烛的物理性质
（1）用小刀切一小块蜡烛投入水中，观察到蜡烛浮在水面上，结论：石蜡的密度（填“大于”或“小于”）水。
任务二：对比蜡烛火焰各层温度的高低
（2）同学们将一块打磨光亮的铁纱窗置于蜡烛火焰之中（如图所示），一段时间后拿出冷却，擦去黑烟、观察到外焰处的铁纱窗仍然为黑色，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，由此得出的结论是。
任务三：探究蜡烛燃烧的产物
【进行实验】同学们将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方（如图所示）。
【实验现象】
（3）一段时间后观察到。
【小组讨论】
（4）若欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是将干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察是否有。
【得出结论】经过上述实验，得出结论：蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。
【反思评价】蜡烛的主要成分（石蜡）燃烧的文字表达式为。
任务四：探究物质燃烧产生火焰的原因
【查阅资料】
物质 | 熔点/℃ | 沸点/℃ | 燃烧时温度/℃ | 是否产生火焰 |
石蜡 | 50~70 | 300~550 | 约600 | 是 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 | 否 |
白磷 | 44.1 | 280.5 | 800以上 | ？ |
【小组交流】
（5）由上表可知，物质燃烧能否产生火焰与其（选填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：白磷燃烧时，（选填“有”或“没有”）火焰产生。
