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江苏省常州市溧阳市2019-2020学年九年级上学期化学期中...

更新时间:2019-11-29 浏览次数:309 类型:期中考试
一、单选题
二、填空题
  • 21. (2019九上·溧阳期中)             
    1. (1) 用化学用语填空

      ①2个氢原子

      ②氮分子

      ③构成氯化钠的阳离子

      ④碳酸中碳元素显+4价

    2. (2) 写出下列数字“2”、“3”的含义

      ①Mg2+

      ②NH3

  • 22. (2019九上·溧阳期中) 用“>”、“<”或“=”填空:
    1. (1) 地壳中元素含量:硅元素铁元素;
    2. (2) 相同条件下,氮气的沸点氧气的沸点;
    3. (3) 50毫升的水与50毫升的酒精混合后的体积100毫升;
    4. (4) CH2O中碳元素的质量分数C6H12O6中碳元素的质量分数。
  • 23. (2019九上·溧阳期中) 模型是联系宏观和微观的桥梁。
    1. (1) 如下图是氢分子和氧分子运动的示意图。

      ①在A、B和C中,能比较得出“温度越高,分子运动速率越快”的是(选填字母)

      ②从图中可见,影响分子运动速率的因素除温度外,还与有关。

    2. (2) 用微粒观点解释:夏天自行车轮胎暴晒后容易爆胎。原因是
  • 24. (2020九上·溧阳月考) 水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开。
    1. (1) 18世纪末,人们就开始了对水的组成的研究。

      ①英国科学家普利斯特里把“易燃空气”(氢气)和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中,当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声,且玻璃瓶内壁上出现了液滴。不久,卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验,确认所得液滴是水,该反应的文字表达式为

      ②基于卡文迪许实验,可得出的关于水的组成的结论是(选填字母)。

      A.水是由氢气和氧气组成的

      B.水是由氢元素和氧元素组成的

      C.水是由2个氢元素和1个氧元素构成的

      ③后来,科学家进一步利用电解水实验(如下图1所示)证明水的组成,实验中(选填“a”或“b”)管得到的是氧气。

    2. (2) 天目湖水为软水,井水为硬水①验证所得水样属于硬水还是软水,可用的物质是

    3. (3) ②生活中可使用的方法降低井水的硬度。
    4. (4) 图2A、B、C三个实验中都用到水,请指出水在下列实验中的作用

      ①A中可通过现象,推知氧气约占空气体积的1/5。

      ②B中水的作用是

      ③C集气瓶收集前装满水的目的是

三、流程题
  • 25. (2019九上·溧阳期中) 空气是宝贵的自然资源,下图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分产物略去)X是一种单质。请按要求回答相关问题:

    1. (1) 图中空气分离属于(填“物理”或“化学”)变化。
    2. (2) 写出“X→NH3”反应的表达式
    3. (3) 将CO2和NH3溶于水以合成尿素,反应条件控制为“低温加压”的目的是
    4. (4) 根据尿素的化学式计算:

      ①尿素中碳元素与氮元素的质量比为

      ②施用多少克硝酸铵(NH4NO3)与60克尿素含氮量相当?

四、实验题
  • 26. (2019九上·溧阳期中) 请结合图示实验装置,回答有关问题:

    1. (1) 写出标号仪器名称:①;②
    2. (2) 若实验室用A装置制取氧气,反应的文字表达式为
    3. (3) 若实验室用B装置制取二氧化碳,则选用的固体药品是(填名称),该反应的文字表达式为,D中盛放(填试剂名称)可检验CO2, , 若用E装置收集二氧化碳气体应从(选填“a”或“b”)端通入,验满的方法是,若用C装置代替B装置制取CO2 , 优点是(写出一点即可)
    4. (4) 用F装置收集NH3 , 由图可知NH3具有的性质。
五、科学探究题
  • 27. (2019九上·溧阳期中) 有一种淡黄色粉末可制备消毒杀菌剂。

    (探究一)兴趣小组对其成分进行了探究。

    (提出问题)淡黄色固体是什么?

    (查阅资料)(1)硫粉是一种淡黄色固体,难溶于水,燃烧生成刺激性气味的有毒气体。(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与水反应放出气体。(3)(设计实验)方案一:取少量该固体粉末于试管中,加5mL水,振荡并观察现象。

    1. (1) 方案二:在燃烧匙里放少量该固体,在酒精灯上加热,观察现象。经讨论,兴趣小组决定采用方案一,其理由是(填序号)

      A.操作简单       

      B.防止实验污染          

      C.节约能源

      (实验验证)用如图装置实验,将淡黄色粉末加入试管中。

      ①若淡黄色粉末为硫粉,则(选填“有”或“无”)现象。

      ②若淡黄色粉末为过氧化钠,可观察到试管中的现象是,烧杯中的导管口也出现气泡,说明

      (实验结论)实验确定该淡黄色粉末是过氧化钠。

    2. (2) (探究二)某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置“感到非常好奇,设计实验进行探究。

      (提出问题)过氧化钠是否为一种制氧剂?与人呼出的哪种气体发生反应?

      (查阅资料)人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等。

      (提出猜想)过氧化钠与人呼出的N2、水蒸气、CO2都可以反应并生成氧气。

      (进行实验)实验I:验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气。(如图1所示装置)

      实验现象及结论:观察到的现象,结论是过氧化钠与氮气没有发生反应。

    3. (3) 实验Ⅱ:验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气。(如图2所示装置)

      ①A装置的试管中发生的变化属于填“物理”或“化学”)变化。

      ②实验现象及结论:带火星的木条复燃;结论是过氧化钠与水蒸气发生反应并生成  

    4. (4) 实验Ⅲ:验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。(如图3所示装置)

      ①足量澄清石灰水的作用是

      ②已知过氧化钠与二氧化碳反应除了生成氧气以外,还生成碳酸钠。请写出该反应的表达式:

  • 28. (2019九上·溧阳期中) 某小组对H2O2溶液制取氧气进行了如下探究:

    1. (1) (探究一):探究不同催化剂对H2O2分解快慢的影响。

      该小组采用了如图所示装置进行实验,实验中催化剂均为0.4g,H2O2溶液浓度均为10%20mL,在C框中连接导管和量筒,并测量相关数据,经计算后的数据如下表:

      催化剂种类

      气体产生速率(mL/s)

      二氧化锰

      3.5

      氧化铜

      4.5

      活性炭

      5.8

      实验前用弹簧夹夹住B装置右侧橡胶管,打开①的两个活塞,向其中加水,一会儿水很难流下来。这一操作步骤的目的是

    2. (2) 为了较精确测定排出水的体积,C框内应选用的装置为(选填“C1”或“C2”)。
    3. (3) 实验中,可以通过测定_______(选填字母)进行探究。
      A . 产生相同体积氧气所需时间      B . 产生氧气的总质量      C . 产生氧气的总体积
    4. (4) 从实验数据可知:相同条件上表中催化剂的催化效果最好的是
    5. (5) (探究二):探究H2O2溶液浓度对分解速率的影响按如图装置进行实验:水浴温度控制在18℃,在250mL三颈瓶中加入MnO2均为0.5g,在恒压漏斗中加入不同浓度的H2O2溶液各5mL分别进行实验。数字传感器数据绘制图象如下图1、图2所示。

      实验中,恒压漏斗的作用是

    6. (6) 由图1知道:H2O2溶液分解时热量(选填“放出或“吸收”)。
    7. (7) 由图2知道:H2O2溶液浓度越高,其分解反应速率越(选填“快”或“慢”),以10%H2O2溶液为例,约30S后三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是

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