B . 
C . 
D . 
B . 
C . 
D . 
下面有四个推断：
①从全校学生中随机抽取1人，该学生上个月仅使用A支付的概率为0.3；
②从全校学生中随机抽取1人，该学生上个月A ， B两种支付方式都使用的概率为0.45；
③估计全校仅使用B支付的学生人数为200人；
④这100名学生中，上个月仅使用A和仅使用B支付的学生支付金额的中位数为800元．
其中合理推断的序号是（ ）
①抛一枚质地均匀的硬币，落地时结果“正面朝上”；
②在“石头，剪刀，布”的游戏中，小明随机出的是剪刀；
③四张一样的卡片，分别标有数字1，2，3，4，从中随机取出一张，数字是1.
①当x=5时，顾客一次购买礼品甲和礼品丁各1套，需要支付元；
②在促销活动中，为保证张华每笔订单得到的金额均不低于促销前总价的六折，则x的最大值为．
⑴以y轴为对称轴，把△ABC沿y轴翻折，画出翻折后的△ ；
⑵在（1）的基础上，
①以点C为旋转中心，把△ 顺时针旋转90°，画出旋转后的△
；
②点 的坐标为（ ），在旋转过程中点
经过的路径
的长度为（ ）（结果保留π）．
已知：如图1，△ABC ．
求作：AB边上的高线．
作法：如图2，
①分别以A ， C为圆心，大于 长
为半径作弧，两弧分别交于点D ， E；
② 作直线DE ， 交AC于点F；
③ 以点F为圆心，FA长为半径作圆，交AB的延长线于点M；
④ 连接CM ．
则CM 为所求AB边上的高线．
根据上述作图过程，回答问题：
证明：连接DA ， DC ， EA ， EC ，
∵由作图可知DA=DC =EA=EC ，
∴DE是线段AC的垂直平分线．
∴FA=FC ．
∴AC是⊙F的直径．
∴∠AMC=°（）（填依据），
∴CM⊥AB ．
即CM就是AB边上的高线．
小明根据学习函数的经验，对线段AE ， AD长度之间的关系进行了探究．
下面是小明的探究过程，请补充完整：
|
位置1 |
位置2 |
位置3 |
位置4 |
位置5 |
位置6 |
位置7 |
位置8 |
位置9 |
||
|
AE/cm |
0.00 |
0.41 |
0.77 |
1.00 |
1.15 |
1.00 |
0.00 |
1.00 |
4.04 |
… |
|
AD/cm |
0.00 |
0.50 |
1.00 |
1.41 |
2.00 |
2.45 |
3.00 |
3.21 |
3.50 |
… |
在AE ， AD的长度这两个量中，确定的长度是自变量，的长度是这个自变量的函数；
①当 时，请直接写出“W区域”内的整点个数；
②当“W区域”内恰有2个整点时，结合函数图象，直接写出a的取值范围.
