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广东省汕头市2022-2023学年高一下学期数学普通高中教学...

更新时间:2023-08-24 浏览次数:48 类型:期末考试
一、单选题(本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)
二、多选题(本题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求,有选错的得0分,部分选对的得2分,全部选对的得5分)
  • 9. (2023高一下·汕头期末) 在党中央、国务院决策部署下,近一年来我国经济运行呈现企稳回升态势.如图为2022年2月至2023年1月社会消费品零售总额增速月度同比折线图,月度同比指的是与去年同期相比,图中纵坐标为增速百分比,就图中12个月的社会消费品零售总额增速而言,以下说法正确的是( )

    A . 12个月的月度同比增速百分比的中位数为1% B . 12个月的月度同比增速百分比的平均值大于0 C . 图中前6个月的月度同比增速百分比波动比后6个月的大 D . 共有8个月的月度同比增速百分比大于12个月的月度同比增速百分比的平均值
  • 10. (2023高一下·汕头期末) 已知函数的部分图象如图所示,下列说法正确的是( )

    A . 的图象关于点对称 B . 的图象关于直线对称 C . 将函数的图象向右平移个单位长度得到函数的图象 D . 若方程上有两个不相等的实数根,则的取值范围是
  • 11. (2023高一下·汕头期末) 陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一,也叫做陀罗,间南语称作“干乐”,北方叫做“冰尜(gá)”或“打老牛”。传统古陀螺大致是木制或铁制的倒圆锥形.现有一圆锥形陀螺(如图所示),其底面半径为3,将其放倒在一平面上,使圆锥在此平面内绕圆锥顶点滚动,当圆雉在平面内转回原位置时,圆锥本身恰好滚动了3周,则( )

    A . 圆锥的母线长为9 B . 圆锥的表面积为 C . 圆锥的侧面展开图(扇形)的圆心角为 D . 圆锥的体积为
  • 12. (2023高一下·汕头期末) 已知实数 , 满足 , 则( )
    A . B . C . D .
三、填空题(每小题5分,共20分)
四、解答题(共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)
  • 17. (2023高一下·汕头期末) 已知某公司计划生产一批产品总共万件 , 其成本为(万元/万件),其广告宣传总费用为4t万元,若将其销售价格定为万元/万件.
    1. (1) 将该批产品的利润(万元)表示为的函数;
    2. (2) 当广告宣传总费用为多少万元时,该公司的利润最大?最大利润为多少万元?
  • 18. (2023高一下·汕头期末) 的内角A,B,C的对边分别为已知.
    1. (1) 求的值;
    2. (2) 点在线段BC上, , 求的面积.
  • 19. (2023高一下·汕头期末) 某市为了了解人们对“中国梦”的伟大构想的认知程度,针对本市不同年龄和不同职业的人举办了一次“一带一路”知识竞赛,满分100分(95分及以上为认知程度高),结果认知程度高的有人,按年龄分成5组,其中第一组: , 第二组: , 第三组: , 第四组: , 第五组:[40,45],得到如图所示的频率分布直方图,已知第一组有10人.

    1. (1) 根据频率分布直方图,估计这人的平均年龄和第80百分位数;
    2. (2) 现从以上各组中用分层随机抽样的方法抽取20人,担任本市的“中国梦”宣传使者.

      (i)若有甲(年龄38),乙(年龄40)两人已确定入选宣传使者,现计划从第四组和第五组被抽到的使者中,再随机抽取2名作为组长,求甲、乙两人至少有一人被选上的概率;

      (ii)若第四组宣传使者的年龄的平均数与方差分别为37和 , 第五组宣传使者的年龄的平均数与方差分别为43和1,据此估计这人中岁所有人的年龄的方差

  • 20. (2023高一下·汕头期末) 如图,在四棱锥中,为棱AD的中点,平面ABCD.

    1. (1) 证明:AB//平面PCE
    2. (2) 求证:平面PAB⊥PBD
    3. (3) 若二面角P-CD-A的大小为 , 求直线AD与平面PBD所成角的正切值.
  • 21. (2024高二下·高州月考) 已知函数=的图象经过点
    1. (1) 若的最小正周期为 , 求的解析式;
    2. (2) 若 , 是否存在实数 , 使得上单调?若存在,求出的取值集合;若不存在,请说明理由.
  • 22. (2023高一下·汕头期末) 已知函数 , 且恒成立.
    1. (1) 求的值;
    2. (2) 若对 , 不等式恒成立,求实数的取值范围.
    3. (3) 记 , 那么当时,是否存在区间 , 使得函数在区间上的值域恰好为?若存在,请求出区间;若不存在,请说明理由.

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