当前位置: 初中数学 /沪教版(五四学制)(2024) /七年级上册 /第九章 整式 /第5节 因式分解 /9.15 十字相乘法
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2023-2024学年初中数学七年级上册9.15 十字相乘法...

更新时间:2023-07-28 浏览次数:28 类型:同步测试
一、选择题
二、填空题
三、计算题
四、解答题
  • 16. 在分解因式 时,甲看错了 值,分解的结果是 ,乙看错了 值,分解的结果是 ,求 的值.
  • 17. 已知x﹣y=4,x﹣3y=2,求x2﹣4xy+3y2的值.
  • 18. 分解因式:x4+4.(提示:可通过添项,将多项式配成一个完全平方式,再进行分解)
  • 19. (2021八上·喀什期末) 我们知道形如 的二次三项式可以分解因式为 ,所以 .

    但小白在学习中发现,对于 还可以使用以下方法分解因式.

    .

    这种在二次三项式 中先加上9,使它与 的和成为一个完全平方式,再减去9,整个式子的值不变,从而可以进一步使用平方差公式继续分解因式了.

    1. (1) 请使用小白发现的方法把 分解因式;
    2. (2) 填空:x2-10xy+9y2=x2-10xy++9y2-=(x-5y)2-16y2
      =(x-5y)2-(2=[(x-5y)+][(x-5y)-]
      =(x-y)(x-).
    3. (3) 请用两种不同方法分解因式 .
五、综合题
  • 20. (2023七下·宁远期中) 提出问题:你能把多项式因式分解吗?

    探究问题:如图1所示,设为常数,由面积相等可得: , 将该式从右到左使用,就可以对形如的多项式进行进行因式分解即 . 观察多项式的特征是二次项系数为1,常数项为两数之积,一次项为两数之和.

    解决问题:

    运用结论:

    1. (1) 基础运用:把多项式进行因式分解.
    2. (2) 知识迁移:对于多项式进行因式分解还可以这样思考:将二次项分解成图2中的两个的积,再将常数项分解成与3的乘积,图中的对角线上的乘积的和为 , 就是的一次项,所以有 . 这种分解因式的方法叫做“十字相乘法”.请用十字相乘法进行因式分解:
  • 21. (2022七下·北仑期中) 几何和代数是密切相关的.

    1. (1) 如图 1, 这是由四个小长方形拼成的大长方形.我们发现:

      12

      所以得到等式: 

      上述等式的变形过程叫.

    2. (2) 利用图 2, 请你仿照上述的过程, 请把用两个多项式的乘积表示, 直接写出结果.
    3. (3) 如图3, 已有这些小长方形和小正方形.请你利用所有的图形拼出一个大的长方形, 并给出一个与 (1) 中结论类似的等式.
  • 22. (2020八下·宝安期中) 阅读下列材料:

    1637 年笛卡儿(R.Descartes,1596 − 1650)在其《几何学》中,首次应用待定系数法将 4 次方程分解为两个 2 次方程求解,并最早给出因式分解定理.

    他认为,若一个高于二次的关于 x 的多项式能被 ( ) 整除,则其一定可以分解为 ( ) 与另外一个整式的乘积,而且令这个多项式的值为 0 时, x = a 是关于 x 的这个方程的一个根.

    例如:多项式 可以分解为 ( ) 与另外一个整式 M 的乘积,即

    时,可知 x =1 为该方程的一个根.

    关于笛卡尔的“待定系数法”原理,举例说明如下: 分解因式:

    观察知,显然 x=1 时,原式 = 0 ,因此原式可分解为 ( ) 与另一个整式的积.

    令: ,则 = ,因等式两边 x 同次幂的系数相等,则有: ,得 ,从而

    此时,不难发现 x= 1 是方程  的一个根.

    根据以上材料,理解并运用材料提供的方法,解答以下问题:

    1. (1) 若 是多项式 的因式,求 a 的值并将多项式 分解因式;
    2. (2) 若多项式 含有因式 ,求a+ b 的值.

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