当前位置: 初中数学 /沪教版(五四学制)(2024) /八年级上册 /第十九章 几何证明 /第二节 线段的垂直平分线与角的平分线 /19.4 线段的垂直平分线
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2023-2024学年初中数学八年级上册 19.4 线段的垂...

更新时间:2023-07-29 浏览次数:33 类型:同步测试
一、选择题
二、填空题
三、解答题
  • 14. (2022八上·淮北月考) 如图,在中,点D是的中点,过点D作于点E,连接 . 若的周长为13, , 求的周长.

  • 15. (2022八上·龙港期中) 根据以下素材,探索完成任务.

    三角形背景下角的关系探索

    素材1

    如图,已知等腰△ABC中,BA=BC,在腰BC的延长线上取点E,连结AE,作AE的中垂线交射线BC于点D,连结AD.

    素材2

    研究一个几何问题时,一般先根据几何语言画出几何图形.可能需要分类讨论.

    素材3

    当我们要论证一个一般性结论时,常常将问题先分成几种特例,在研究特例的过程中寻求规律,总结方法,猜测结论,再将规律、方法和结论迁移到一般情形中,这种数学推理方法叫做归纳法.

    问题解决

    任务1

    补全图形

    请根据素材1,把图形补全.你画的点D在点C的      ▲      侧.

    任务2

    特例猜想

    有下列条件:①AB=AC;②∠B=40°;③∠CEA=20°;④∠CEA=50°;请从中选择你认为合适的一个或两个条件作为已知条件,求出∠BAD和∠CAE的大小,并猜测∠BAD与∠CAE的数量关系.

    任务3

    一般结论

    请根据你在任务1中所画的一般情况下的图形,写出∠BAD与∠CAE的数量关系,并说明理由.

    任务4

    拓展延伸

    除了你在任务1中所画的情形外,点D相对于点C的位置还有不同的情形吗?若有,请画出图形,并直接写出∠BAD与∠CAE的数量关系.

     

四、作图题
  • 16. (2022八上·丰台期末) 下面是小明同学设计的“作一个角等于已知角的2倍”的尺规作图的过程.

    已知:如图1,

    求作: , 使 , 且点D在射线上.

    作法:

    ①如图2,在射线上任取一点C;

    ②作线段的垂直平分线 , 交于点D;

    ③连接

    即为所求作的角.

    根据上述作图过程,回答问题:

    1. (1) 用直尺和圆规,补全图2中的图形(保留作图痕迹);
    2. (2) 完成下面的证明:

      证明:是线段的垂直平分线,

                  ▲                  (         )(填推理的依据).

      (         )(填推理的依据).

五、综合题
  • 17. (2023八上·安顺期末) 如图,在中,已知边上的中线,点边上一动点,点上的一个动点.

    1. (1) 若 , 求的度数;
    2. (2) 若 , 且时,求的长;
    3. (3) 在(2)的条件下,请直接写出的最小值.
  • 18. (2022八上·丰台期末) 中, , 射线的夹角为 , 过点于点 , 直线于点 , 连结

    1. (1) 如图1,射线都在的内部.

      ①设 , 则(用含有的式子表示);

      ②作点关于直线的对称点 , 则线段与图1中已有线段的长度相等;

    2. (2) 如图2,射线的内部,射线的外部,其他条件不变,用等式表示线段之间的数量关系,并证明.

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