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浙江省金华市兰溪市实验中学共同体2023学年九年级上学期语文...

更新时间:2024-07-31 浏览次数:21 类型:月考试卷
一、诗歌浸润心灵(19 分)
  • 1. (2023九上·兰溪月考) 班级举行“诗歌积累 ”主题展览会,制作了古诗词展板,请完成下列表格。

    古诗词摘抄

    主题

    欲为圣明除弊事,① 。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)② , 病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)③。(李白《行路难(其一》)

    进取之意

    ,月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)

    因思杜陵梦,⑤ 。(温庭筠《商山早行》)

    雾凇沆砀,⑥ , 上下一白。(张岱《湖心亭看雪》)

    日出而林霏开,⑦ 。(欧阳修《醉翁亭记》)

    山水之乐

    根据理解,在①-⑦处填写恰当的古诗文名句,在⑧处填写恰当的主题词。

  • 2. (2023九上·兰溪月考) 小李摘抄了两首现代诗歌,请你帮他完成以下问题。

    【甲】

    我看一阵向晚的春风

    悄悄揉过丰①rùn 的青草,

    我看它们低首又低首,

    也许远水荡起了一片绿潮;

    ……

    去吧,去吧,哦生命的飞奔,

    叫天风挽你坦荡地漫游,

    像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇②y è ; 哦,让我的呼吸与自然合流!

    让欢笑和哀愁③sǎ 向我心里,

    像季节燃起花朵又把它吹熄。

    ——穆旦《我看》节选

    【乙】

    在黄河流过的地域

    在无数的枯干了的河底

    手推车

    以唯一的轮子

    发出使阴暗的天穹痉挛的尖音

    穿过寒冷与静寂

    从这一个山脚

    到那一个山脚

    彻响着

    北国人民的悲哀

    —— 艾青《手推车》

    1. (1) 根据拼音,在①-③处填写正确汉字。
    2. (2) 通过意象体会诗人情感、把握诗歌主题是诗歌阅读的重要方法之一。请你根据示例完成对【乙】诗的品析。

      示例:【甲】诗人选取了大量春天的景物,如“春风 ”“青草”“绿潮 ”等一系列美丽而无雕饰之嫌的意象,字里行间洋溢着亲切、柔和之感,流露出作者对大自然的喜爱之情。

  • 3. (2023九上·兰溪月考) 班级里有小组想要创作诗歌来赞美青春最美的姿态。这是小李还没完成的诗作《奋斗是青春的模样》,请你发挥想象,帮小李再续写两小节,要求与第二小节风格保持一致并至少运用一种修辞手法。

    奋斗是青春的模样

    我们用奋斗的姿态

    让青春留下最出彩的自己

    心有阳光,脚下就有力量

    我喜欢钻进泳池

    让蓝蓝的池水

    涤荡起我奋勇向前的梦想

二、小说体验人生(21 分)
  • 4. (2023九上·兰溪月考) 老师在上《水浒传》名著阅读课时,对林冲的“走 ”做了整理, 请参照下面目录,按要求帮助小李完成任务。

    通过整理, 我发现在阅读长篇古典  小说 时,关注章回目录 有以下几点好处:

    1. (1) 请参照目录补全曲线图上的相关情节。

          ②

    2. (2) 林冲被“逼 ”上梁山的命运是什么原因导致的?请参照目录,结合名著内容,说说你的理解。
    3. (3) 通过整理,我发现在阅读长篇古典小说时,关注章回目录 有以下几点好处:
  • 5. (2023九上·兰溪月考) 李同学发现关注小说的“三要素”,可以更好地理解小说的主题。请你和小李同学一起阅读下面的文章,回答问题。

    茶癖

    李军民

    ①老赵是介休人。介休人的一大嗜好就是喝茶,而且是从大清早一直要喝到晚上上床。无论男女老少,早晨起了床,匆匆洗漱完毕,在家里或在外面地摊上吃早餐。留在家里的人,在火炉子上坐一个茶壶,等水烧开,沏茶泡水做家务。到单位上班的人,打扫完办公室,拎上暖瓶,到茶炉房 打两壶水,然后各自拿出茶杯,从茶叶桶里撮一把茶叶,冲上一杯热茶,就开始一天的工作了。这样的日子,周而复始,一成不变。介休的饭店

    比不上孝义和榆次,但是介休的茶店星罗棋布,南方 人在介休开茶店扎了根、挣了钱的不在少数。

    ②老赵父母是机关干部, 自打老赵升入初中那年,端起父亲那个茶渍斑斑的搪瓷缸子,喝下第一口苦得咂舌的浓茶的那刻起,就再也抵挡不住茶的诱惑,与茶结下了不解之缘。开始,他嫌父母喝的茶太浓,倒一些在碗里,再兑上一些白开水,稀释了以后才喝,慢慢地浓茶他也适应了。别人 喝了茶晚上睡不着,而他晚饭后不喝茶反而睡不着。

    ③上班以后住集体宿舍,老赵宿舍在楼梯 口第一间,哪个下班路过,都要进老赵房间绕一遭。一块上班的大多是外地人,年轻人没有喝茶的习惯,但是刚下班,又走了一路,而且,年轻工人不 讲究,多数人都会端起老赵的杯子喝两口,解解乏,品品鲜。老赵说吧,怕工友嫌他小气;不说吧, 这样做不符合卫生习惯。后来他就备了几个小茶碗,谁要喝,就从公用大茶杯里倒出来喝,显然这 样卫生多了。有工友调侃他: “我们又没病,传染不上你! ”老赵百口莫辩,只能讪讪地说: “我 是怕我有病传染给你们! ”

    ④介休人喝茶上瘾,而且不讲究,几块钱到几百块钱的,只要是茶就行。老赵刚上班的时候挣钱少,买的是一二十块钱的茶,后来挣钱多了,尤其当了单位的小头头儿后挣钱多了,喝的茶就上了档次,从一百到三百再到五百。别人一天抽两包烟,一个月下来成千块钱冒了烟,而且可能还会 熏黑肺,而喝茶不仅解渴而且还养生,所以老赵每次领了工资,首先到介休最好的茶店,花五百块 钱给自己买上一斤“女儿环 ”花茶,不能亏待了自己。太好的茶他不是喝不起,而是不敢把自己的 胃养刁了。他有过教训,喝过几回好茶,再喝其他档次低的茶就难以下咽,所以他只选自己待见的 这一种,十几年没变过样。

    ⑤开会的时候服务员给参会人员沏茶,别人一杯接一杯地喝免费的茶,老赵这个爱喝茶的反倒无动于衷。有人悄悄地问他为什么不喝,他说怕喝多了会上厕所。其实他是瞥见服务员用刚刚抓过 墩布和擦桌布的手抓了茶叶放进茶杯给人们沏茶,心里边硌硬才拒绝动那水杯。

    ⑥老赵办公桌一侧一成不变地放着他的水杯和茶叶桶,有同事没茶叶的时候会过来问他讨要茶叶。老赵来者不拒,会亲自动手,小心翼翼地把茶叶从桶里倒到盖里,然后再倒入同事杯中,不厌其烦,从没怨言。

    ⑦一天,有外单位来办事的人问他要点儿茶叶。那个人手快,未等老赵动手, 自己就拿起茶叶 桶打开,伸手抓出一把放在杯中。老赵稍稍愣了一下,从对方手中抓过茶叶桶,把盖子紧紧拧住, 大方地让人家把一桶茶叶拿走了。这下一个办公室的同事不满意了: “咱俩在一个屋十几年了,你 可从来没有说给过我,外面不相干的人你倒大方,满满一桶茶叶就送了人家! ”老赵双 目如炬,一 字一顿地说: “不!他的手触碰过桶里的茶叶,那茶叶已经没有灵魂了! ”

    《小小说选刊》

    1. (1) 文章围绕老赵与“茶 ”的故事展开,请你以老赵的口吻 , 将故事补充完整。

      初中那年,我 喝下第一口  浓茶,从此与 茶结缘。从② 一天,我把外单 位来办事的人 手抓过的茶叶 送给了他。

    2. (2) 按照要求完成下列两小题。

      ①老赵来者不拒,会亲自动手,小心翼翼地把茶叶从桶里倒到盖里,然后再倒入同事杯中,不厌其烦,从没怨言。(请赏析加点词的表达效果)

      ②老赵双目如炬,一字一顿地说:“不!他的手触碰过桶里的茶叶,那茶叶已经没有灵魂了!(请联系上下文,揣摩人物心理)

    3. (3) 小李同学在阅读这篇小说时遇到两个问题,请你解答。

      描写可以分为自然环境和社会环境描写两种,文章第一段环境描写起 着怎样的作用?

      起着怎样的作用?

      我在书中看到环境描写有很多作用:交代故事背景、渲染故事氛围,烘托人物形象,推动故事情节的发展,暗示人物命运,深化小说主题……

      我知道了: 

    4. (4) 请结合文本,并联系链接材料,说说小说标题“茶癖 ”的深意。

      【链接材料】

      (1)癖:对事物的偏爱成为习惯。          ——《汉典》

      (2)人无癖不可与交, 以其无深情也。       ----张岱《陶庵梦忆》

      (3)爱茶、嗜茶之人,人言茶痴。茶痴,往往在不经意间表现出一些“任性 ”的癖好,简称“茶 癖 ”。癖是病字头,凡癖都是有病的,但茶癖非但不是病,而是一种悦己的“任性 ”。

      ----摘自网络文章《茶癖是悦己者的任性》

三、亚运文化探究
  • 6. (2023九上·兰溪月考) 班级开展关于亚运文化的主题活动,请你参与。

    流淌“和合 ”之美的亚运文化

    文/胡坚

    ①千里江山,诗画江南。第 19 届杭州亚运会开幕式上的文艺演出,让现场观众如痴如醉,也让线上观众叹为观止。有一颗鲜活的灵魂,一种浸润其中察而不觉的文化流淌,贯穿开幕式演出全程, 这就是“和合 ”之美,这是中华民族重要的文化价值观与文化审美观。

    ②“和合 ”文化中, “和 ”指的是和谐、和平、 中和等,“合 指的是汇合、融合、联合等。这种“贵和尚中、善解能容,厚德载物、和而不同 ”的宽容品格,是我们民族所追求的一种文化理念。

    ③开幕式中,从良渚的水利工程到当代的生态农业,沃野良田、稻海渔歌、绿意盎然的生态景象依次呈现。人类只有一个地球,生态环境保护问题已经越来越迫切地摆在人类面前,绿色发展是各国的共同追求。开幕式之外,整个办会过程中,杭州亚运会始终坚持“绿色、智能、节俭、文明 ” 理念。绿色环保无处不在,如点火仪式只绽放电子烟火,火炬所用的燃料是绿色甲醇等等。“绿色 亚运 ”将是杭州的一张金名片。

    ④在宋韵与芭蕾共舞,音乐剧与越剧同歌中,我们读到的是中西文化的交流与融合,是和而不 同、各美其美、美美与共的文化包容。文明的多样性诠释了“和合 ”:和合的精神,是承认且尊重; 和合的特质,是包容和共生;和合的途径,是对话与合作。人类文明的多样性,好比自然界物种的 多样性,是人类社会的基本特征,各国文明形态各异,文化信仰千姿百态,文明互鉴之光照耀着我 们共同的未来。

    ⑤在亿万人共同点燃亚运之火中,我们可以领悟到,个体融入到群体将汇聚成蓬勃的“力量 ”。好比钱江源头的一滴小水珠,这些小水珠在树叶上摇曳滚动,慢慢地汇集在一起,滴落山涧,渗过 长满青苔的山石,形成涓涓细流,从纵横交错的山谷豁然涌出,在千峰万峦间蜿蜒,汇入大江,形成惊涛拍岸的钱塘大潮,这就是“平凡”创造“非凡”的道理。个人是组成社会的最小元素,人离 不开社会,社会也离不开人,有了和谐相处、相互尊重、相互包容的人文环境,世界才会成为美好 的人间。

    ⑥在把数字技术运用到极致的场景中,我们能够品味到,数字技术的进步打开了世界人民交流融合更加便利的渠道,文明因交流而互鉴,文化因融合而精彩,建立在当代科技进步基础上的文明互鉴与文化交流是一个无限的空间。杭州亚运会把一场体育比赛办成了亚洲人民更加紧密便捷沟通 交流的大平台,亚洲人打破时空界限,心心相融,爱达未来,让人与人的理解更深一点,让世界的 美好更多一点,让人类的希望更灿烂一点。

    ⑦站在亚洲看杭州亚运,我们看到“和合 ”文化之美,我们深刻地认识到——共同的亚洲,有 共同的我们。“ 阳光有七种颜色,世界也是多彩的。 ”不同文明、不同民族、不同文化汇聚交融,才创造出多姿多彩的亚洲文明。

    (2023 年 9 月 23  日《新京报》,有删改)

    1. (1)         阅读时评,完成下面的思维导图,理清脉络。

    2. (2) 阅读第⑤段,从论证方法角度分析划线句的表达效果。
    3. (3) 结合下面关于“和合 ”文化内涵的解说,第③④段分别对应以下哪两种内涵?

      “和合 ”文化,包括人心和善的道德观,协和万邦的天下观,琴瑟和谐的家庭观,天人合一 的宇宙观。

      第③段:   第④段:

    4. (4) 小李搜集了一些名言为第④段补充论据,你觉得以下哪两句名言合适?请说明理由。

      ①海纳百川,有容乃大。    ——林则徐

      ②问渠那得清如许,为有源头活水来。    ——朱熹

      ③万物并育而不相害,道并行而不相悖。   ——《中庸》

      ④与人不求备,检身若不及。         ——《尚书》

四、宋韵名人研读
  • 7. (2023九上·兰溪月考) 班级开展“宋韵历史名人传记 ”研读活动,请你完成以下学习任务。

    为研究宋人精神,小李等人查询了欧阳修的人生经历,制作了一张欧阳修贬谪图,请你参与完成探究成果。

    1. (1) 探究上图诗句内容,得出结论:欧阳修两次被贬路上都抒发了 情感,到达被贬地后,他都通过 调节自己的情绪。
    2. (2) 好朋友小文考砸了,非常伤心,小李想用欧阳修的贬谪经历来安慰小文,你觉得是否合适?请结合上图诗文内容阐述理由。
  • 8. (2023九上·兰溪月考) 小李还查阅了有关欧阳修的其他资料,请你阅读后完成任务。

    【甲】

    时范文正公①知开封府,每进见,辄论时政得失。宰相恶之,斥守饶州。欧阳公②见谏官高若讷,若讷诋诮范公,以为当黜。欧阳公为书责之,坐贬峡州夷陵令。明年,移乾德令,复为武成军节度判官。康定初,范公起为陕西经略招讨安抚使,辟欧阳公掌书记③,欧阳公笑曰:“吾论范公,岂以为利哉?同其退不同其进可也。”辞不就。

    (苏辙《欧阳文忠公神道碑》,有删改)

    【注释】①范文正公:范仲淹,后面的丞相为仁宗时期权相吕夷简。②欧阳公:指欧阳修。③辟:征召来授予官职。掌书记:官名。

    【乙】

    修始在滁州,号醉翁,晚更号六一居士。方贬夷陵时,无以自遣, 因取旧案反覆观之,见其枉直乖错不可胜数,于是仰天叹曰: “ 以荒远小邑且如此,天下固可知。 ” 自尔,遇事不敢也。

    奖引后进,如恐不及,赏识之下,率为闻人。曾巩、王安石、苏洵、洵子轼、辙,布衣屏处,未为人知,修即游其声誉,必显于世。好古嗜学,凡周、汉以降金石遗文、断编残简,一切掇拾,研稽异同,立说于左,的的④ 可表证,谓之《集古录》。

    修以风节自持,既数被污蔑,年六十,即连乞谢事,帝辄优诏弗许。及守青州又以请止散青苗 钱为安石所诋故求归愈切。熙宁五年,卒,赠太子太师,谥曰文忠。

    (《宋史•欧阳修传》有删改)

    【注释】④的的(dí dí):明白、显著。

    1. (1) 小李想通过在语境中咀嚼关键字词的方法分析人物形象,请你帮助他整理下面的学习单。

      人物

      解释关键字词

      方法提示

      解释

      人物评价

      范仲淹

      论时政得失

      课内迁移;联 系语境;组词

      可以看出范仲淹⑤

      的性格特点。

      宰相

      欧阳修

      遇事不敢

      可以看出欧阳修⑥

      的性格特点。

      必显于世

    2. (2) 请为文中画波浪线的句子断句。(限断三处)

      及 守 青 州 又 以 请 止 散 青 苗 钱 为 安 石 所 诋 故 求 归 愈 切

    3. (3) 欧阳修去世后被赐予谥号“文忠 ”。请结合欧阳修贬谪图和两则文言文材料,阅读谥号知识小卡片,探究欧阳修谥号为“文忠 ”的原因。

      “谥号 ”知识小卡片

      文:道德博闻曰文;慈惠爱民曰文;勤学好问曰文;博闻多见曰文;忠信接礼曰文;敏而好学曰文;刚柔相济曰文;德美才秀曰文;坚强不暴曰文。

      忠:危身奉上曰忠;虑国忘家曰忠;危身利国曰忠;廉方公正曰忠;事君尽节曰忠;推贤尽诚曰忠;杀身报国曰忠;世笃勤劳曰忠;教人以善曰忠。

      摘自《逸周书•谥法解》

五、文章抒写心灵
  • 9. (2024九上·义乌月考) 根据要求作文。

    人生下来不是为了拖着锁链, 而是为了展开双翼。——雨果

    这句名言引发了你哪些感悟与思考?请自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇文章,可讲述故事,可发表见解,也可抒发感想。

    要求:①不少于500字;②不得套写、抄袭;③不得出现含有考生信息的人名、校名等。

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