【2024年春季期】五年级下册语文期中微专题提分精炼：16 ...

更新时间：2024-04-11 浏览次数：36 类型：复习试卷

一、单选题

1. (2023五下·中期中) 下列诗句中，不是表达思乡之情的是哪一项？（）

A . 露从今夜白，月是故乡明。 B . 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 C . 春草明年绿，王孙归不归？ D . 春风又绿江南岸，明月何时照我还。

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2. (2023五下·孝昌期中) 写文章时，引用诗句、格言等可以很好地表达自己的情感。我们在表达誓死杀敌的坚定决心时，可以引用诗句（）。

A . 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B . 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 C . 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 D . 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁

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3. 对下列诗句节奏的划分，正确的一项是（）

A . 三万里/河东/人海，五千仞/岳上/摩天。 B . 三万里河/东/人海，五千仞岳/上/摩天。 C . 三万里河/东入/海，五千仞岳/上摩/天。 D . 三万里/河东人海，五千仞/岳上摩天。

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4. (2023五下·湛江期中) 下面诗句中，描写古代儿童生活的是（）

A . 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 B . 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 C . 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 D . 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

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5. (2023五下·沈丘期中) 下列诗句没有表达爱国情怀的一项是（）

A . 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 B . 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 C . 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 D . 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

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6. (2023五下·南通期中) 下面诗句中，属于表达战士豪迈情怀的一项是：（）

A . 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 B . 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 C . 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 D . 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

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7. (2023五下·南通期中) 下面诗句中，与西湖有关的诗句是：（）

A . 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 B . 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 C . 江上往来人，但爱鲈鱼美。 D . 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

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8. (2022五下·兴化期中) 下列诗句中与“月是故乡明”表达的情感不相同的一项是（）

A . 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 B . 举头望明月，低头思故乡。 C . 君自故乡来，应知故乡事。 D . 采菊东篱下，悠然见南山。

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9. (2022五下·江夏期中) 下列诗句，按季节先后顺序排列，正确的一项是（）
①童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

②稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

③白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

A . ①②③ B . ③①② C . ②①③

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10. (2024六下·乐安期中) 下列诗句中，与我国传统节日无关的一项是（）。

A . 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 B . 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C . 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 D . 但愿人长久，千里共婵娟。

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二、填空题

11. 精彩回放。
1. （1）用一个四字词语概括下列人物的性格特点。
  诸葛亮：
  武松：
  刘伯承：
  方志敏：
2. （2）唐诗宋词，博大精深，令人回味无穷。王维用优美的诗句“，”为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图。杨万里用“，”向我们展示了孩子的天真可爱。读了陆游的“，“我们感受到祖国山河的壮美，王昌龄笔下的将士“，”的豪情壮志令我们难以忘怀。
3. （3）节选自名著的课文，为我们打开了一扇扇学习名著的窗口。学了《草船借箭》，我喜欢上了罗贯中的《》，知道了“”“三顾茅庐”这些有趣的故事；学了《猴王出世》，我喜欢上了吴承恩的《》，知道了“““三打白骨精”这些令人百看不厌的故事。
4. （4）《军神》一文中，川中名将被土匪打伤了眼睛，为了保持清醒的头脑，他沃克医生称他为“的钢板”。
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12. (2024五下·期中) 根据课文内容与积累填空。
1. （1），村庄儿女各当家。
2. （2）敲成玉磬穿林响，。
3. （3），短笛无腔信口吹。
4. （4）三万里河东入海，。
5. （5）孤帆远影碧空尽，。
6. （6）通过半学期的学习，我们认识了的诸葛亮、的周瑜，的武松和的刘伯承。其中，诸葛亮是一位家喻户晓的人物，他是智慧的代表。我还知道《三国演义》中跟诸葛亮有关的两个典故：、。
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13. (2023五下·光明期中) 根据自己的积累填空。
1. （1）诗中有童年：“童孙未解供耕织，”是儿童学着大人劳作的天真；“，短笛无腔信口吹”是牧童的调皮天真和悠闲自在；“，彩丝穿取当银钲”是孩童不怕寒冷玩冰的快乐。
2. （2）诗中有真情：《从军行》中“，不破楼兰终不还”写出戍边将士的胸怀和壮志；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“，”饱含遗民企盼早日收复失地的愿望：《闻官军收河南河北》中“却看妻子愁何在，”写出了诗人全家得知叛乱己平的捷报，急于奔回老家的喜悦之情。
3. （3）《游子吟》中，直接表达游子对母亲深沉的爱的诗句是“，”；《鸟鸣涧》中，以动衬静的诗句是“，时鸣春涧中”；《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，“，唯见长江天际流”表达了依依不舍之情。
4. （4）名著有魅力：“身长八尺，面如冠五，头戴纶巾，飘飘然有神仙之概。”这句话写的人物是，通过课文学习，我们知道他有的特点（可以写性格，也可以写本领），请写一个与他有关的故事：《》。
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14. (2023五下·莱芜期中) 根据课文内容填空
1. （1）唐诗宋词博大精深，令人回味无穷。杨万里用“，”向我们展示了孩子的天真可爱。王昌龄笔下的将士“，”的豪情壮志，令人难以忘怀。
2. （2）《西游记》险境迭出的取经之旅中，有许多扣人心弦的故事，如三打白骨精、、。
3. （3）《摔跤》通过刻画小嘎子的一连串的动作，表现了小嘎子的；《他像一棵挺脱的树》选自《》，作者是，课文主要对祥子这个人物的进行了细致描写，让读者感受到祥子是一个的人；《两茎灯草》通过写严监生临死时仍惦记节省灯油这件事，表现了他的特点。
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15. (2023五下·通州期中) 填空。
1. （1）我会背古诗：“牧童归去横牛背，；”“，春风不度玉门关”；“孤帆远影碧空尽，。”
2. （2）我会读名著：《草船借箭》是根据《》相关内容改写的故事，我最佩服文中的，因为。《景阳冈》出自古典名著《》，这部小说中的故事还有、、。
3. （3）我还认识了很多名人：在本册课文中，我认识了的毛主席，的方志敏，的刘伯承。在历史长河中，“李”姓名人辈出。有战国时代水利专家，汉代军事将领，宋代女词人，明代药物学家。
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*注意事项：

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