当前位置: 初中生物学 /人教版(2024) /八年级上册 /第五单元 生物圈中的其他生物 /本单元复习与测试
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

【B卷】第五单元 生物圈中的其他生物 单元测试—人教版生物八...

更新时间:2024-11-16 浏览次数:4 类型:单元试卷
一、选择题(每题2分,共60分)
  • 1. (2024八上·襄都月考) 下列扁形动物能自由生活的是(     )
    A . 华支睾吸虫 B . 血吸虫 C . 绦虫 D . 涡虫
  • 2. (2024八上·南皮月考) 水螅常常可以捕捉到与自己身体差不多大小的猎物,例如在水螅周围放些水蚤,活水蚤就会成为它们的食物。水螅获取食物主要是依靠(  )
    A . 刺细胞 B . 触手的缠结 C . 发达的肌肉 D . 口的吞噬
  • 3. (2024八上·南皮月考) 食用末煮熟的鱼片、肉片,易感染华枝睾吸虫或蛔虫,影响人体健康,华枝睾吸虫和蛔虫的共同特征是(       )
    A . 运动能力强 B . 消化管发达 C . 生殖能力强 D . 有口无肛门
  • 4. (2024·兴宁模拟) 在做“观察蚯蚓”实验过程中,为什么要经常用湿棉球轻擦蚯蚓体表?( )。
    A . 保证蚯蚓的正常呼吸 B . 擦去污物 C . 便于看清结构 D . 利于蚯蚓运动
  • 5. (2024八上·衡阳月考) 水蛭(如下图)在分类学上属于环节动物,判断的主要依据是(       )

       

    A . 身体细长,呈圆柱形 B . 身体由许多彼此相似的体节组成 C . 身体柔软,有壳 D . 生活在土壤中,能疏松土壤
  • 6. (2024八上·衡阳月考) 席慕容在她的《贝壳》中写道“在海边捡起这一枚贝壳的时候,里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去,在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下,贝壳中生命所留下的痕迹已完全消失了。但是,为了这样一个短暂和细小的生命,为了这样一个脆弱和卑微的生命,上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊!”这里描叙的贝壳是一种什么动物( )
    A . 甲壳动物 B . 软体动物 C . 节肢动物 D . 线虫动物
  • 7. (2024八上·吉林期中) 如图的蟹篓展示了潮州木雕的镂通雕技艺,木篓玲珑剔透,螃蟹活灵活现。下列有关螃蟹的叙述错误的是(       )

       

    A . 身体和附肢不分节 B . 体表有坚韧的外骨骼 C . 蟹钳有防御功能 D . 对外界刺激能作出反应
  • 8. (2024八上·衡阳月考) 2021年入侵我国12省的红火蚁(如图)是全球公认的百种最危险入侵物种之一,被咬后会有火灼感,严重者可能丧命。下列关于红火蚁的说法正确的是( )

    A . 体表有坚韧的外骨骼,属于脊椎动物 B . 用体壁呼吸,属于环节动物 C . 有一对触角、三对足,属于昆虫 D . 附肢分节,身体不分节,属于节肢动物
  • 9. (2024八上·泸县月考) 下列关于鱼的呼吸的说法中不正确的是(  )

    A . 鱼不断地由口吞入水,这是鱼在呼吸 B . 图中②处的水与①处相比,二氧化碳增多了 C . 血液流过鳃时,与水发生气体交换 D . 图中②处的水与①处相比,氧气增多了
  • 10. (2024八上·南皮月考) 科学家通过观察、测量和模拟活动(如图1、图2),揭示了鱼在水中呼吸的奥秘。下列叙述错误的是(       )

          

    A . 鱼口与鳃盖交替开合,使水流经过鳃丝 B . 鳃丝内有大量毛细血管,有利于气体交换 C . 水中的氧气浓度高于血液中的氧气浓度,可以扩散进入血液 D . 水流与血液的流向相同时,鱼可获得更多的氧气
  • 11. (2024八上·南皮月考) 蜗牛和石斑鱼是常见的两种动物。下列相关叙述错误的是(       )
    A . 蜗牛和石斑鱼的体内都没有由脊椎骨组成的脊柱 B . 蜗牛头部有感觉器官,可以感知外界环境变化 C . 蜗牛具有大而扁平的足,足内腺体会分泌黏液,可减少爬行时足与地面的摩擦力 D . 石斑鱼幼体为雌鱼,发育到一定阶段时,可转变为雄鱼
  • 12. (2024八上·南皮月考) 在商城县金刚台自然保护区中,同学们发现青蛙、大鲵等两栖动物皮肤都很湿润,而蜥蜴、龟等爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲,以下相关叙述错误的是(  )
    A . 青蛙的皮肤裸露,能够分泌黏液,使皮肤保持湿润 B . 大鲵的皮肤内有丰富的毛细血管,有利于气体交换 C . 蜥蜴的体表有角质的鳞片,可减少体内水分的蒸发 D . 龟甲厚实坚硬,可以保温,有助于维持恒定的体温
  • 13. (2024八上·盘龙期末) 动物多种多样,下列有关动物的说法不正确的是( )
    A . 节肢动物是所有动物类群中种类和数量最多的 B . 爬行动物产的卵表面有坚韧的卵壳 C . 鸟类是脊椎动物中唯一会飞行的动物类群 D . 哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官
  • 14. (2024八上·巴南期末) 《黄帝内经•素问》中记载有“五谷为养,五果为助,五畜为益,五畜指牛、羊、犬、猪、鸡五种。下列关于五畜的叙述,错误的是(  )
    A . 它们都是通过肺与外界进行气体交换 B . 它们都是恒温动物 C . 它们都是通过胎生来繁殖后代 D . 它们都是陆生脊椎动物
  • 15. (2024八上·吉林期中) 如图是鸟类的呼吸系统示意图,下列说法正确的是(  )

    A . ①是气管,②是肺,③是气囊 B . 气体进入鸟体内的途径是①→②→③ C . ②能辅助呼吸 D . ②和③都能进行气体交换
  • 16. (2024八上·衡山期末) 如图为哺乳动物牙齿的结构,据图可以判断两类动物的食性,下列叙述正确的是(  )


    A . ①为肉食动物,②为草食动物 B . ①、②均为肉食动物 C . ①为草食动物,②为肉食动物 D . ①、②均为草食动物
  • 17. (2024八上·盘龙期末) 下列有关青蛙、蜥蜴、红嘴鸥和家兔呼吸器官的叙述,不正确的是( )
    A . 青蛙的皮肤湿润,可辅助呼吸 B . 蜥蜴只靠肺的呼吸,就能满足其在陆地上对氧气的需求 C . 红嘴鸥体内的气囊与肺相通,气囊和肺都能进行气体交换 D . 家兔的肺发达,气体交换能力强
  • 18. (2024·西城) 握手是人与人之间表示友好的一种礼仪。握手时,大拇指要向手心运动。如图是人右手掌心面骨骼及部分肌肉示意图,下列相关叙述错误的是

    A . 拇短掌肌两端附着在同一块骨上 B . 握住手时,拇收肌处于收缩状态 C . 握手时,骨骼肌牵拉骨绕关节运动 D . 握手动作在神经系统调节下完成
  • 19. (2024·新余模拟) 老鼠和猫本是一对天敌,然而某户人家养的一只白猫不仅和一只小老鼠和睦相处,这只刚产的母猫还给小老鼠喂奶吃。下列有关母猫喂养老鼠的行为描述正确的是(  )
    A . 这是一种先天性行为 B . 这种行为的建立需要主人的长期训练 C . 这是一种学习行为 D . 这种行为对于猫非常有利
  • 20. (2024八下·余干月考) 下列属于动物学习行为的是( )
    A . 菜青虫总是取食十字花科植物 B . 大雁南飞、飞蛾扑火 C . 蜜蜂筑巢 D . 小鸡绕道取食
  • 21. (2024八上·德惠期中) 洋洋洒洒灿若星辰的中华诗词也蕴含着很多生物学元素。下列诗句描述的现象能体现动物社会行为的是(       )
    A . 穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞 B . 只在人间人不识,秋风又见雁南飞 C . 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼 D . 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥
  • 22. (2024八上·船营月考) 下列属于动物间通讯的是(  )

    ①鸟发现敌害时发出鸣叫声       ②动物筑巢             ③蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物

    A . ①③ B . ①②③ C . ②③ D . ①②
  • 23. (2024八上·衡阳月考) 关于动物在自然界中的作用的叙述,下列说法正确的是(  )
    A . 蜜蜂采集花粉和花蜜会导致果树减产 B . 苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂这“四害”会传播疾病,应彻底消灭 C . 在一个生态系统中,动物的种类越少,越有利于维持生态平衡 D . 松鼠将收获的松子埋在地下,可以帮助植物传播种子
  • 24. (2023八上·巧家期末) 下图是经典的鹅颈瓶实验示意图,下列与之相关的说法,错误的是( )

    A . 这个实验是英国科学家巴斯德做的 B . 一年后肉汤没变质是因为细菌已被加热杀死 C . 该实验能证明细菌不是自发产生的 D . 该实验证明了使肉汤变质的细菌来自空气
  • 25. (2024八上·曲靖期末) 下列有关细菌、真菌、病毒的叙述正确的是( )
    A . 细菌只能在有氧条件下生存 B . 真菌是真核生物,具有细胞核 C . 细菌、真菌、病毒一旦进入人体,就会使人患病 D . 细菌、真菌、病毒是导致疾病的罪魁祸首,要彻底消灭
  • 26. (2024八上·曲靖期末) 抗生素的研制和使用使亿万人受益。有关抗生素的说法,错误的是( )
    A . 抗生素是从真菌中提取的 B . 抗生素对细菌引起的某些疾病有很好的疗效 C . 对绝大多数抗生素不再敏感的细菌为“超级细菌” D . 抗生素只能杀死致病细菌,不会杀死其它细菌
  • 27. (2024八上·巴南期末) 凤尾菇,也称平菇,是我们经常食用的一种蘑菇。下列关于它的说法不正确的是(  )
    A . 无成形的细胞核 B . 自身不能制造有机物 C . 利用孢子繁殖 D . 生态系统中的分解者
  • 28. (2024八下·富顺月考) 在自然界中,动植物的遗体不会永远保留着,主要原因是( )
    A . 动植物的遗体自身会分解 B . 腐生细菌等微小生物能够分解动植物遗体 C . 细菌的分布十分广泛 D . 绿色植物能够分解动植物遗体
  • 29. (2024八下·富顺月考) 下列关于人类对细菌和真菌利用的叙述,错误的是(  )
    A . 制作“老坛酸菜”需要用到乳酸菌 B . 甲烷菌是生产沼气不可缺少的一类细菌 C . 利用转基因技术可以使大肠杆菌生产胰岛素 D . 烧伤患者被绿脓杆菌感染引起伤口化脓,利用噬菌体可有效控制其感染
  • 30. (2024八下·铁锋模拟) 埃博拉(Ebolavirus)是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的病毒,关于埃博拉病毒下面说法错误的是( )
    A . 埃博拉病毒是一种动物病毒 B . 虽结构简单,但具有细胞结构 C . 必须寄生在活细胞内才能生存 D . 个体很小,要用电子显微镜才能看到
二、读图理解题(每空1分,共23分)
  • 31. (2024七上·景县期末) 呼吸是动物重要的生理特征,不同的动物的呼吸结构或器官差异很大,但功能都是最大限度的吸收氧气,排出二氧化碳。请结合下面的图解和有关实验分析回答问题:

    1. (1) 最原始的单细胞动物A用[]呼吸。
    2. (2) 观察B时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是;观察C时,发现它呼吸器官是[];观察D时,发现其体表具有气体出入的门户,它的呼吸器官是(填“气管”或“气门”)。
    3. (3) 鱼是如何完成呼吸的?某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳,由蓝变黄的特性进行了实验,对实验现象的解释是:水从口进入,从鳃盖后缘流出,水里增加。所以,鱼用呼吸,它的口或鳃的一开一闭算次呼吸。
    4. (4) 探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现F具有完善的呼吸系统,它的气体交换的场所是[],每呼吸一次,进行次气体交换,这种呼吸被称为呼吸。
  • 32. (2024八上·巴南期末)  2022年10月9日,在成都世乒赛团体赛男团决赛中,中国男团3:0战胜德国男团,同时也实现了世乒赛男团十连冠的壮举。如图是运动会上乒乓球运动员比赛场景、运动系统组成概念图和关节结构示意图,请据图回答下列问题。

    1. (1) 图一是人体运动系统的概念图,其中A是 ,B是 
    2. (2) 乒乓球运动员在比赛前要做好热身活动,这有助于增强关节的活动能力,使关节更加灵活。图二中使得关节更灵活的是[]和滑液;如果乒乓球运动员在训练中出现膝关节损伤,可注射“人造关节滑液”玻璃酸钠来缓解疼痛[]中。
    3. (3) 当乒乓球运动员在“削球”“搓球”“侧身反拉”“大力扣球”时,骨骼肌收缩时会牵拉骨围绕 活动产生运动,这些运动的产生除了靠运动系统完成外,还需要 系统的调节控制。
    4. (4) 从动物行为获得的途径来看,当乒乓球飞来时,运动员移动位置并快速把球扣回去

      属于行为,在挥拍过程中,肘关节起 作用。

三、综合应用题(共7分)
  • 33. (2023八上·罗庄期中) 2019新冠疫情是近年来全球范围内暴发的大型疫情之一,给人们的生产生活带来了极大的影响。为了更好的了解此类事件,某兴趣小组的同学针对新冠疫情的病毒溯源、感染机制以及治疗方案等开展了复盘。
    1. (1) 研究发现很多致命病毒都源于蝙蝠,有科学家研究认为,蝙蝠可能是新型冠状病毒的原始宿主。据此在生物分类学上将新冠病毒纳入病毒。
    2. (2) 与细菌和真菌相比较,病毒在结构上的特点是
    3. (3) 病毒不能独立生活,必须寄生在内。在冷冻海鲜食品外包装中检测出来的病毒通常会变成
    4. (4) 抗生素对2019冠状病毒(“能”或“不能”)产生治疗作用。
    5. (5) 结合历史上的瘟疫事件,通过这次疫情不难发现,几乎所有引起人类生死大存亡的病毒,都是从动物身上而来,动物通常就是源头,尤其是野生动物。有人认为蝙蝠是“病毒之王”,应该把它们全部消灭,为了驳斥这一错误观点,请说明理由。
四、实验探究题(共10分)
  • 34. (2024八上·赤坎期末) 在生物小组实践活动中,小明想利用水果表面的天然酵母菌制作果味馒头,以下是他的活动活动设计和记录,请你协助小明将该记录补充完整:
    1. (1) 菌种选择

         

      •酵母菌属于①(填“细菌”或“真菌”),在自然界分布广泛。据图-1显示,它正进行的生殖是②,这种生殖方式属于③

      •将葡萄和番茄表皮上的酵母菌分别与葡萄糖溶液混合,检测它们的发酵能力(以分解葡萄糖的能力为参照),结果如上图-2。因为葡萄组④,我选择用葡萄表皮上的酵母菌来发面。

    2. (2) 馒头制作

      •和面时要用温水,如果用开水,会使酵母菌⑤,影响后续发面过程。

      •我尝试在23℃、28℃和33℃条件下发面,由于酵母菌发酵产生了⑥(填气体名称),面团膨大至原来的1.4、1.7和1.8倍。

      •经过蒸制过程,馒头制作完成。

    3. (3) 品鉴与反思

      •邀请同学们品尝我的劳动成果,并进行评价,结果如下表。

      温度(℃)

      感官评价(各项满分均为10分)

      松软度

      风味

      外观

      色泽

      23

      8.4

      8.5

      7.8

      8.3

      28

      9.2

      9.3

      8.6

      8.7

      33

      9.0

      9.2

      8.5

      8.9

      •结合面团膨大情况和评价结果,我认为最适宜的发面温度为28℃,你同意吗?请写出你的一条理由。⑦

      •通过这一发面实验,可得结论⑧因素对面粉发酵会产生影响。

      •在原料或制作步骤方面可能还会有影响馒头品质的因素,如⑨,(请写出一点),我将进一步开展实践探究。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息