B . 
C . 
D . 
(1)当x在什么范围内时，学生的接受能力逐步增强？在什么范围内学生的接受能力逐步减弱？
(2)若用10分钟提出概念，学生的接受能力y的值是多少？
(3)如果用8分钟来提出这一概念，那么与用10分钟相比，学生的接受能力是增强了还是减弱了？通过计算来回答．
与D ；B 与
；
与F ；对应点坐标的特征是横坐标、纵坐标均 ；
活动1：下列两个两位数相乘的运算中（两个乘数的十位上的数都是9，个位上的数的和等于10），猜想其中哪个积最大，并说明理由．
，
，
，
，
，
，
解题思路：的积最大，理由如下：
设两个乘数的积为y，其中一个乘数的个位上的数为x，则另一个乘数个位上的数为 ，
根据题意，得：
，
，
当
时，y有最大值，所以
的值最大．
活动2：下列两个三位数相乘的运算中（两个乘数的百位上的数都是7，后两位上的数组成的数的和等于100），猜想其中哪个积最大，并说明理由；
，
，
，
，
，
【问题解决】
