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备考2020年高考生物二轮专题 第17讲 生物技术实践

更新时间:2020-05-28 浏览次数:191 类型:二轮复习
一、微生物的培养与利用
  • 1. (2020·济宁模拟) 下列关于葡萄酒、葡萄醋、腐乳和泡菜制作的叙述,正确的是(    )
    A . 在葡萄酒、葡萄醋和腐乳制作的全过程中,都要严格灭菌 B . 葡萄酒、葡萄醋发酵过程中温度分别控制在18-25℃、30-35℃ C . 腐乳制作过程中,卤汤中酒的含量应控制在20%左右 D . 泡菜制作过程中易形成致癌物质亚硝酸盐
  • 2. (2020·浙江模拟) 下列关于无菌操作的叙述正确的是(    )
    A . 制作棉塞的棉花可以选择用脱脂棉 B . 配制培养基时,需在酒精灯火焰旁操作 C . G6玻璃砂漏斗使用后需用1mol/L的HCl浸泡 D . 利用高压蒸气灭菌法对含有葡萄糖的培养基灭菌时,需将压强调整为500g/cm2 , 其他条件不变
  • 3. (2019·丰台模拟) 大熊猫主食竹子,但自身不能产生分解纤维素的酶,主要依靠肠道菌群消化纤维素。下列说法不正确的是(   )
    A . 用以纤维素为唯一碳源的培养基筛选产纤维素酶的菌株 B . 从加入刚果红的鉴别培养基中可筛选出纤维素酶活性高的菌株 C . 大熊猫肠道内多种纤维素分解菌之间是寄生关系 D . 大熊猫与其肠道内微生物间相互选择,共同进化
  • 4. (2019·城中模拟) 下图是研究人员从红棕壤中筛选高效分解尿素细菌的过程示意图,有关叙述错误的是(      )

    A . 在配制步骤②、③的培养基时,应先调pH值后高压蒸汽灭菌 B . 步骤③纯化分解尿素的原理是将聚集的细菌分散,可以获得单细胞菌落 C . 步骤③采用涂布平板法接种,并需向牛肉膏蛋白胨培养基中加入尿素 D . 步骤④挑取③中不同种的菌落分别接种,比较细菌分解尿素的能力
  • 5. (2022高三下·湖北月考) 菌株甲为大肠杆菌的甲硫氨酸(Met)营养缺陷型,菌株乙为苏氨酸(Thr)营养缺陷型,分别受a、b基因控制,在基本培养基(M)上不能生长,但可在添加相应氨基酸的培养基上生长。将上述两菌株的菌液混合一段时间后,从中筛选出4种菌株,4种菌株在不同培养基上的培养结果见表。

    菌株

    培养基

    M

    M+Met

    M+Thr

    M+Met+Thr

    菌株Ⅰ

    菌株Ⅱ

    菌株Ⅲ

    菌株Ⅳ

    注:“+”表示能生长,“-”表示不能生长

    下列分析不合理的是(    )

    A . 菌株甲可能缺少合成甲硫氨酸的酶 B . 菌株Ⅰ和菌株Ⅲ分别为菌株甲和菌株乙 C . 菌株Ⅱ和菌株Ⅳ的基因型可能分别为ab、AB D . 菌株Ⅳ一定来自菌株甲或菌株乙的基因突变
  • 6. (2019·宁波模拟) 酵母菌按照不同分裂方式分为多种类型,其中一种为芽殖酵母,是以出芽方式进行分裂(如右图所示)。其中纺锤体的两端为纺锤体极体。芽殖酵母细胞分裂过程属于封闭式,即在细胞分裂时,细胞核核膜不解体。下列叙述错误的是(    )

    A . 与细胞核分裂直接相关的纺锤体位于细胞核内 B . 芽殖酵母为不均等分裂,由芽体逐渐形成的子细胞体积较小 C . 芽殖酵母计数时,若芽体体积超过细胞体积的 1/3则算独立个体 D . 根据芽体的大小比例可粗略估计细胞所处的时期
  • 7. (2019·沈阳模拟) 某地的制腊生产工艺流程如下图所示,请回答下列相关问题。

    1. (1) 在酒精发酵阶段与醋酸发酵阶段需要控制的反应温度不同,这是因为
    2. (2) 在酒精发酵阶段需要控制发酵罐的通气条件。具体操作是。其结果是先提高酵母菌数量,之后有利于获得更多的酒精产物。
    3. (3) 醋酸发酵阶段的工艺如下:

      ①发酵过程中,定期取样测定醋酸杆菌密度变化,趋势如下图。据图分析,曲线

      表示A层醋酸杆菌的密度变化。影响醋酸杆菌密度变化的主要环境因素有温度等。

      ②上述过程生成的食醋还具有含量较高的乳酸,其原因是发酵过程中,发酵缸中层醋酪有利于乳酸菌繁殖,积累乳酸。

      ③成熟醋醅中乳酸菌的种类明显减少,主要原因是发酵后期营养物质消耗等,加剧了不同种类乳酸菌的,淘汰了部分乳酸菌种类。

      ④乳酸菌的代谢类型是

  • 8. (2020·广州模拟) 白蚁消化道中的某些微生物能分泌纤维素酶。某生物兴趣小组从白蚁消化道中分离能降解纤维素的细菌,实验流程如下图。回答下列问题:

    1. (1) 纤维素酶是由多种酶组成的复合酶,其中能催化纤维二糖水解的酶是。若要测定纤维素酶的活性,可对纤维素酶分解纤维素后所产生的进行定量测定。
    2. (2) 制备选择培养基时采用高压蒸汽灭菌法灭菌。灭菌的目的是。灭菌结束后,若提前打开灭菌锅的排气阀,锅内压力突然下降,会导致的后果是
    3. (3) 某同学将白蚁后肠中的微生物接种到适宜的培养液中·调节pH及温度至适宜条件,并持续通人无菌空气,结果一段时间后发现培养液中几乎没有菌体生存,出现这种结果最可能的原因是
    4. (4) 培养一段时间后,在长出菌落的培养基上滴加刚果红染液,观察菌落周围是否产生,就可初步筛选出能降解纤维素的目的菌株。利用刚果红染色法筛选纤维素分解菌的原理是
二、酶的利用
  • 9. (2023高二下·泸县期中) 下列有关生物技术实践应用的叙述,正确的是(      )
    A . 固定化酶技术在多步连续催化反应方面优势明显 B . 牛肉膏蛋白胨培养基是常用的细菌基础培养基,可用高压蒸汽灭菌法灭菌 C . 相同pH时,加酶洗衣粉洗涤效果好于普通洗衣粉 D . 向鸡血细胞中加入冷却的95%的酒精,可以获得无杂质的DNA
  • 10. (2020·浙江模拟) 在果胶酶催化水解实验结果中,最浑浊的一组是(    )
    A . 沸水浴+果胶酶 B . 不加热+果胶酶 C . 沸水浴+清水 D . 不加热+清水
  • 11. (2020·长宁模拟) 酶工程中生产的固定化酶具有的特点是 (    )

    ① 能连续进行反应      ②酶活力不受任何影响   ③生产效率高、成本低     ④不能用于水溶性底物

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 12. (2019·崇明模拟) “体外多酶系统”模仿的是体内代谢途径,即在体外将一系列酶及辅酶组合构建成复杂的生化反应网络,通过催化底物并生成所需产物的一种新型生物制造平台。该平台的构建流程是(    )

    ①酶的分离提纯 ②酶的发酵生产 ③调试反应条件 ④多种酶固定

    A . ①②③④ B . ④①②③ C . ②①④③ D . ③①②④
  • 13. (2020·长治模拟) 酶是细胞合成的生物催化剂。随着科技的发展,酶已走近人们的生产和生活。请回答下列有关问题:
    1. (1) 在工业生产果汁时,常常利用果胶酶破除果肉细胞壁以提高出汁率。果胶酶是分解果胶的一类酶的总称,包括(至少写出两个)等。
    2. (2) 加酶洗衣粉是指含有的洗衣粉。对于衣服上的血渍或奶渍,清洗时不能使用开水,原因是
    3. (3) 酶反应速度可以用单位时间内、单位体积中来表示。影响酶活性的外界条件包括pH、等。 在探究温度或pH对酶活性的影响时,是否需要设置对照实验?如需要如何设置?
    4. (4) 工业生产中,若把酶固定在不溶于水的载体上可以被反复利用。一般来讲,酶更适合采用和物理吸附法固定化。
三、生物有效成分的提取
  • 14. (2018高二上·长春期末) 从胡萝卜中提取胡萝卜素时,首先将原料进行粉碎、干燥,其目的是(     )
    A . 胡萝卜太大,不能放入烧杯中 B . 整个胡萝卜不能溶于有机溶剂 C . 脱水,使原料充分与有机溶剂接触,增大溶解度 D . 减少萃取时间,提高萃取效率
  • 15. (2019高二下·吉林期末) 橘皮精油的提取中,用压榨法得到压榨液,为了使橘皮油易于与水分离,还要分别加入两种物质,并调节pH至7~8,这两种物质是( )
    A . 相当于橘皮质量0.25%的小苏打和0.25%的硫酸钠 B . 相当于橘皮质量0.25%的小苏打和5%的硫酸钠 C . 相当于橘皮质量5%的小苏打和0.25%的硫酸钠 D . 相当于橘皮质量5%的小苏打和5%的硫酸钠
  • 16. (2019高二下·镇赉期中) 在植物有效成分的提取过程中,常用萃取法、蒸馏法和压榨法,下列关于这三种方法叙述错误的是( )
    A . 蒸馏法的实验原理是利用水将芳香油溶解下来,再把水蒸发掉,剩余的就是芳香油 B . 压榨法的实验原理是通过机械加压,压榨出果皮中的芳香油 C . 萃取法的实验原理是使芳香油溶解在有机溶剂中,蒸发掉溶剂后就可获得芳香油 D . 蒸馏法适用于提取玫瑰精油、薄荷油等挥发性强的芳香油
  • 17. (2019·吉林模拟) [生物——选修1:生物技术实践]

    依兰油有独特的香气,常用于高级香料的制作。下图是提取依兰油的装置示意图,请回答下列问题:

    1. (1) 图中提取依兰油的方法是水蒸气蒸馏法。根据蒸馏过程中原料放置的位置,可将此法划分为水中蒸馏、和水气蒸馏。锥形瓶中得到的乳浊液是
    2. (2) 向乳浊液中加入NaCl的目的是。向分离得到的油层中加入无水Na₂SO4的目的是,此后将油层放置过夜,再经除去固体Na2SO4就可得到依兰油。
    3. (3) 蒸馏过程中若不进行冷却操作,则依兰油的提取量会(填“增多”或“减少”),原因是
  • 18. (2018高三上·南宁月考) 三孢布拉霉菌能用来生产胡萝卜素,但该菌株的高产性状容易退化,需要定期筛选出高产菌株,研究表明菌体细胞内含有可将无色的TTC还原为红色复合物的物质,且菌体细胞内该物质的含量越高,还原能力越强,胡萝卜素合成能力也越强。结合下列筛选菌株及提取胡萝卜素的流程图回答问题:

    三孢布拉霉菌→梯度稀释→涂布到含TTC的培养基上→挑取单菌落→扩大培养→收集菌丝并处理→萃取→鉴定

    1. (1) 上述流程图中提取到胡萝卜素后进行鉴定一般要用法。胡萝卜素能够治疗夜盲症、干皮症等是因为夜盲症、干皮症等疾病是由于缺少维生素A而引起的,而1分子的β-胡萝卜素可被氧化分解成2分子。根据胡萝卜素的理化性质分析,为了让胡萝卜素更容易被人体吸收,炒胡萝卜时要多加些
    2. (2) 流程图中将菌液涂布到含TTC的培养基上,目的是筛选出合成胡萝卜素较强的菌体(高产菌株),含TTC的培养基属于(填“选择”或“鉴别”)培养基。如何判断培养基是否被污染,请简要回答:。挑取单菌落时,若菌落周围,则菌株合成胡萝卜素的能力较强。
    3. (3) 为了验证萃取物是否是胡萝卜素,该同学将叶绿素 b、叶绿素 a、叶黄素、萃取物和色素混合液(含叶绿素 b、叶绿素 a、叶黄素和胡萝卜素)依次点样在滤纸的 1、2、3、4、5 位置(如图甲所示),并进行分离,滤纸条上各色素带的位置为(填字母)时,即可说明该萃取物最可能是胡萝卜素。

四、真题演练
  • 19. (2019·北京) 筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后,若细菌能分解淀粉,培养平板经稀碘液处理,会出现以菌落为中心的透明圈(如图),实验结果见下表。(    )

    有关本实验的叙述,错误的是

    A . 培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质 B . 筛选分解淀粉的细菌时,菌液应稀释后涂布 C . 以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外 D . H/C 值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异
  • 20. (2023高二下·湖北期中) 下列关于传统发酵技术应用的叙述,正确的是(    )
    A . 利用乳酸菌制作酸奶过程中,先通气培养,后密封发酵 B . 家庭制作果酒、果醋和腐乳通常都不是纯种发酵 C . 果醋制作过程中发酵液pH逐渐降低,果酒制作过程中情况相反 D . 毛霉主要通过产生脂肪酶、蛋白酶和纤维素酶参与腐乳发酵
  • 21. (2021高二下·吉林期中) 下列关于产纤维素酶菌分离及运用的叙述,不合理的是(    )
    A . 筛选培养基中应含有大量的葡萄糖或蔗糖提供生长营养 B . 可从富含腐殖质的林下土壤中筛选产纤维素酶菌 C . 在分离平板上长出的菌落需进一步确定其产纤维素酶的能力 D . 用产纤维素酶菌发酵处理农作物秸秆可提高其饲用价值
  • 22. (2023高二下·成都期中) 下列关于加酶洗涤剂的叙述,错误的是(    )
    A . 加酶洗衣粉中一般都含有酸性脂肪酶 B . 用加酶洗涤剂能减少洗涤时间并节约用水 C . 含纤维素酶洗涤剂可以洗涤印花棉织物 D . 加酶洗衣粉中的蛋白酶是相对耐高温的
  • 23. (2019·全国Ⅰ卷) 已知一种有机物X(仅含有C、H两种元素)不易降解,会造成环境污染。某小组用三种培养基筛选土壤中能高效降解X的细菌(目标菌)。

    Ⅰ号培养基:在牛肉膏蛋白胨培养基中加入X(5 g/L)。

    Ⅱ号培养基:氯化钠(5 g/L),硝酸铵(3 g/L),其他无机盐(适量),X(15 g/L)。

    Ⅲ号培养基:氯化钠(5 g/L),硝酸铵(3 g/L),其他无机盐(适量)。X(45 g/L)。

    回答下列问题。

    1. (1) 在Ⅰ号培养基中,为微生物提供氮源的是。Ⅱ、Ⅲ号培养基中为微生物提供碳源的有机物是
    2. (2) 若将土壤悬浮液接种在Ⅱ号液体培养基中,培养一段时间后,不能降解X的细菌比例会,其原因是
    3. (3) Ⅱ号培养基加入琼脂后可以制成固体培养基,若要以该固体培养基培养目标菌并对菌落进行计数,接种时,应采用的方法是
    4. (4) 假设从Ⅲ号培养基中得到了能高效降解X的细菌,且该菌能将X代谢为丙酮酸,则在有氧条件下,丙酮酸可为该菌的生长提供
  • 24. (2019·全国Ⅱ卷) 物质W是一种含氮有机物,会污染土壤。W在培养基中达到一定量时培养基表现为不透明。某研究小组欲从土壤中筛选出能降解W的细菌(目标菌)。回答下列问题。
    1. (1) 要从土壤中分离目标菌,所用选择培养基中的氮源应该是
    2. (2) 在从土壤中分离目标菌的过程中,发现培养基上甲、乙两种细菌都能生长并形成菌落(如图所示)。如果要得到目标菌,应该选择菌落进一步纯化,选择的依据是

    3. (3) 土壤中的某些微生物可以利用空气中的氮气作为氮源。若要设计实验进一步确定甲、乙菌能否利用空气中的氮气作为氮源,请简要写出实验思路、预期结果和结论,即
    4. (4) 该小组将人工合成的一段DNA转入大肠杆菌,使大肠杆菌产生能降解W的酶(酶E)。为了比较酶E与天然酶降解W能力的差异,该小组拟进行如下实验,请完善相关内容。

      ①在含有一定浓度W的固体培养基上,A处滴加含有酶E的缓冲液,B处滴加含有相同浓度天然酶的缓冲液,C处滴加,三处滴加量相同。

      ②一段时间后,测量透明圈的直径。若C处没有出现透明圈,说明;若A、B处形成的透明圈直径大小相近,说明

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