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江苏省连云港市东海晶都双语学校2020-2021学年八年级上...

更新时间：2024-07-31 浏览次数：182 类型：期中考试

一、单选题

1. (2021八上·玉林期末) 下列图形中不是轴对称图形的是（　　）

A . B . C . D .

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2. (2020八上·东海期中) 下列给出的三条线段的长，能组成直角三角形的是（）

A . 1 、 2 、3 B . 2 、 3、 4 C . 5、 7 、 9 D . 6、 8、 10

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3. (2020八上·东海期中) 如果等腰三角形两边长是9和4，那么它的周长是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 13 B . 17 C . 22 D . 17或22

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4. (2020八上·东海期中) 如图，下列条件中，不能证明△ABD≌△ACD的是（）

A . AB＝AC ，BD＝CD B . ∠B＝∠C，∠BAD＝∠CAD C . ∠B＝∠C，BD＝CD D . ∠ADB＝∠ADC，DB＝DC

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5. (2020八上·莫旗期末) 如图，用直尺和圆规作一个角的平分线，是运用了“全等三角形对应角相等”这一性质，由作图所得条件，判定三角形全等运用的方法是（）

A . SAS B . ASA C . AAS D . SSS

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6. (2020八上·东海期中) 如图，在△ABC中，AB=AC，D为BC中点，∠BAD=20°，则∠C的度数是（）

A . 20 ° B . 45° C . 60° D . 70°

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7. (2021八下·凉山期末) 如图，在 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ 平分 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 平分 $\text{[math]}$ ，且 $\text{[math]}$ 交 $\text{[math]}$ 于 $\text{[math]}$ ，若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的值为 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 36 B . 9 C . 6 D . 18

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8. (2020八上·东海期中) 如图所示， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ .若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的值为 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 1.5 B . 4 C . 2 D . 1

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二、填空题

9. (2020八上·东海期中) 如图，若Rt△ABC≌Rt△ADE，且∠B=60°，则∠E=°

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10. (2021七上·任城期中)
如图，∠1=∠2，要使△ABD≌△ACD，需添加的一个条件是（只添一个条件即可）．

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11. (2020八上·东海期中) 如图，将一根长12cm的筷子置于底面半径为3cm，高为8cm的圆柱形杯子中，则筷子露在杯子外面的长度h至少为cm.

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12. (2020八上·东海期中) 如图，A、E、C三点在一条直线上，△ABE≌△CED，∠A=∠C=90°，AB=3cm，CD=7cm，则AC= cm.

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13. (2022八下·长沙开学考) 如图，在△ABC中，DE是AC的垂直平分线，AE＝4cm，△ABD的周长为13cm，则△ABC的周长为cm.

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14. (2020八上·东海期中) 如图，△ABC≌△ADE，BC的延长线经过点E，交AD于F，∠ACB=∠AED=105°，∠CAD=10°，∠B=50°，则∠EAB= °.

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15. (2022八下·萧县期末)
如图，已知等边△ABC中，BD=CE，AD与BE相交于点P，则∠APE的度数是度．

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16. (2020八上·东海期中)
如图，△ABC为等边三角形，BD⊥AB，BD=AB，则∠DCB= °

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17. (2020八上·东海期中) 如图，在三角形 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，将 $\text{[math]}$ 折叠，使点 $\text{[math]}$ 与点 $\text{[math]}$ 重合，折痕为 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 为.

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18. (2020八上·东海期中) 如图，在△ABC 中，∠C=90°，∠A=34°，D，E 分别为 AB，AC 上一点，将△BCD，△ADE 沿 CD，DE 翻折，点 A，B 恰好重合于点 P 处，则∠ACP=.

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三、解答题

19. (2020八上·天津月考) 如图，在正方形网格中，每个小正方形的边长都为1，网格中有一个格点△ABC（即三角形的顶点都在格点上）.
1. （1） △ABC的面积为；
2. （2）在图中作出△ABC关于直线MN的对称图形△A′B′C′.
  利用网格纸，在MN上找一点P，使得PB+PC的距离最短.( 保留痕迹)
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20. (2020八上·东海期中) 如图，已知 AB = CD， AE ^ BD， CF ^ BD，垂足分别为 E， F ， BF = DE，求证 AB // CD .

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21. (2020八上·东海期中) 已知：如图，在 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 上各取一点 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，使 $\text{[math]}$ ，连接 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 交于 $\text{[math]}$ ，连接 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，求证： $\text{[math]}$ .

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22. (2020八上·东海期中) 如图，某学校（A点）与公路（直线L）的距离为300米，又与公路车站（D点）的距离为500米，现要在公路上建一个小商店（C点），使之与该校A及车站D的距离相等，求商店与车站之间的距离.

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23. (2022七上·周村期中) 如图，在△ABC中，AB＝AC，D为BC边上一点，∠B＝30°，∠DAB＝45°.
1. （1）求∠DAC的度数；
2. （2）求证：DC＝AB.
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24. (2020八上·东海期中) 已知：∠BAC的平分线与BC的垂直平分线相交于点D，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别为E、F。
1. （1）图中哪条线段和BE相等？为什么？
2. （2）若AB=6，AC=3，求BE的长。
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25. (2020八上·东海期中) 如图，在 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，点 $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 的中点.将 $\text{[math]}$ 沿 $\text{[math]}$ 翻折得到△ $\text{[math]}$ ，连接 $\text{[math]}$ .
1. （1）求证： $\text{[math]}$ ；
2. （2）若 $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的值.
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26. (2020八上·东海期中) 如图（1） $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，点 $\text{[math]}$ 在线段 $\text{[math]}$ 上以 $\text{[math]}$ 的速度由点 $\text{[math]}$ 向点 $\text{[math]}$ 运动，同时，点 $\text{[math]}$ 在线段 $\text{[math]}$ 上由点 $\text{[math]}$ 向点 $\text{[math]}$ 运动，它们的运动时间为 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ .
1. （1）若点 $\text{[math]}$ 的运动速度与点 $\text{[math]}$ 的运动速度相等，当 $\text{[math]}$ 时， $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 是否全等，请说明理由，并判断此时线段 $\text{[math]}$ 和线段 $\text{[math]}$ 的位置关系；
2. （2）如图（2），将图（1）中的“ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ”改为“ $\text{[math]}$ ”，其他条件不变，设点 $\text{[math]}$ 的运动速度为 $\text{[math]}$ ，是否存在实数 $\text{[math]}$ ，使得 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 全等？若存在，求出相应的 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 值；若不存在，请说明理由.
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27. (2020八上·东海期中) 如图
1. （1）操作发现：如图①， $\text{[math]}$ 是等边三角形 $\text{[math]}$ 边 $\text{[math]}$ 上一动点（点 $\text{[math]}$ 与点 $\text{[math]}$ 不重合），连接 $\text{[math]}$ ，以 $\text{[math]}$ 为边在 $\text{[math]}$ 上方作等边三角形 $\text{[math]}$ ，连接 $\text{[math]}$ .你能发现线段 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 之间的数量关系.
2. （2）类比猜想：如图②，当动点 $\text{[math]}$ 运动到等边三角形 $\text{[math]}$ 边 $\text{[math]}$ 的延长线上时，其他作法与（1）相同，猜想 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 在（1）中的结论是否仍然成立？如果成立，请证明：如果不成立，请说明理由.
3. （3）深入探究：
  ①如图③，当动点 $\text{[math]}$ 在等边三角形 $\text{[math]}$ 的边 $\text{[math]}$ 上运动时（点 $\text{[math]}$ 与点 $\text{[math]}$ 不重合），连接 $\text{[math]}$ ，以 $\text{[math]}$ 为边在其上方、下方分别作等边三角形 $\text{[math]}$ 和等边三角形 $\text{[math]}$ ，连接 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，探究 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 有何数量关系？并证明你的结论.
  
  ②如图④，当动点 $\text{[math]}$ 在等边三角形 $\text{[math]}$ 的边 $\text{[math]}$ 的延长线上运动时，其他作法与图③相同，①中的结论是否仍然成立?若不成立，直接写出新的结论，不需证明.
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