北京市石景山区2021年中考数学一模试卷

更新时间：2024-07-13 浏览次数：145 类型：中考模拟

一、单选题

1. (2021·石景山模拟) 下列几何体中，是长方体的为（）

A . B . C . D .

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2. (2021·石景山模拟) 2020年11月10日，上午8时12分，我国自主研发的“奋斗者”号载入潜水器，在马里亚纳海沟，成功坐底深度10909米，再创我国载入深潜的新记录．将10909用科学记数法表示为（　　　）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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3. (2021·厦门模拟) 实数 $\text{[math]}$ 在数轴上的对应点的位置如图所示，则正确的结论是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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4. (2021·石景山模拟) 在下列面点烘焙模具中，其图案是中心对称图形的是（）

A . B . C . D .

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5. (2021·石景山模拟) 已知一个多边形的内角和为540°，则这个多边形的边数为(　　)

A . 3 B . 4 C . 5 D . 6

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6. (2021·石景山模拟) 《九章算术》是中国传统数学重要的著作，奠定了中国传统数学的基本框架，其中《磁不足》卷记载了一道有趣的数学问题：“今有共买物，人出八，赢三；人出七，不足四，问人数、物价各几何？”译文：“今有人合伙购物，每人出8钱，会多出3钱；每人出7钱，又差4钱，问人数，物价各多少？”设人数为x人，物价为y钱，根据题意，下面所列方程组正确的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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7. (2024七上·如皋期中) 下列两个变量之间的关系为反比例关系的是（）

A . 圆的周长与其半径的关系 B . 平行四边形面积一定时，其一边长与这边上的高的关系 C . 销售单价一定时，销售总价与销售数量的关系 D . 汽车匀速行驶过程中，行驶路程与行驶时间的关系

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8. (2021·石景山模拟) 如图为某二次函数的部分图象，有如下四个结论：①此二次函数表达式为 $\text{[math]}$ ； ②若点 $\text{[math]}$ 在这个二次函数图象上，则 $\text{[math]}$ ；③该二次函数图象与x轴的另一个交点为 $\text{[math]}$ ； ④当 $\text{[math]}$ 时， $\text{[math]}$ ，所有正确结论的序号是（）

A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④

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二、填空题

9. (2024八上·福田月考) 若二次根式 $\text{[math]}$ 有意义，则x的取值范围是.

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10. (2024九下·望城模拟) 分解因式： $\text{[math]}$ ．

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11. (2024九下·峄城模拟) 若 $\text{[math]}$ ，则代数式 $\text{[math]}$ 的值是．

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12. (2024九下·重庆市模拟) 不透明的盒子中有3个红球，1个白球，这些球除颜色外无其他差别，从中随机摸出一个球不放回，再从中随机摸出一个球，两次摸出的恰好都是红球的概率是．

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13. (2021·石景山模拟) 如图，在 $\text{[math]}$ 中，半径 $\text{[math]}$ 于点H ，若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ．

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14. (2021·石景山模拟) 如图，小石同学在 $\text{[math]}$ 两点分别测得某建筑物上条幅两端 $\text{[math]}$ 两点的仰角均为 $\text{[math]}$ ，若点 $\text{[math]}$ 在同一直线上， $\text{[math]}$ 两点间距离为3米，则条幅的高 $\text{[math]}$ 为米（结果可以保留根号）

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15. (2021·石景山模拟) 为了解某市常住人口的变化情况，收集并整理了2011年至2020年的常住人口（单位：万人）数据，绘制统计图如下：根据统计图，写出一条有关该市常住人口变化情况的信息：．

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16. (2021·石景山模拟) 某餐厅在客人用餐完毕后收拾餐桌分以下几个步骤：①回收餐具与剩菜、清洁桌面；②清洁椅面与地面；③摆放新餐具，前两个步骤顺序可以互换，但摆放新餐具必须在前两个步骤都完成之后才可进行，每个步骤所花费时间如表所示：

	回收餐具与剩菜、清洁桌面	清洁椅面与地面	摆放新餐具
大桌	5	3	2
小桌	3	2	1

现有三名餐厅工作人员分别负责①回收餐具与剩菜、清洁桌面，②清洁椅面与地面，③摆放新餐具，每张桌子同一时刻只允许一名工作人员进行工作，现有两张小桌和一张大桌需要清理，那么将三张桌子收拾完毕最短需要分钟．

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三、解答题

17. (2021·石景山模拟) 计算： $\text{[math]}$ ．

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18. (2021·石景山模拟) 解不等式组： $\text{[math]}$

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19. (2021·石景山模拟) 下面是小景设计的“过直线外一点作这条直线的垂线”的尺规作图过程．

已知：如图1，直线l和l外一点A ，

求作：直线 $\text{[math]}$ ，使得 $\text{[math]}$ 于点E ．

作法：①在直线l上取一点B ，连接 $\text{[math]}$ （如图2）；

②作线段 $\text{[math]}$ 的垂直平分线 $\text{[math]}$ ，交 $\text{[math]}$ 于点O；

③以O为圆心， $\text{[math]}$ 长为半径作圆，交直线l于点E；

④作直线 $\text{[math]}$ ．

所以直线 $\text{[math]}$ 即为所求作的直线．
1. （1）使用直尺和圆规，补全图形（保留作图痕迹）；
2. （2）完成下面的证明．
  证明： $\text{[math]}$ 为线段 $\text{[math]}$ 的垂直平分线，
  
  $\text{[math]}$
  
  $\text{[math]}$ ．
  
  $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 的直径，
  
  $\text{[math]}$ （）（填推理的依据）．
  
  $\text{[math]}$ ．
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20. (2021九上·芜湖月考) 关于x的一元二次方程 $\text{[math]}$ ．
1. （1）求证：方程总有两个实数根；
2. （2）若该方程有一个根大于1，求k的取值范围．
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21. (2021·石景山模拟) 如图，在 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ 分别是 $\text{[math]}$ 的中点，连接 $\text{[math]}$ ．
1. （1）求证：四边形 $\text{[math]}$ 是菱形；
2. （2）连接 $\text{[math]}$ ，若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的长为；菱形 $\text{[math]}$ 的面积为．
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22. (2021·石景山模拟) 在平面直角坐标系 $\text{[math]}$ 中，直线 $\text{[math]}$ 与函数 $\text{[math]}$ 的图象G交于点 $\text{[math]}$ ．
1. （1）求 $\text{[math]}$ 的值；
2. （2）直线 $\text{[math]}$ 与直线l交于点M ，与图象G交于点N ，点M到y轴的距离记为 $\text{[math]}$ ，点N到y轴的距离记为 $\text{[math]}$ ，当 $\text{[math]}$ 时，直接写出k的取值范围．
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23. (2024九上·拱墅期末) 如图， $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 的半径， $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 相切于点A ，点C在 $\text{[math]}$ 上且 $\text{[math]}$ 为 $\text{[math]}$ 的中点，连接 $\text{[math]}$ ，连接 $\text{[math]}$ 交 $\text{[math]}$ 于点E ，交 $\text{[math]}$ 于点F ．
1. （1）求证： $\text{[math]}$ ；
2. （2）若 $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的长．
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24. (2021·石景山模拟) 阅读下面材料：
小石遇到这样一个问题：图1， $\text{[math]}$ 分别是 $\text{[math]}$ 的边 $\text{[math]}$ 上的动点（不与点B重合）， $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的角平分线交于点P ， $\text{[math]}$ 的周长为a ，过点P作 $\text{[math]}$ 于点 $\text{[math]}$ 于点N ，求 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的周长a的数量关系．

小石通过测量发现了垂线段 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的数量关系，从而构造全等三角形和直角三角形，经过推理和计算使问题得解决．
1. （1）线段 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的数量关系为； $\text{[math]}$ 与a的数量关系是．
2. （2）如图2，当 $\text{[math]}$ 时，其它条件不变，判断点P到 $\text{[math]}$ 的距离 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的周长a的数量关系，并简要说明理由．
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25. (2021·石景山模拟) 某校举行“云端好声音”线上歌唱比赛活动丰富同学们的居家生活．由1至4号的专业评委和5至10号的大众评委进行评分．

例如：A节目演出后各个评委所给分数如下：

评委编号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
评分/分	7.2	7.5	7.8	7.5	8.2	9.7	7.9	6.7	8.5	9.4

评分方案如下：

方案一：取各位评委所给分数的平均数，则该节目的得分为

$\text{[math]}$ ．

方案二：从评委所给的分数中先去掉一个最高分和一个最低分，再取其余八位评委所给分数的平均数，则该节目的得分为 $\text{[math]}$ ．

回答下列问题：

（1）小乐认为“方案二”比“方案一”更合理，你小乐的说法吗（填“同意”或“不同意”）？理由是；
（2）小乐认为评分既要突出专业评审的权威性又要尊重大众评审的喜爱度，因此设计了“方案三”；先计算1至4号评委所给分数的平均数 $\text{[math]}$ ，5至10号评委所给分数的平均数 $\text{[math]}$ ，再根据比赛的需求设置相应的权重（ $\text{[math]}$ 表示专业评委的权重， $\text{[math]}$ 表示大众评委的权重，且 $\text{[math]}$ ）
如：当 $\text{[math]}$ 时，则 $\text{[math]}$ ．该节目的得分为 $\text{[math]}$

I．当按照“方案三”中 $\text{[math]}$ 评分时，A节目的得分为；

Ⅱ．关于评分方案，下列说法正确的有．

①当 $\text{[math]}$ 时，A节目按照“方案三”和“方案一”评分结果相同；

②当 $\text{[math]}$ 时，说明“方案三”评分更注重节目的专业性；

③当 $\text{[math]}$ 时，A节目按照“方案三”评分的结果比“方案一”和“方案二”都高．

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26. (2021·石景山模拟) 在平面直角坐标系 $\text{[math]}$ 中，点A是抛物线 $\text{[math]}$ 的顶点．
1. （1）求点A的坐标（用含m的代数式表示）；
2. （2）若射线 $\text{[math]}$ 与x轴所成的锐角为 $\text{[math]}$ ，求m的值；
3. （3）将点 $\text{[math]}$ 向右平移4个单位得到点Q ，若抛物线与线段 $\text{[math]}$ 只有一个公共点，直接写出m的取值范围．
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27. (2021·石景山模拟) 在 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ，点E是 $\text{[math]}$ 内一动点，连接 $\text{[math]}$ ，将 $\text{[math]}$ 绕点A顺时针旋转a ，使 $\text{[math]}$ 边与 $\text{[math]}$ 重合，得到 $\text{[math]}$ ，延长 $\text{[math]}$ 与射线 $\text{[math]}$ 交于点M（点M与点D不重合）．
1. （1）依题意补全图1；
2. （2）探究 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的数量关系为；
3. （3）如图2，若 $\text{[math]}$ 平分 $\text{[math]}$ ，用等式表示线段 $\text{[math]}$ 之间的数量关系，并证明．
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28. (2021·石景山模拟) 在平面直角坐标系 $\text{[math]}$ 中，对于点P和线段 $\text{[math]}$ ，我们定义点P关于线段 $\text{[math]}$ 的线段比 $\text{[math]}$
1. （1）已知点 $\text{[math]}$ ．
  ①点 $\text{[math]}$ 关于线段 $\text{[math]}$ 的线段比 $\text{[math]}$ ▲ ；
  
  ②点 $\text{[math]}$ 关于线段 $\text{[math]}$ 的线段比 $\text{[math]}$ ，求c的值．
2. （2）已知点 $\text{[math]}$ ，点 $\text{[math]}$ ，直线 $\text{[math]}$ 与坐标轴分别交于 $\text{[math]}$ 两点，若线段 $\text{[math]}$ 上存在点使得这一点关于线段 $\text{[math]}$ 的线段比 $\text{[math]}$ ，直接写出m的取值范围．
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