x |
… |
﹣5 |
﹣4 |
﹣3 |
﹣2 |
﹣1 |
… |
y |
… |
0 |
﹣2 |
﹣5 |
﹣6 |
﹣5 |
… |
则关于x的一元二次方程ax2+bx+c=﹣2的根是.
球 | 两红 | 一红一白 | 两白 |
礼金券(元) | 18 | 24 | 18 |
正方形网格是认识数和形的绝好途径.在网格中构造几何图形具有直观性和可操作性,网格中的数学问题具有显著的数形结合和转化的特征.下面网格图中每个小正方形的边长都为1.
如图1,点A、B、C、D都是格点,连接AC , BD交于点O , 则AC , BD互相平分.
如图2,点A、B、C、D都是格点,连接AC , BD交于点M , 则点M是线段AC的四等分点.
任务一:请你观察图1,连接AD、DC、CB、AB , 则AC , BD互相平分,其理由是 ▲ .
任务二:请你观察图2,说明点M是AC的四等分点的理由.
任务三:在下面网格图中按要求作图.要求:①仅用无刻度直尺;②保留必要的思考痕迹.
在图3中的线段BC上做两点M、N , 使得△ABM与△ABN都为等腰三角形.
自主探究:
在课堂上,老师指导大家做以下活动:如图1,将已知矩形ABCD绕着点A顺时针旋转使得点D落在线段BC上,得到矩形AEFG , 连接DG交AE于点H , 在猜想线段HD与HG的关系时,大家一致认为HD=HG , 并且有两个小组给出如下的证明思路:
奋进组:要想证明HD=HG , 已经知道线段HG是直角三角形GAH的斜边,所以可以构造一个以HD为斜边的直角三角形,然后证明这两个三角形全等;
勤奋组:要想证明HD=HG , 可构造一个三角形,使得H、A分别在此三角形的两条边上,再证明HA是这个三角形的中位线;
操作思考:
奋进组: .
勤奋组: .
将矩形ABCD绕着点A顺时针旋转使得点D落在线段CB的延长线上点E处,得到矩形AEFG , 连接DG交EA的延长线于点H,如图2,那么线段HD与HG还相等吗?说明理由.
如图,直线y= x+c与x轴交于点A(-4,0),与y轴交于点B , 抛物线 经过点A、B , 与X轴的另一交点为C.已知动点M在直线AB上方的抛物线上,动点P在线段AB上.