如图中的历史人物为中华民族的历史发展做出了巨大贡献，他治理洪水，发展生产，使人民安居乐业，结束了中国原始社会的部落联盟状态，创造了奴隶制国家，还划定中国版图为九州，这里的“他”是指（ ）
B . 
C . 
D . 
在2016年的政府工作报告中，李克强总理说“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培养精益求精的工匠精神”。“工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一。正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神，造就了如图两件绝世青铜精品。它们铸造于（ ）
阅读小明同学绘制的中国历史朝代（时期）更替示意图（局部），其中空白处应该是（ ）
①语文老师善于因材施教，热爱学生，颇有儒家真谛
②历史老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范
③数学老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格
④政治老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响。
材料一：
材料二：有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。
——《史记•商君列传》
材料三：“商君治秦，……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧”
《战国策》
材料四：一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。
《史记秦始皇本纪》
材料五：汉武帝下令：“……敢私铸铁器、煮盐者，釱(一种刑罚)左趾，没入其器物。”
——《汉书·食货志》
【思想的自由竞放】
材料一：春秋战国间学派繁茁，……其实卓然自树壁垒者，儒墨道法四家而已。
——梁启超《先秦政治思想史》
材料二：“全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化；全世界都在讲中国话，我们说的话让世界都认真听话。”
一曲明快的《中国话》，表达出人们对祖国的美好祝愿。
【思想的一枝独秀】
材料三：臣以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。
——摘自《汉书》
【思想的批判继承】
材料四：要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话
材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，…是谓大同。今大道既隐，天下为家，…是谓小康。
——《礼记·礼运》
材料二： 始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王（因为有诸侯存在）。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”
——《史记·秦始皇本纪》
材料三：下图所示
材料四：……下推恩之令，使诸侯王得分户邑以封子弟，不行黜陟（chu zhi废除、取消），而藩国自析。自此以来，齐分为七，赵分为六，梁分为五，淮南分为三……
——《汉书》
