山东省青岛市即墨区2021-2022学年八年级上学期期中数学...

更新时间：2021-12-14 浏览次数：153 类型：期中考试

一、单选题

1. (2023八上·青羊期中) 下列实数﹣ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，|﹣3|， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，0.4040404…（每相邻两个4之间一个0）中，无理数有（　　）

A . 1个 B . 2个 C . 3个 D . 4个

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2. (2021八上·交口期末) 若点A（﹣3，a）与B（b ， 2）关于x轴对称，则点M（a ， b）所在的象限是（）

A . 第一象限 B . 第二象限 C . 第三象限 D . 第四象限

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3. (2021八上·即墨期中) 与 $\text{[math]}$ ＋1最接近的整数是（）

A . 4 B . 5 C . 6 D . 8

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4. (2021八上·即墨期中) 变量x ， y的一些对应值如表：

x	…	﹣2	﹣1	0	1	2	3	…
y	…	4	2	0	﹣2	﹣4	﹣6	…

根据表格中的数据规律，当x＝11时，y的值是（）

A . ﹣22 B . ﹣11 C . 11 D . 22

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5. (2021八上·薛城期中) 如图，在 $\text{[math]}$ 的正方形网格中，每个小正方形的边长均为1，点 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 都在格点上，若 $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 的边 $\text{[math]}$ 上的高，则 $\text{[math]}$ 的长为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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6. (2021八上·即墨期中) 已知一次函数 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，函数 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的图象可能是（）

A . B . C . D .

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7. (2021八上·即墨期中) 小华和小明是同班同学，也是邻居，某日早晨，小明7：40先出发去学校，走了一段后，在途中停下吃了早餐，后来发现上学时间快到了，就跑步到学校；小华离家后直接乘公共汽车到了学校，如图是他们从家到学校已走的路程 $\text{[math]}$ （米）和所用时间 $\text{[math]}$ （分钟）的关系图，则下列说法中错误的是（）

A . 小明家和学校距离1200米 B . 小华乘公共汽车的速度是240米/分 C . 小华乘坐公共汽车后7：50与小明相遇 D . 小明从家到学校的平均速度为80米/分

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8. (2021八上·即墨期中) 如图是由“赵爽弦图”变化得到的，它由八个全等的直角三角形拼接而成，记图中正方形ABCD ，正方形EFGH ，正方形MNPQ的面积分别为S₁ ， S₂ ， S₃ ，若S₁＋S₂＋S₃＝60，则S₂的值是（）

A . 12 B . 15 C . 20 D . 25

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二、填空题

9. (2024七下·潮阳期末) 若x³＝64，则 $\text{[math]}$ ＝．

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10. (2021八上·即墨期中) 如果一个正数的两个平方根是2a＋1和4﹣3a ，那么这个正数是．

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11. (2021八上·即墨期中) 如图是一机器人比赛行走的路径，机器人从A处先往东走8m ，又往北走3m ，遇到障碍后又往西走4m ，再转向北走9m往东拐，仅走1m就到达了B ．问A、B两点之间的距离为m ．

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12. (2021八上·即墨期中) 已知一次函数y＝kx＋b的图象不经过第三象限，且点（1，y₁），（﹣1，y₂）在该函数图象上，则y₁ ， y₂的大小关系是y₁y₂（用“＞、＜、＝”连接）

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13. (2021八上·即墨期中) 如图，过点A（0，3）的一次函数的图象与正比例函数y＝2x的图象相交于点B ，这个一次函数的表达式是．

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14. (2021八上·即墨期中) 小明和小颖下棋，小明执圆子，小颖执方子．如图，棋盘中心方子的位置用（0，﹣1）表示，右上角方子的位置用（1，0）表示．小明将第4枚圆子放入棋盘后，所有棋子构成一个轴对称图形．他放的位置可以表示为．

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15. (2021八上·即墨期中) 如图，已知圆柱底面的周长为8dm ，圆柱高为4dm ，在圆柱的侧面上，过点A和点C嵌有一圈金属丝，则这圈金属丝的周长最小为dm ．

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16. (2021八上·即墨期中) 如图，一个粒子在第一象限内及x轴、y轴上运动，在第一分钟，它从原点运动到点（1，0），第二分钟，它从点（1，0）运动到点（1，1），而后它接着按图中箭头所示在与x轴，y轴平行的方向上来回运动，且每分钟移动1个单位长度，那么在第2022分钟时，这个粒子所在位置的坐标是．

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三、解答题

17. (2022八上·秦都月考) 在数轴上作出﹣ $\text{[math]}$ 的对应点.

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18. (2021八上·即墨期中) 计算题
1. （1） $\text{[math]}$ ＋2 $\text{[math]}$ ＋3 $\text{[math]}$ ；
2. （2）（ $\text{[math]}$ ）× $\text{[math]}$ ；
3. （3） $\text{[math]}$ （1﹣ $\text{[math]}$ ）⁰；
4. （4）（ $\text{[math]}$ ＋1）（ $\text{[math]}$ ﹣1）﹣ $\text{[math]}$ ．
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19. (2021八上·即墨期中) 如图，在正方形网格中，每个小正方形的边长都为1，点A ，点B在网格中的位置如图所示．
1. （1） ①请在下面方格纸中建立适当的平面直角坐标系，使点A、点B的坐标分别为（1，﹣3）、（4，﹣2）；
  ②点C的坐标为（2，﹣1），在平面直角坐标系中标出点C的位置，连接AB ， BC ， CA ，则ABC的面积为　 ▲　
2. （2）在图中画出△ABC关于y轴对称的图形△A₁B₁C₁ ，并写出各点坐标：A₁（），B₁（），C₁（）；
3. （3）在x轴上找到一点P ，使△ABP的周长最小，直接写出这个周长的最小值：．
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20. (2023八上·临平月考) 笔直的河流一侧有一营地C ，河边有两个漂流点A ， B、其中AB＝AC ，由于周边施工，由C到A的路现在已经不通，为方便游客，在河边新建一个漂流点H（A ， H ， B在同一直线上），并新修一条路CH ，测得BC＝10千米，CH＝8千米，BH＝6千米．
1. （1）判断△BCH的形状，并说明理由；
2. （2）求原路线AC的长．
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21. (2021八上·即墨期中) 某剧院举行新年专场音乐会，成人票每张40元，学生票每张10元，剧院制定了两种优惠方案，且每个团体购票时只能选择其中一种优惠方案，方案1：购买一张成人票赠送一张学生票；方案2：按总价的90%付款．某校有4名老师与x（x≥4）名学生去观赏这次音乐会，设用方案1和方案2付款的总金额分别为y₁（元）和y₂（元）．
1. （1）分别求出y₁、y₂与x之间的函数关系式；
2. （2）当学生人数为20名时，请通过计算说明哪种方案更优惠；
3. （3）请通过计算说明：当学生人数为多少时，选择两种方案一样优惠？
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22. (2021八上·即墨期中) 如图，直线l₁：y₁＝ax﹣a ， l₁与x轴交于点B ，直线l₂：y₂＝ $\text{[math]}$ x＋b ， l₂与x轴交于点A ，直线l₁ ， l₂交于点C（2，﹣3）．
1. （1） a＝；点B的坐标为；
2. （2）求直线l₂的解析表达式；
3. （3）求△ABC的面积．
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23. (2021八上·即墨期中) （背景介绍）勾股定理是几何学中的明珠，充满着魅力．千百年来，人们对它的证明趋之若鹜，其中有著名的数学家，也有业余数学爱好者．向常春在1994年构造发现了一个新的证法．

（小试牛刀）把两个全等的直角三角形△ABC和△DAE如图1放置，其三边长分别为a ， b ， c ．显然，∠DAB＝∠B＝90°，AC⊥DE ．请用a ， b ， c分别表示出梯形ABCD ，四边形AECD ， △EBC的面积：

S_梯形ABCD＝，

S_△EBC＝，

S_{四边形AECD}＝，

再探究这三个图形面积之间的关系，它们满足的关系式为，化简后，可得到勾股定理．

（知识运用）

如图2，河道上A ， B两点（看作直线上的两点）相距200米，C ， D为两个菜园（看作两个点），AD⊥AB ， BC⊥AB ，垂足分别为A ， B ， AD＝80米，BC＝70米，现在菜农要在AB上确定一个抽水点P ，使得抽水点P到两个菜园C ， D的距离和最短，则该最短距离为米．

（知识迁移）

借助上面的思考过程，请直接写出当0＜x＜15时，代数式 $\text{[math]}$ 的最小值＝．

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24. (2023八下·新昌月考) 我们在学习二次根式时，了解了分母有理化及其应用．其实，还有一个类似的方法叫做“分子有理化”，即分母和分子都乘以分子的有理化因式，从而消除分子中的根式．
比如： $\text{[math]}$ ＝ $\text{[math]}$ ．

分子有理化可以用来比较某些二次根式的大小，也可以用来处理一些二次根式的最值问题．例如：比较： $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的大小可以先将它们分子有理化如下： $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ．

因为 $\text{[math]}$ ，所以， $\text{[math]}$ ．

再例如，求y＝ $\text{[math]}$ 的最大值、做法如下：

解：由x＋2≥0，x﹣2≥0可知x≥2，而y＝ $\text{[math]}$ ＝ $\text{[math]}$ ．当x＝2时，分母 $\text{[math]}$ 有最小值2.所以y的最大值是2

利用上面的方法，完成下面问题：
1. （1）比较 $\text{[math]}$ ﹣ $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ﹣ $\text{[math]}$ 的大小；
2. （2）求y＝ $\text{[math]}$ ﹣ $\text{[math]}$ ＋2的最大值．
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