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湖北省襄阳市2021年中考数学模拟试卷

更新时间:2024-07-13 浏览次数:93 类型:中考模拟
一、单选题
二、填空题
三、解答题
  • 17. (2021·襄阳模拟) 先化简,再从﹣1、2、3、4中选一个合适的数作为x的值代入求值. .
  • 18. (2021·襄阳模拟) 如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,AB边上的垂直平分线与AB、BC交于点D、E,AC边上的垂直平分线与AC、BC分别交于点G、F,

    1. (1) △AEF是什么形状?你能证明吗?
    2. (2) 连结DG,你能根据学过的相似三角形的知识证明DG=BC吗?
    3. (3) DG=5cm,试求△AEF的周长.
  • 19. (2021·襄阳模拟)

    为了促进学生多样化发展,某校组织开展了社团活动,分别设置了体育类、艺术类、文学类及其它类社团(要求人人参与社团,每人只能选择一项).为了解学生喜爱哪种社团活动,学校做了一次抽样调查.根据收集到的数据,绘制成如下两幅不完整的统计图,请根据图中提供的信息,完成下列问题:

    1. (1) 此次共调查了多少人?

    2. (2) 求文学社团在扇形统计图中所占圆心角的度数;

    3. (3) 请将条形统计图补充完整;

    4. (4) 若该校有1500名学生,请估计喜欢体育类社团的学生有多少人?

  • 20. (2021·襄阳模拟) 如图所示,某中学九年级数学活动小组选定测量学校前面小河对岸大树的高度,他们在斜坡上处测得大树顶端的仰角是 , 朝大树方向下坡走6米到达坡底处,在处测得大树顶端的仰角是 , 若斜坡的坡比 , 求大树的高度.(结果保留整数)参考数据:(取1.7)

  • 21. (2021·襄阳模拟) 已知关于x函数y=|﹣x2+bx﹣7|﹣4,点(4,5)在函数上,且b为整数,根据我们已有的研究函数的经验,请对该函数及其图象进行如下探究,并完成以下问题:

    1. (1) 求b=
    2. (2) 函数图象探究:

      ①下表是y与x的几组对应值,请直接写出m与n的值:m= , n=

      x

      0

      1

      2

      3

      4

      5

      6

      7

      7

      8

      8

      y

      m

      3

      ﹣4

      1

      4

      n

      4

      1

      ﹣4

      3

      5

      ②根据你喜欢的方式,在如图所示的平面直角坐标系中,画出该函数图象;

    3. (3) 结果函数图象,写出该函数的一条性质:
    4. (4) 若关于x的方程|﹣x2+bx﹣7|=m+4有四个根,则m的取值范围为.
  • 22. (2021·襄阳模拟) 如图,线段 , 以线段为直径画上的动点,连接 , 过点的切线与的延长线交于点的中点,连接.

    1. (1) 求证:的切线;
    2. (2) 点在线段的哪个位置时,四边形为正方形?请说明理由.
  • 23. (2021·襄阳模拟) 某销售商计划购进甲、乙两种商品共 件进行销售.已知甲种商品每件进价 元,乙种商品每件进价 元;通过市场考察,销售商决定甲种商品以每件 元的价格出售,乙种商品以每件 元的价格出售.设销售商购进的甲种商品有x件,销售完甲、乙两种商品后获得的总利润为y元
    1. (1) 求y与x的函数关系式;
    2. (2) 如果销售商购进的甲种商品的数量不少于乙种商品数量的 倍,请求出获利最大的进货方案,所获得的最大利润是多少元?
  • 24. (2021·襄阳模拟) 在直角坐标系中,已知点的坐标是满足方程组轴正半轴上一点,且.

    1. (1) 求三点的坐标;
    2. (2) 是否存在点 , 使?若存在,请求出点坐标;若不存在,请说明理由;
    3. (3) 若点沿轴负半轴方向以每秒1个单位长度平移至点 , 当运动时间为多少秒时,四边形的面积为15个平方单位?求出此时点的坐标.
    4. (4) 连接 , 若上一动点(不与重合)连接 , 探究点在运动过程中,之间的数量关系并证明.
  • 25. (2021·襄阳模拟) (问题提出)

    如图①,在 中,若 ,求 边上的中线 的取值范围.

    1. (1) 【问题解决】

      解决此问题可以用如下方法:延长 到点 使 ,再连接 (或将 绕着点 逆时针旋转 得到 ),把 集中在 中,利用三角形三边的关系即可判断,由此得出中线 的取值范围.

    2. (2) 【应用】

      如图②,在 中, 的中点,已知 ,求 的长.

    3. (3) 【拓展】

      如图③,在 中, ,点 是边 的中点,点 在边 上,过点 交边 于点 ,连接 。已知 ,求 的长.

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