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当前位置： 初中历史 /统编版（部编版）（2024） /九年级上册 /第一单元 古代亚非文明 /本单元复习与测试
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部编版历史九年级上册第一单元 古代亚非文明 单元检测

更新时间：2022-08-04 浏览次数：133 类型：同步测试
一、单选题
  • 1. 下面是一位九年级学生在学习世界历史时所做的笔记。他所学习的内容应该是（ ）

    ⑴位于非洲北部的尼罗河流域；

    ⑵有著名的金字塔；

    ⑶其统治者称“法老”；

    ⑷……

    A . 古代埃及 B . 古代印度 C . 古巴比伦 D . 古代希腊
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  • 2. “他们将河水的泛滥日定为一年的开始，这一天天狼星和太阳恰恰同时相遇在地平线上。他们还根据河水的涨落和作物生长的规律，将一年分为泛滥、播种和收割3个季节。”这里的“他们”是（ ）
    A . 苏美尔人 B . 雅利安人 C . 日尔曼人 D . 古埃及人
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  • 3. (2021九上·长春月考) 古代埃及人创造了（    ）
    A . 象形文字 B . 楔形文字 C . 甲骨文 D . 拉丁字母
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  • 4. (2024·电白模拟) “埃及因为有了文字，账本和合同书才成为可能。法律文书可以用文字记录下来，官员们可以上报文书给国王，国王也可以给官员们颁布命令。”这说明古埃及（   ）
    A . 实行君主专制统治 B . 因发明文字而成为国家 C . 商品经济非常发达 D . 文字是其文明重要部分
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  • 5. (2021九上·亳州期中) “世界文明的多样性，是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的动力”，下列对世界古文明的描述符合历史事实的是（   ）
    A . 在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采 B . 在两河流域群足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 C . 沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 D . 漫步台伯河畔，看帕特农神庙遗址，感叹海洋文明的魅力
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  • 6. 今天，一提到“君主专制”、“中央集权”，大家都会想到秦始皇。其实比中国秦朝还早1500年左右的西亚地区就有一位国王实行这一制度。这位国王是（ ）
    A . 图特摩斯三世 B . 汉谟拉比 C . 乔达摩·悉达多 D . 亚历大
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  • 7. (2021九上·郑州开学考) 《汉谟拉比法典》规定：雇佣耕者，每年应付给其8库鲁（2020.8公升）谷物。雇佣手工业者按日计酬，一般手工业者每日酬金5~6塞（合0.23~0.276克）银子。由此可见，《汉谟拉比法典》（   ）
    A . 体现绝对的公平公正 B . 反映当时工商文明发达 C . 体现同态复仇的原则 D . 反映当时商品经济活跃
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  • 8. (2023九上·永康月考) 下图是古代四大文明分布示意图，B处所在地区的代表性文明是（    ）

    A . 种姓制度、佛教 B . 分封制度、甲骨文和青铜器 C . 狮身人面像、金字塔 D . 楔形文字、《汉谟拉比法典》
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  • 9. (2021九上·合肥月考) 《查士丁尼法典》规定“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣。皇帝敕令具有法律的效用，奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从命运的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治”这些规定说明（    ）
    A . 法典协调了统治集团内部的矛盾 B . 法典保护私有财产神圣不受侵犯 C . 法典为维护奴隶主的统治地位服务 D . 法典保护帝国境内所有人的利益
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  • 10. (2021九上·松原期中) 下列是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产的是（   ）
    A . 《荷马史诗》 B . 《汉谟拉比法典》 C . 《十二铜表法》 D . 象形文字
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  • 11. (2023九上·惠州月考) "婆罗门在印度人数很少，但在当今印度是最尊贵的人。一个印度人可能会在办公室热情地欢迎某位‘表列种姓’(贱民)做他的下属……家中却坚决反对未来的女婿是非婆罗门。”这种现象主要说明（ ）
    A . 非婆罗门地位高 B . 印度社会的种姓观念根深蒂固 C . 现代印度需要佛教 D . 印度人的女婿都应该是婆罗门
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  • 12. (2021九上·乐昌期中) 提取有效信息是学习历史的一项基本能力。根据以下信息判断，学习内容应是……“忍耐顺从”（ ）

    ①世界三大宗教之一

    ②公元前1世纪经中亚传入中国

    ③宣扬“众生平等“

    ④创始人被人们称为“释迦牟尼”

    A . 道教 B . 佛教 C . 基督教 D . 伊斯兰教
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  • 13. (2022九上·高昌期中) 阿育王在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。按照古代印度种姓制度的划分，阿育王属于哪一等级？（ ）
    A . 婆罗门 B . 刹帝利 C . 吠舍 D . 首陀罗
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  • 14. (2021九上·安徽月考) 世界三大宗教是人类文明的宝贵财富，其中与“公元前6世纪”“众生平等”“印度"这些内容有关联的宗教（ ）
    A . 4世纪末，被罗马皇帝定为国教 B . 创始人是乔达摩·悉达多 C . 和十字军东征有一定的关系 D . 1世纪经中亚传入我国新疆
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  • 15. (2021九上·安徽月考) 文字是记录语言的书面符号。文字的产生，使人类脱离了野蛮和蒙昧，跨入了文明的门槛，是人类文明的一个最重大的里程碑。对下列图片中的文字判断不正确的是（ ）

    A . ①是苏美尔人的楔形文字 B . ②是古印度的梵文 C . ③是古雅典的希腊文字 D . ④是古中国的甲骨文
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二、填空题
三、材料分析题
  • 22. (2021九上·淮南月考) 历史文化遗产蕴含着丰富历史信息。能够帮助我们更好地探究历史，了解中华民族，认识世界文明。观察下列图片．结合所学知识，回答问题．

    1. （1） 请将上述遗产按其性质进行分类（填写字母）

      物质文化遗产： ；非物质文化遗产：

    2. （2） 选择一处文化遗产解读其蕴含的历史信息。
    3. （3） 你认为设立历史文化遗产的意义是什么？
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  • 23. (2021九上·崇仁月考) 不同肤色、不同大陆的人们共同缔造了人类历史，创造了辉煌灿烂的世界古代文明，让我们一起去感受世界古代文明吧！阅读下列材料，回答问题。

    材料一：亚非大陆是人类文明的摇篮，这里大河奔流，土地肥美，宜于农耕，孕育了古老的东方文明。

    材料二：古希腊是欧洲文明的发祥地。古希腊文明的勃勃生机与不断进取的创造精神，深深地影响着欧洲乃至世界的历史。

    1. （1） 材料一和材料二反映的哪两种不同形式的古代文明？造成这两种文明不同的地理因素是什么？
    2. （2） 综上所述，并结合所学知识，不同文明的代表成就各举两例？
    3. （3） 请谈谈你对这两种不同文明的认识。
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  • 24. (2021九上·黑山期中) 阅读材料，回答问题。

    材料一：

    图一    图二

    材料二：婆罗门可以确信无疑地享用首陀罗的财产……婆罗门主人得强迫其首陀罗执行屈辱的服役，因为他是自在神创造出来为婆罗门服役的。

    1. （1） 材料一中图一反映的是古代四大文明古国中哪一国家的遗迹？这一文明古国诞生于哪条大河流域？
    2. （2） 材料一中图二的法典石柱是古代哪一地区的文明成果？该法典的名称是什么？
    3. （3） 材料二是什么地方的法律条文？这些条文反映了该国实行的等级制度，这种等级制度的名称是什么？
    4. （4） 请结合所学知识，归纳上述三个文明的发源地及政治制度的共同点。
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