岳飞那个在战火纷飞中,奋勇杀敌的身影;邓稼先那个始终站在研究第一线,昼夜计算筹划的身影;老王那个临死前送鸡蛋香油,一步一步走下楼梯的身影;父亲那个用大半辈子,一块砖一片瓦修建新台阶的身影……它们或令人感动,或令人愧怍,或令人惋惜。
在你的生活中、阅读中,相信也有令你难忘、令你动容的身影,请选择一个跟大家分享吧!请以《那身影令人▲》为题写一篇记人的文章。你可以叙述真实的故事,也可以通过想象进行文学创作……
要求:①题目自拟,文体自选,诗歌除外;②不少于500字;③不得套写、抄袭,不得透露个人信息。
写作小贴士:请你抓住细节描写,选用适合的抒情方式,写出人物的精神。
“谁说污泥满身的不算英雄?”
“谁说对弈平凡的不算英雄?”
“谁说站在光里的才算英雄?”——《孤勇者》
无论是平凡人还是伟人,散发的人性光辉始终照亮着我们的生活。
以上文字,引发了你哪些思考与感悟?请以“英雄”为话题写一篇文章,准备向校刊“榜样的力量”专栏投稿。
【写作提示】①明确你对“英雄”的定义;②注意刊物的受众;③发现身边的榜样。
【写作要求】①自选角度、自拟题目;②体裁不限(诗歌除外);③不得套写、抄袭;④不少于600字;⑤不得透露个人信息。
要求:请将题目补充完整,如:友谊、奋斗、希望……;不少于500字;文章不得出现真实的人名、地名、校名;表达要有真情实感,不得套作、抄袭。
不只是天上的阳光才能赐予人们温暖。一个阳光的微笑,会一扫你心头的阴霾;一番阳光的话语,会让你从沮丧中奋起;和阳光男孩阳光女孩一起的日子,更令人回味无穷……
请以“那一缕阳光”为题目,写一篇不少于500字的文章。
要求:内容具体充实,有真情实感;诗歌除外,文体不限;文章不要出现真实的人名、校名、地名。
有一首名为《真心英雄》的歌里这样唱道:“灿烂星空,谁是真的英雄,平凡的人们给我最多感动……”今天,请你把笔触投向你身边那些平凡的人,可以是你朝夕相处的同学、老师、亲人,亦或是素不相识的陌生人,用你的笔抒写让你感动的故事。
请你写一篇以写人为主的作文。题目自拟。不得出现真实校名、姓名,如需出现,可用化名代替。600字左右。
写作助手∶
①拟一个好的作文题目可以让评卷老师眼前一亮,留下好印象。②选好写作素材,避 免老生常谈。③适当运用细节描写,写出人物的精神。④适当使用一些抒情、议论的句子,增强文章感染力,深化主题。⑤叙事时要突出重点,做到详略得当。
题目一:《我的烦恼》
题目二:我们记忆中总会有许多难忘的时刻,所谓难忘,可能是惊喜、兴奋、有趣,也可能是惭愧、尴尬,甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻。
并以“《 的那一刻》”为题,写一篇作文。
要求:①任选一个题目写作;若选题目二,请把题目补充完整再写作。②立意自定,文体自选(诗歌除外);有真情实感,内容具体。③字数不少于 600 字,书写工整,字迹清楚。④文中不得出现真实的人名、校名、地名
“平常无奇的粗瓷碗,触动了我们有关‘家’的记忆;日新月异的大深圳,触动了我们对‘国’的自豪……同学们,相信五彩斑斓的大千世界里,一定也会有许多触动你记忆的人或事。
请以“ 触动了我的心灵”为题,写一篇文章。
要求:①请在横线上填上适当的字词,组成一个完整的题目,或记叙抒情,或议论表达,或联想想象,写一篇作文,不少于600字;②文中不得出现含有考生个人信息的人名、校名、地名。
成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强,自大的能够学会谦虚,自私的也会懂得感恩……就这样,一切都在不经意间发生着变化。在你的成长过程中,应该也发生过一些事情,让你认识到另一面的自己吧!
请结合你的生活经历,自拟标题,写一篇文章。
要求:不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。
著名作家杨绛说:“有些人之所以不断成长,就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书,肯下功夫,不仅读,还做笔记。人要成长,必有原因,背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以,关键还在于自己。”
请以《坚持的力量》为题目,写一篇文章。
要求:①字迹工整,书写清楚;②卷面整洁,有真情实感,不得套写抄袭;③文体不限,不少于600字。
要求:①字迹工整,书写清楚。②卷面整洁,有真情实感,不得套写抄袭。③文体不限,不少于600字。
要求:⑴立意自定;⑵文体不限;⑶不少于600字;⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名。
好奇,指的是对不了解的事物感到新奇,发生兴趣。有人对星空的奥秘感到好奇,于是就去观察探究;有人对“小人国”的故事感到好奇,于是就去读《格列佛游记》;有人对身边的变化感到好奇,于是就去了解这变化的原因……好奇,会使你有很多新的发现,会使你的生活更加丰富多彩。
请以“好奇”为题目,写一篇600字以上的文章,文中避免出现真实姓名、班级。
文题一:生活中我们会遇到各种各样的人,有的让你尊敬,有的让你佩服,有的让你感动,有的让你叹……请以“这样的人让我 ▲ ”为题,写一篇作文。不少于600字。
要求:
①人物精神突出,叙事具体。
②文中不得出现真实的校名、姓名。
文题二:请你以“清晨,我漫步在校园中,突……为开头写一篇不少于600字的想象作文。
要求:
①题目自拟。
②主题鲜明,叙事具体。
③文中不得出现真实的校名、姓名。
请从以下两个题目中任选一个 , 写一篇不少于600字的文章。
题目一:▲ , 我成长的光
题目二:谢谢你,让我感受到温暖
写作提示:①如果选择题目一,请将题目补充完整;②避开真实的人名、地名、校名;③书写规范,卷面整洁。
请你选择身边的一个或几个这样的“小人物”,写一写他(或他们)的故事,说一说那些感动你的细节,谈一谈你从他(或他们)身上得到的感悟。
要求:①题目自拟,文体自拟(除诗歌外),不少于500字;②不得抄袭、套作;③不出现真实的校名和师生姓名。
不识字的阿长给小鲁迅买来他向往已久的《山海经》,使鲁迅先生难以忘怀;贫苦的老王临终前给杨绛送来鸡蛋和香油,让杨绛先生感慨万千;生活中,那些不同岗位上的普通工作者,力所能及地为社会做贡献,使我们安心……他们都是平凡的人, 虽没有惊天动地的壮举,但他们身上的某种精神,某种品质,却闪耀着人格的光辉; 他们所带来的虽微弱却绵长的光亮,会萦绕在我们心头。这些微光照亮了我们的生活, 温暖了我们的内心,让我们感动。
我们的身边一定也有这样的人。请以《凡人微光,让我感动》为题写一篇记叙文。
要求:
①符合文体特征,不得套作。按文体要求作文。
②不少于 600 字,文中不得出现真实的 校名、人名及个人信息,如果不可避免, 请用 XX 代替。
③书写工整、规范、美观。
光明中学某班级组织学生对“谁是新时代的英雄人物”展开了讨论。有的说“科学巨人、两弹元勋邓稼先,国难当头,他以身许国,当之无愧。”有的说:“在河北马兰村义务支教十几年的邓小岚,她把自己留给一座小小山村,把一批批孩子送上最绚丽的舞台,她便是英雄。”也有的说:“大学生村官、扶贫英雄杨宁,她带领百姓脱贫致富,把青春和生命献给了脱贫事业,她是大家公认的英雄。”此外,其他同学也纷纷表达了自己的心声。最后,老师说:“一个有希望的民族从来不缺乏英雄,一个有理想的青年心中都有一个英雄。” 以上材料触发了你怎样的联想和思考?请从右边写作任务中任选一个完成写作。 |
写作任务 任务一:请以中学生光华的身份给心中的新时代英雄人物写一封信。 任务二:请以“我(他/她)也是英雄”为题写一篇记叙性文章。 |
征稿要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴近背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于500字。 |
⑴生活中,“幸福”并不都是轰轰烈烈、激荡人心的,更多的时候,它可能显得细切微小,难以察觉。也许在你看来幸福的事情,可能在别人那里会显得平平常常……
请以“属于我的小幸福”为题目,写一篇文章。
要求:①你可以大胆选择你最能驾驭的文体,表达你的真情实感;②不少于500字;③文中不要出现真实的校名、姓名,如需要可用“××”代替,否则扣分;④不得抄袭。
⑵读下面材料,然后作文。
摩西奶奶在美国家喻户晓,1860年她出生于一个普通的农民家庭,做了15年的女佣,她的大半生像所有家庭妇女一样,忙碌于柴米油盐的日常琐事之中。闲暇之余,她喜欢上了刺绣。76岁那年,因关节炎复发,摩西不得不放弃刺绣,改为绘画,80岁在纽约举办了个人画展,一夜成名,成为了美国画坛的重量级人物。101岁去世,美国总统肯尼迪致讣告词,称其为“深受美国人民爱戴的艺术家”。
她用101岁的人生经历告诉我们:不要给自己借口,做想做的事,人生永远没有太晚的开始。
要求:①根据材料寓意,任选一个角度作文,自定立意,自拟题目。②除诗歌外,文体不限。不可抄袭、套作。不可抄袭前面阅读材料。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名,600字左右
我有“花”一朵,种在我心中,含苞待放意悠悠。那是一种温情,一段回忆,一缕乡韵……悄然怒放间,枝头生香,惊艳了时光,温柔了岁月,永不凋零。
请以“种在心中的花”为题,写一篇记叙文。
要求:
①不少于600字。
②不得出现真实的校名、人名。
要求:①文体不限(诗歌、戏剧除外)。 ②不少于500字。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
语文之旅总是那么的精彩纷呈:同窗数载的杨振宁和邓稼先,50年的友谊令人赞叹;“士别三日,即更刮目相看”的吕蒙让人钦佩;蹬三轮的老王给我送来香油令人难忘;一本《山海经》让少年鲁迅以至于中年鲁迅都念念不忘;还有那“最可爱的人”、卖油的老翁……亲爱的同学们,在我们的生活当中,肯定也有影响我们至深至远的人、事、物,请以“影响我最深的 ▲ ”为题,写一篇文章。
要求:除诗歌外,文体自选;不少于600字;不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
不管时光如何变迁,都会有一些人、一些事长存我们的心底。当我们走过熟悉的小路,看见熟悉的物件,听到熟悉的歌曲,那些过往会一点点被触及,那些回忆会一点点泛起……
请以“有那么一个人”为题,写一篇600字左右的文章。
要求:文体自选(诗歌除外);不要套作,不得抄袭;不得透露真实的人名、校名、地名等相关信息。
平凡的美好是爬山虎爬满墙壁时的活力,是家人散步时相互理解的温馨,是苦闷时老 师耐心友善的交谈,是困境下战胜自我的勇气,是志愿者步履匆匆的忙碌……纵使平凡, 但依旧值得你在行囊中为它留出一席之地。
请以“平凡中的美好”为题目写一篇文章。 要求:
①选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;
②文中不要出现真实的校名、人名;
③不得抄袭;
④不少于 600 字(如写作诗歌不要少于 20 行)。
要求:①紧扣主题,自拟题目;②不要套作,不得抄袭;③不得泄露个人信息;④不少于500字。
塞翁失马,焉知非福。成长路上,我们会遇到各种各样的机会。机会来了抓住它,你可能会迈向成功,也可能会与另一个机会擦身而过;错过它,你可能会失去这一站的美好,也可能会遇见下一站的惊喜……请以《机会来了》为题,写一篇记叙文。
要求:①550字以上。②文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
⑴请阅读下面的文字,按要求作文。
光未然遇见黄河,红军战士遇见老山界,鲁迅遇见《山海经》,从此他们命运的情境就不再一样;遇见慧眼识珠的老师,臧克家成就了自己的诗坛;遇见远见卓识的上级,吕蒙非复“吴下阿蒙”;遇见身世寒微的阿长,鲁迅获得了半世温暖;遇见身怀绝技的卖油翁,陈尧咨收敛了傲气……如此,你定会感叹:生命中遇见某些人某些物,是多么幸运!
请以“遇见你,是我的幸运”为题目,写一篇记叙文。
要求:①将题目工整地抄写在答题卡上;
②除诗歌外文体不限,可以记述经历,抒发情感,发表见解;
③字迹工整,书写规范,不少于600字;
④文中不得出现含有个人信息的地名、校名和人名等;
⑤文中不得引用,抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
⑵人生处处有挑战:学习中,解决难题,发挥潜力,是一种挑战;赛场上,挥洒汗水,超越自我,是一种挑战;漆黑夜晚,独自回家,战胜怯懦,是一种挑战……挑战又是人类不断进取的动力之一。迎接挑战,中华民族创造了遨游太空的美丽神话;迎接挑战,全国上下团结一心实现了战胜疫情的伟大壮举……挑战自己,我们才能不断成长;迎接挑战,人类才能不断进步。
请以“挑战”为话题,写一篇文章。
要求:①将题目补充完整;
②除诗歌外文体不限,可以记述经历,抒发情感,发表见解;
③字迹工整,书写规范,不少于600字;
④文中不得出现含有个人信息的地名、校名和人名等;
⑤文中不得引用,抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
“小红花”是老师奖励给你的小红花,是朋友精心制作的手工小红花,是夹在你书页中的小红花标本,更是战胜苦难的坚韧不拔,困境中的坚持,朋友的鼓励,他人的肯定赞扬……“心如花木,向阳而生”我们每一个人都要在自己生活里努力生长,一朵小红花,送给每一个认真生活的人,送给勇于战胜每一个困难的你。
请以“送你一朵小红花”为题目,写一篇记叙文,结合自身经历,写出真情实感,不少于 600 字。