（2017教科版）四年级上册科学第一单元第7课《让弦发出高低...

• 1. (2023四上·深圳期中) 弹拨琴弦时，要使琴弦发出的声音更强，我们可以（ ）

  A . 弹拨琴弦的力度大一些 B . 把琴弦拉紧一些 C . 换更粗的琴弦

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• 2. (2023四上·钱塘期末) 下列靠弦振动发出声音的乐器有（ ）。

  A . 铝片琴 B . 古筝 C . 笛子

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• 3. (2023四上·无棣期末) 明明在演奏小提琴时，发现有一根弦的声音高了，她应该（ ）。

  A . 将琴弦调紧 B . 用力弹 C . 将琴弦调松

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• 4. (2023四上·邢台期中) 下列乐器不是弦乐器的是（ ）。

  A . 二胡 B . 古筝 C . 笛子

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• 5. (2023四上·邢台期中) 手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（ ）。

  A . 手指 B . 空气 C . 琴弦

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• 6. (2023三上·淅川期末) 像吉他、贝斯等属于弦乐器，它们发声的原理是（ ）

  A . 弦的振动 B . 手指的力度 C . 本身就会发声

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• 7. (2023四上·巴东期末) 马头琴是云南少数民族常用的吹奏乐器，音质富有浓郁的地方色彩。

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• 8. (2023四上·巨野期中) 调松二胡的弦能使它的音量增大。（ ）

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• 9. (2023四上·临安月考) 小科练吉他时发现，有根弦的声音偏低了，可以把琴弦调紧一点。

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• 10. (2023四上·河北期中) 自制“六弦琴”时，我们可以通过调节橡皮筋的松紧程度，使它们发出不同的音调。（ ）

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• 11. (2023四上·徐州期末) 一件乐器做成功后，它的音高就不能改变了。 （ ）

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• 12. (2023四上·巴东期末) 航天员王亚平“天宫”中古筝演奏《茉莉花》，向世界传递古筝之声。古筝是中国一种古老的器，被称为，。

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• 13. (2023四上·岑巩月考) 有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉得紧，声音，拉得松，声音 ：当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音， 轻轻拨，声音

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• 14. (2023四上·婺城期末) 古筝是一种民族乐器，通过弹拨弦发出声音，当弦发出声音太低时，我们可以把弦调些。一般上来说，相同情况下越粗的弦发出的声音越。

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• 15. (2023四上·曹县期末) 弦越长，越粗，越松，发出的声音越。

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• 16. (2021四上·京山期末) 利用振动发声的乐器叫作弦乐器；利用管身中的振动而发声的乐器叫做管乐器。

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• 17. (2024四上·乐清期末)  自制吉他

  乐乐用铁丝自制了吉他，探究声音的高低和物体的哪些因素有关，通过实验获得了如下数据。

  材料序号	弦的材料	弦的长度(厘米)	弦的粗细	声音的高低
  1	铁丝	20	粗	低
  2	铁丝	20	细	较高
  3	铁丝	10	细	高

  1. （1）  观察1号和2号实验，乐乐发现音高与弦的有关。她还想要探究音高与物体长度的关系，可以观察号和号(填序号) 实验。
  2. （2）  通过表格，乐乐发现铁丝越(填“长”或“短”)越(填“粗”或“细”)发出的声音越高。
  3. （3）  除了乐乐探究的因素之外，声音高低还与因素有关。
  4. （4） 乐乐用自制吉他(如图)，只有4 根弦。要想发出更低的音，可以按压住琴格的（ ） 号位置，另一手拨动琴弦。

     

     A . 1 B . 2 C . 1、2位置声音一样高
  5. （5） 乐乐用吉他演奏乐曲，停止拨动后，声音还能持续一会儿，主要原因是（ ）。

     A . 弦还在振动 B . 空气能传播声音 C . 人耳的错觉
  6. （6）  乐乐在课间听到同学们在争论，请你帮助乐乐判断谁说的对，并说说你的理由。

     

     我觉得说的对，我的理由是

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• 18. (2021四上·常山期末) 研究二胡演奏时声音高低改变的原因。

  

  1. （1） 演奏二胡前，演奏者往往需要调节琴轴，这样做的目的是通过改变琴弦的，从而改变发声的高低。
  2. （2） 仔细观察二胡的两根弦，左边的弦比右边的弦，说明手指按在B点时发出的声音比按在E点时发出的声音。
  3. （3） 演奏二胡时，手指按在图中二胡弦的不同位置，其中最高音是点，最低音是点。

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• 19. (2023四上·黄州期末) 将乐器的分类以及发声方式连线.

  二胡打击乐器            琴弦振动发声

  唢呐弦乐器               空气柱振动发声

  锣、鼓管乐器           发声体振动发声

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• 20. (2020四上·睢县期中) 你知道像二胡、古筝等这些弦乐器为何能发出高低不同的声音吗？

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