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①一次性购物在元(不含元)以内,不享受优惠;
②一次性购物在元(含元)以上,元(不含元)以内,一律享受九折优惠;
③一次性购物在元(含元)以上,一律享受八折优惠;
小敏在该超市两次购物分别付了90 元和270元,如果小敏把这两次购物改为一次性购物,则小敏至少需付款( )元
则张叔叔家到银行的距离是 。
甲超市购物全场8.8折.
乙超市购物①不超过200元,不给予优惠;
②超过200元而不超过600元,打9折;
③超过600元,其中的600元仍打9折,超过600元的部分打8折.
(假设两家超市相同商品的标价都一样)当标价总额是元时,甲、乙两家超市实付款一样.
《九章算术》中有这样一个问题:
今有共买金,人出四百,盈三千四百;人出三百,盈一百.问人数,金价各几何?
其大意是:假设合伙买金,每人出400钱,还剩余3400钱;每人出300钱,还剩余100钱.问人数、金价各是多少?如果设有x个人,那么可以列方程为
甲 | 乙 | |
进价(元/件) | 22 | 30 |
售价(元/件) | 29 | 40 |
(1)该超市将第一次购进的甲、乙两种商品全部卖完后一共可获得多少利润?
(2)该超市第二次以第一次的进价又购进甲、乙两种商品.其中甲种商品的件数不变,乙种商品的件数是第一次的3倍;甲商品按原价销售,乙商品打折销售.第二次两种商品都销售完以后获得的总利润比第一次获得的总利润多180元,求第二次乙种商品是按原价打几折销售?
【背景素材】某公司要生产某大型产品60件,已知甲,乙,丙三家子工厂完成一件产品的时间分别为4天,6天,5天.现计划:①三家子工厂同时开始生产;②分配给甲工厂的数量是丙的2倍.
【问题解决】为设计方案,可以通过特殊情况或满足部分条件逐步进行探究.
问题 背景 | 吴兴区某学校决定在校内开辟劳动实践基地,现向全校师生征集实践基地的设计方案.学校项目化学习小组根据学校要求完成了初步设计,请跟随小组成员共同完成以下任务. |
素材一 | 项目化学习小组通过初步研讨,计划利用学校现成的一堵“L”型墙面和栅栏围成长方形的劳动实践基地BFED,其中粗线A-B-C表示墙面,已知AB⊥BC,AB=2米,BC=6米.初步设计方案有两种:如图①,点D在线段BC上;如图②,点D在线段BC的延长线上(包括点C). |
素材二 | 通过查询学校现有物资信息,学校仓库可提供栅栏的总长度为10米.项目化学习小组决定将这10米栅栏全部用于劳动实践基地中. |
素材三 | 经过市场调查,建造劳动实践基地的人工和材料费合计为25元/平方米. |
根据图1的设计,
若设AF=x,则在①中,DE=;(请用含x的代数式表示)
在②中,长方形BFED的周长为 .