广东省汕头市金山中学2020-2021学年高一上学期历史10...

更新时间：2024-07-31 浏览次数：116 类型：月考试卷

一、选择题：本大题共43小题，每小题2分，共86分。

1. (2020高一上·汕头月考) 史前史上限不断前移，内容不断丰富得益于（）

A . 考古资料的发掘 B . 古本文献的考订 C . 神话传说采用 D . 口述史料引入

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2. (2021高一上·肇州月考) 《左传》记载：“封建亲戚，以藩屏周。”《荀子》载周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。这反映出西周实行（）

A . 禅让制 B . 分封制 C . 郡县制 D . 行省制

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3. (2020高一上·汕头月考) 商纣王，名辛。历史记载：帝乙死，欲立长子启。众臣反对，认为虽启与辛为同母，但生启时其母是妃，而生辛时已是后，故启不能立。遂少子辛为帝。对此判断不正确的是（）

A . 商纣王即位违背了嫡长子继承制 B . 商末已推崇嫡长子继承制 C . 体现了古代“立子以贵不以长” D . 商代已有父死子继制度

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4. (2024高二上·重庆市月考) 有学者在研究中国早期国家时注意到：周“克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣昆弟甥舅，本周之臣子；而鲁卫晋齐四国，又以王室至亲为东方大藩。”这表明（）

A . 官僚体制成为当时社会的主宰 B . 素养不同的人享有同等的国家管理权 C . 以分封制构架国家垂直管理地方形式 D . 国家制度受到宗族血缘关系的明显影响

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5. (2020高一上·汕头月考) 《尚书大传》说：周公摄政，一年救乱，二年克殷，三年践奄，四年建侯卫，五年营成周，六年制作礼乐，七年致政成王。对“四年建侯卫”“六年制作礼乐”解读正确的（）

A . 建侯卫就是实行郡国制，制作礼乐是为了维护郡国制 B . 建侯卫就是实行分封制，制作礼乐是为了维护宗法等级制 C . 建侯卫就是推行宗法制，制作礼乐是为了用来代替分封制 D . 建侯卫就是实行郡县制，制作礼乐是为了丰富周人的生活

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6. (2020高一上·汕头月考) 《左传·桓公二年》记载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。”这制度（）

A . 推动了文化的交流与文化认同 B . 强化了君主专制权力 C . 实现了王室对地方的直接控制 D . 确立了贵族世袭特权

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7. (2020高一上·汕头月考) 从甲骨文中我们可以看到很多商王求丰年和降雨的卜辞，但奇怪的是他们不是直接向他们心目中的最高神——“帝”请求，而是托祖先转达。据此我们可以判定商代（）

A . 祖先的地位高于神 B . 国家大事完全通过占卜来决定 C . 王权具有神秘色彩 D . 崇拜祖先的宗法观念已经形成

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8. (2024高一上·钦州月考) 史料记载：“殷民六族”、“怀姓九宗”等原属于周王室的臣民，被分给鲁、卫、晋等，成为诸侯的臣民，但同时他们依然为周王臣民。原属诸侯、贵族之臣也普遍成为周王之臣。这改变了商代各地方国里的臣民只属于方伯所有，不为商王所拥有的局面。“王臣”范围的扩大（）

A . 有利于周王天下共主的形成 B . 逐步巩固了周王臣民的地位 C . 强化了西周的中央集权制度 D . 扩大了诸侯国君的统治范围

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9. (2020高一上·汕头月考) 著名学者程平山所著《夏商周历史与考古》一书通过大量的考古资料、历史资料证实了楚国是西周时期周王分封的诸侯国。回顾历史，西周分封制的核心内容是（）

A . 分封土地和人民 B . 分封爵位 C . 规定被分封者的义务 D . 规定贡赋

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10. (2021高一上·惠阳期中) 有学者认为，分封制使周天子之下的各级受封贵族领主具有了一种亦臣亦君的双重政治性格，各级受封的领主在自己封地里的绝对权威甚至超过了分封他的上一级领主。这反映出西周（）

A . 分封制有分裂割据的隐患 B . 宗法制与分封制互为表里 C . 分封制具有开疆拓土作用 D . 周天子是天下各族的大宗

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11. (2023高一上·期中) 有学者认为，秦始皇统一中国后，在更加广阔的国土上更加彻底地实施郡县制，才使得“车同轨、书同文、钱同币，行同伦、统一度量衡”等一系列政策措施得以在全国贯彻落实。这在一定程度上说明（）

A . 郡县制有利于巩固国家统一 B . 地方设郡县最先在秦朝推行 C . 国家统一是郡县制实施的前提 D . 秦始皇是设郡、县的首倡者

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12. (2020高一上·汕头月考) 在中国古代，褒扬官员德行和政绩，往往称其人为‘民之父母’”，官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。这一现象反映出（）

A . 宗族关系已成为执政的基础 B . 政治管理具有家国同构色彩 C . 官员考核主要依据民本思想 D . 官员之间具有共同政治诉求

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13. (2021高二下·武功月考) 钱穆在《中国社会演变》一文中指出：“不论西周氏族，乃至夏氏族、商氏族及其他氏族，全在此制度（中国周代封建）下，逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。”这说明分封制（）

A . 确立了君主专制中央集权意识 B . 加强了中央对地方的统治 C . 强化了王室对土地人口的控制 D . 有利于后世统一国家的建立

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14. (2021高一上·惠阳期中) 汉武帝执政53年，先后更换12位丞相，丞相任职的平均时间为4年，被杀的概率约三分之二。这表明（）

A . 汉朝丞相位高权重 B . 汉朝相权无足轻重 C . 相权不能制约皇权 D . 皇帝权力至高无上

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15. (2022高二下·安塞期末) 战国后期，诸子思潮激荡，交互影响。例如墨者习儒者之学，老庄、申韩学术颇有互通之处……调和折衷之思潮逐渐成熟。吕氏春秋之编纂可视为先秦思潮发展的结局。这种思想局面折射出（）

A . 思想复杂、流派林立 B . 相互学习、思潮趋一 C . 经济转型、走向统一 D . 诸侯争霸、礼崩乐坏

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16. (2021高一上·惠阳期中) 《荀子·君道》称：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主（君主）之守司（官吏），远者天下，近者境内，不可不略知也。”为达到这种效果，秦始皇采取的措施是（）

A . 设立御史大夫，负责监察百官 B . 设立太尉，负责管理全国军务 C . 设立丞相，帮助皇帝处理政事 D . 推行行省制度，加强地方控制

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17. (2021高一上·惠阳期中) 美国著名历史学家费正清说：“（秦朝）在证明法家思想有效用的同时，秦王朝（的灭亡）也体现了孟子的一个思想的正确……”这个“正确的思想”是指（）

A . “劳心者治人，劳力者治于人” B . “天时不如地利，地利不如人和” C . “民为贵，社稷次之，君为轻” D . “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”

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18. (2020高一上·汕头月考) 谈到西汉的政权建设，史家常以“汉承秦制”作论。下列项中能体现该论断的是（）

A . 郡县制与刺史制 B . 皇帝制与郡县制 C . 皇帝制与封国制 D . 丞相制与刺史制

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19. (2020高一上·榆树期中) 汉初，丞相有专用功臣列侯及其子弟的传统。汉武帝时，开始起用没有政治背景的一般士人为相，拜相后始封侯；武帝后期，丞相动辄因故免职、下狱。这一变化主要反映了（）

A . 皇帝集权下政务机关权力弱化 B . 独尊儒术使儒学地位得到提高 C . 功臣列侯的势力开始遭到削弱 D . 中央集权制度得到了有效加强

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20. (2020高一上·汕头月考) 《贾谊·治安策一》载：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。”这一主张后来发展为（）

A . 察举制 B . 推恩令 C . 郡县制 D . 封国制

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21. (2020高一上·汕头月考) 某学者评价百家争鸣时指出：“正是这一时期(战国时期)的政治混乱才迫使那些思想者不断反思社会的本质以及人民所应该承担的角色，一些人试图找到能够恢复政治和社会秩序的法则。”由此可见（）

A . 战国时诸子百家开始出现 B . 争鸣核心是重建社会秩序 C . 文化的繁荣源于社会混乱 D . 百家争鸣只关注人际关系

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22. (2020高一上·汕头月考) 《汉书·叙传上》记载：“汉家承秦之制，并立郡县，主有专己之威，臣无百年之柄。”这表明在西汉（）

A . 分封制度退出历史舞台 B . 宗法制度趋于瓦解 C . 郡县制有利于维护皇权 D . 官僚制度未能建立

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23. (2020高一上·汕头月考) 西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，史称“汉承秦制”“有所损益”。汉朝采取的不同于秦朝的制度是（）

A . 设置郡县 B . 三公九卿 C . 皇帝制度 D . 休养生息

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24. (2021高一上·大同月考) 《汉书》记载：“武帝施主父偃之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟，不行黜陟，而藩国自析。”据此判断汉武帝实行“推恩令”的目的是（）

A . 恩泽贵族 B . 削弱王国势力 C . 增加税收 D . 实现民族交融

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25. (2023高一上·江门月考) 《左传》记载桓公五年：“(周)王夺郑伯(郑庄公)政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之……王卒大败，祝聃(郑庄公的部将)射王中肩。”这一事件反映了（）

A . 武王克商 B . 平王东迁 C . 王室衰微 D . 诸侯争霸

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26. 秦朝实行严格的上计制度。每年地方向中央报告情况，其中包括人口、垦田、刑狱、赋役等数字。由此可知，上计的作用是（）
①加强基层控制 ②监督农业生产 ③平抑地方物价 ④保证赋役征派

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

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27. (2022高一下·临潼月考) 《史记》记载，西汉前期，从事农牧业、采矿业、手工业和商业的人，通过自己的努力和智慧而致富，“大者倾郡，中者倾县，下者倾乡里者，不可胜数”。这反映了当时（）

A . 义利观发生根本改变 B . 朝廷注重提高工商业者地位 C . 经济得到恢复和发展 D . 地方豪强势力控制了郡县

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28. (2020高一上·汕头月考) 针对“百家异说”的局面，《荀子·解蔽》中认为，人最容易犯的错误是主观武断，原因是人们往往“蔽于一曲”，认识片面，主张力避“私(偏爱)其所积(已掌握的知识)，唯恐闻其恶也；倚其所私，以观异术，唯恐闻其美也”。其观点旨在表达（）

A . 倡导独立思考精神 B . 不同学派应相互竞争 C . 吸收各家思想精华 D . 理论认识应格物致知

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29. (2024高一上·辛集期末) 汉武帝时期，设立中央官学，培养《五经》博士。中央官学的建立（）

A . 推动了儒家思想正统地位的确立 B . 打破了依靠血缘垄断官职的局面 C . 有利于学生思想创新和个性发展 D . 促进了百家争鸣局面进一步发展

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30. (2020高一上·古县期中) 秦始皇认为自己“德高三皇，功过五帝”，自称始皇帝，后人也称其为“千古一帝”。秦始皇一生功绩中最值得人们称颂并至今仍有重大意义的事情是（）

A . 建立中国第一个统一的多民族国家，初步奠定祖国疆域 B . 开创一系列政治制度，奠定中国两千多年政治统治的基本格局 C . 在全国推行的地方行政制度，基本确立了中国的行政区划 D . 修筑长城、灵渠等大型工程，惠及后世

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31. (2020高一上·汕头月考) 文献史料述及西周的土地制度，有“溥天之下，莫非王土”，以及“有天子存，则诸侯不得专地也”的记载。这反映了（）

A . 土地名义上为国家公有 B . 土地实际上为周王占有 C . 诸侯贵族将公田据为己有 D . 井田制下地权合一的现象

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32. (2023高一上·城中月考) 据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。这反映出（）

A . 禅让制度的长期影响 B . 王位继承方式的变化 C . 君主寿命的时代差异 D . 血缘纽带关系的弱化

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33. (2020高一上·古县期中) 北宋政治家王安石认为：周、秦之败亡在于“周强末弱本以亡，秦强本弱末以亡，本末惟其称也”。结合所学，王安石论及的“本末”应指（）

A . 礼制与法制 B . 君主与宰相 C . 中央与地方 D . “中学”与“西学”

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34. (2022高二下·潮阳期中) 中国古代自西周开始，就大体延续着以“谥号”臧否（褒贬）人物的传统。以西周后期引起“国人暴动”的周厉王谥“厉”（杀戮无辜）为例，有学者从近出“清华简”入手，认为多重文献所见未发现可以颠覆传统旧说的新史料，从理论上讲，在给周厉王议定谥号的时候，当时人们知道并掌握的事实一定不比今人少。厉王所为已严重突破国家伦理的基本底线，无需恢复名誉；有学者认为，对厉王的褒贬仅以“厉”字了之有失公允，提出应换个角度重新评价。由此出发，对待历史人物评价（）

A . 应当坚持道德评价为先、价值判断跟进的原则 B . 宜遵行尊重古人的认识，即是对历史尊重的原则 C . 古人的评价未必科学，新说的建立一定要用材料说话 D . 需要立足现实穿越历史，按照逻辑规律进行时空思辨

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35. (2020高一上·汕头月考) 《尉缭子》强调战争本于“仁义”，“不攻无过之城，不杀无罪之人”。《孙膑兵法》则指出，战争必须讲“天时、地利、人和”，如果天人不合，即使取得胜利也是暂时的。这反映出战国时期（）

A . 墨家思想成为显学 B . 诸子思想相互渗透 C . 耕战思想成为主流 D . 军事理论高度成熟

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36. (2020高一上·朝阳月考) 魏晋南北朝时期，西、北边陲的一些少数民族不断向内地迁徙。史称“五胡内迁”。其中不包括（）

A . 匈奴 B . 鲜卑 C . 羌 D . 越族

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37. (2023高二上·长沙期末) 商鞅在秦国变法，“商君虽死，秦法未败”。造成这一历史现象的主要原因是（）

A . 秦孝公大力支持变法 B . 变法打击了奴隶主贵族的势力 C . 变法得到新兴地主阶级的拥护 D . 变法顺应时代发展的要求

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38. (2020高一上·古县期中) 《史记》载：(楚庄王)遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对曰：“在德不在鼎。”庄王曰：“子无九鼎，楚国折钩之喙，足以为九鼎。”这段材料反映的根本问题是（）

A . 楚庄王图谋周朝镇国之宝 B . 诸侯争霸斗争激烈 C . 王室衰微，分封制开始瓦解 D . 西周青铜铸造水平高

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39. (2020高一上·汕头月考) 如图是晋朝颁给内迁少数民族酋长的印章：“晋归义羌侯”印。由此可知（）

①西晋时有大量少数民族内迁到黄河流域
②西晋实行了相对开明的民族政策
③西晋被少数民族所灭
④少数民族内迁使南方经济超过了北方

A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④

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40. (2020高一上·汕头月考) 东晋建立之初，高门士族王氏当权。其代表人物王导在朝中担任宰相，王敦统重兵坐镇长江中游，内外相应，时称“王与马，共天下”。由此可知（）

A . 东晋士族门阀政治的发展 B . 东晋出现了分裂割据 C . 君主专制得到强化 D . 皇权与相权实现了合理制衡

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41. (2020高一上·汕头月考) 从三国后期到西晋初期，位于北方地区的政权战胜其他割据政权，形成统一的主要原因是（）

A . 北方地区的社会经济发展程度高于南方地区 B . 北方地区出现了民族大融合的趋势 C . 北方政权成功地削弱了导致分裂的豪强地主势力 D . 北方政权进一步完善了专制主义的中央集权制度

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42. (2020高一上·汕头月考) 通过秦末、隋末农民战争的史实可以看出，农民起义对历史发展的推动作用主要体现在（）

A . 实现了改朝换代 B . 迫使统治阶级调整统治政策 C . 帮助农民夺回一些土地 D . 使封建王朝名存实亡

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43. (2020高一上·汕头月考) 北宋学者欧阳修在他编撰的《新唐书·兵志》中写道“大盗既灭，而武夫战卒以功起行阵，列为侯王者，皆除节度使。由是方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四。故兵骄则逐帅，帅强则叛上。”对此理解不正确的是（）

A . 材料中的“大盗”指的是“安史之乱” B . 唐朝出现了藩镇割据局面 C . 节度使的大量设立削弱了中央集权 D . 是黄巢领导的农民起义爆发的直接原因

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二、非选择题（14分）

44. (2020高一上·汕头月考) 阅读材料，完成下列要求。
材料秦朝推行的“二十等爵”制，始创于商鞅变法时为奖励军功所设立的军功爵制。汉承秦制，继续沿用“二十等爵”制，但根据实际情况有所调整。

曹魏末年，专权的晋王司马昭为取代曹魏政权，“深览经远之统，思复先哲之轨，分土画疆，建爵五等，或以进德，或以酬功”。此次改革仿照《周礼》，设公、候、伯、子、男五个等级，把爵位封授给支持司马氏的群臣。受封者获得民户数量不等的“封邑”，爵位由子孙承袭。“自骑督已上六百余人皆封”。由此，面向文武官员的“五等爵”制确立。通过五等爵分封，司马昭对曹魏朝廷中的大臣进行了一次比较彻底的区分，将那些倾向于司马氏的大臣与其他曹魏大臣明确区别开来，成为司马氏建立晋朝的前奏。

——摘编自杨光辉《汉唐封爵制度》等
1. （1）根据材料并结合所学知识，分别说明秦“二十等爵”制和曹魏末年“五等爵”制所反映的思想流派。
2. （2）根据材料并结合所学知识，分别概括秦“二十等爵”和曹魏末年“五等爵”的授予对象，并简析两种爵位制的各自作用。
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副标题：

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广东省汕头市金山中学2020-2021学年高一上学期历史10...

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