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九年级上学期语文期末题型复习:07文言文阅读题

更新时间:2021-01-05 浏览次数:219 类型:复习试卷
一、文言文阅读
  • 1. (2020九上·萧山期中) 元丰二年到元丰七年,苏轼因乌台诗案被贬黄州,写下千古诗文,让我们跟随金小小一起在古诗文中探寻苏轼的君子之风。

    (材料一)

    安国寺记

    苏轼

    元丰二年十二月,余自吴兴守得罪上不忍诛以为黄州团练副使使思过而自新焉。其明年二月至黄。舍馆粗定,衣食稍给,闭门却扫,收招魂魄,退伏思念,求所以自新之方。反观从来举意动作,皆不中道,非独今以得罪者也。欲新其一,恐失其二,触类而求之,有不可胜悔者,于是喟然叹曰:“道不足以御气,性不足以胜习。不锄其本,而耘其末,今虽改之,后必复作,盍归诚佛僧求一洗之?”得城南精舍曰安国寺,有茂林修竹,陂池亭榭。间一、二日辄往,焚香默坐,深自省察,则物我相忘,身心皆空。一念清净,染污自落,表里翛然,无所附丽,私窃乐之。旦往而暮还者,五年于此矣。

    寺僧曰继连,为僧首七年,得赐衣。又七年,当赐号,欲谢去,其徒与父老相率留之。连笑曰:“知足不辱,知止不殆。”卒谢去。余是以愧其人。七年,余将有临汝之行。连曰:“寺未有记,具石请记之。”余不得辞。

    寺立于伪唐保大二年,始名“护国”,嘉祐八年赐今名。堂宇斋阁,连皆易新之,严丽深稳,悦可人意,至者忘归。岁正月,男女万人会庭中,饮食作乐,且祠瘟神,江淮旧俗也。

    (材料二)

    浣溪沙

    苏轼

    山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。

    谁道人生无再少?君看流水尚能西!休将白发唱黄鸡。”

    (材料三) 

    定风波

    苏轼

    莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。

    料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。

    (探究一:字字落实)

    1. (1) 巧用方法猜字义。

      文言词语

      释义方法

      词义

      私窃乐之

      查阅字典:1.偷偷地;2.偷盗;3.私下、私自。

      具石请记之

      古诗联想:“故人具鸡黍,邀我至田家。”

      男女万人会庭中

      结合词性分析:1.名词,会议;2.动词,汇聚。

      (探究二:文从字顺)

    2. (2) 用“/”给文中画波浪线语句断句。(限断三处)

      余自吴兴守得罪上不忍诛以为黄州团练副使使思过而自新焉

    3. (3) 用现代汉语写出下面句子的意思。

      ①今虽改之,后必复作,盍归诚佛僧求一洗之?”

      ②连笑曰:“知足不辱,知止不殆。”卒谢去。

      (探究三:体会情思)

    4. (4) 苏轼的乐观豁达在不同的诗文中有不同的表现形式和精神内涵,请结合以上材料,品鉴情思,完成填空。

      出处

      文言诗句

      精神内涵

      《安国寺记》

      “焚香默坐,深自省察,则物我相忘,身心皆空。”

      乐观豁达是一种摒弃外物的自我审视与自我沉潜。

      《浣溪沙》

      “谁道人生无再少?君看流水尚能西!”

      乐观豁达是

      《定风波》

      “竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。”

      乐观豁达是

      (探究四:探因溯源)

    5. (5) 乌台诗案,是苏轼政治生涯的低谷;贬谪黄州,却迎来了苏轼的创作高峰。正所谓,“国家不幸诗家幸”。贬谪的经历常常为诗人提供了创作的外部环境和主观情绪。请结合诗文,说说你对苏轼的乐观豁达之情产生的“外部环境”的理解。
  • 2. (2020九上·萧山期中) 阅读下面的文言文,完成下面小题

    方山子,光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人,闾里之侠皆宗之。稍壮,折节读书,欲以此驰骋当世,然终不遇。晚乃遁于光、黄间曰岐亭庵居蔬食不与世相闻。弃车马,毁冠服,徒步往来山中,人莫识也。

    余既耸然异之,独念方山子少时,使酒好剑,用财如粪土。前十有九年,余在岐山,见方山子从两骑,挟二矢,游西山。鹊起于前,使骑逐而射之,不获。方山子怒马独出,一发得之。因与余马上论用兵及古今成败,自谓一世豪士。今几日耳,精悍之色犹见于眉间,而岂山中之人哉?

    然方山子世有勋阀,当得官,使从事于其间,今已显闻。而其家在洛阳,园宅壮丽与公侯等。河北有田,岁得帛千匹,亦足以富乐。皆弃不取,独来穷山中,此岂无得而然哉?

    余闻光、黄间多异人,往往佯狂垢污,不可得而见。方山子傥见之欤?

    (注解)①光、黄:光州、黄州,两州连界。②朱家、郭解:西汉时著名游侠。③遁:遁世隐居。

    1. (1) 下列句中加点字意思相同的两项是(    )
      A . 鹊起前               行者休 B . 识也               说相公痴 C . 余闻光、黄间多人     或二者之为 D . 方山子世有勋阀       则北通巫峡
    2. (2) 用“/”给文中画线句断句(限断3处)。

      晚乃遁于光、黄间曰岐亭庵居蔬食不与世相闻。

    3. (3) 用现代汉语翻译文中画线的句子。

      1)弃车马,毁冠服,徒步往来山中,人莫识也。

      2)方山子怒马独出,一发得之。

    4. (4) 苏轼这篇传记精彩的地方,是透过事件强调个性。请结合文中所选取的几个典型事件具体分析方山子的人物形象。
  • 3. (2020九上·普陀期中) 阅读下文,完成小题

    宋昭公出亡,至于 , 喟然叹曰:“吾知所以亡矣。吾朝臣千人,发政举事,无不曰:‘吾君圣者!’侍御数百人,被服以立,无不曰:‘吾君丽者!’内外不闻吾过,是以至此!”由宋君观之,人君之所以离国家失社稷者,谄者众也。故宋昭公亡而能悟,得反国。

    1. (1) 解释下列句中划线词。

      至于        

      得反国       

    2. (2) 对画线句的理解,最恰当的一项是(   )
      A . 我在宫内宫外都听不到有人批评我的过失,所以事情到了这个地步。 B . 宫内宫外的人都没有听说我犯了过错,因此我才逃亡到这里。 C . 我在宫内宫外都听不到有人批评我的过失,因此我才逃亡到这里。 D . 宫内宫外的人都没有听说我犯了过错,所以事情到了这个地步。
    3. (3) 宋昭公出亡,从他的喟然长叹中表达出他内心的之情。“谄媚者众”这一结论从文中“”能得到鲜明体现。最后宋昭公终于悟出:身为一国之君应该
  • 4. (2020九上·上海期中) 阅读课外文言文,完成小题

    吾室之内,栖于椟 , 或陈于前,或枕于床,俯仰四顾无非书者。吾饮食起居,疾痛呻吟,悲忧愤叹,未尝不与书俱。宾客不至,妻子不觌 , 而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起,而乱书围之,如积槁枝,或至不得行,则辄自笑曰:“此非吾所谓巢者邪!”乃引客就观之 , 客始不能入,既入又不能出,乃亦大笑曰:“乎其似巢也!”

    (选自《陆游筑书巢》)

    注释:①椟:木柜、木匣,这里指书橱。②觌(dí):相见。

    1. (1) 解释文中加点词语的意思。

      栖于椟   乎其似巢也!

    2. (2) 翻译文中画线的句子。

      乃引客就观之

    3. (3) 从上文看,陆游是一个的人;文中最能体现“书巢”特点的句子是“
    4. (4) 有人说,陆游文学成就与“书痴者文必工,艺痴者技必良”有关,请用一两句话谈谈你的领悟,20字以内。
  • 5. (2020九上·上海期中) 阅读课内文言文,完成小题

    (甲)答谢中书书

    山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

    (乙)醉翁亭记(节选)

    若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴 , 风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

    1. (1) (甲)文题目“答谢中书书”的意思是,(乙)文题目中的“醉翁”是指
    2. (2) 解释下列加点词义。

      四时俱  晦变化者

    3. (3) 将(乙)文中画线的句子翻译成现代汉语。

      野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。

    4. (4) 对(甲)(乙)两文中四时之景作用的理解不正确的一项(   )
      A . (甲)(乙)两文中的四时之景都表达了作者的喜爱之情。 B . (甲)(乙)两文中的四时之景都抓住了各自的景物特点。 C . (甲)文中四时之景在于不变,而(乙)文中的景在于变。 D . (甲)(乙)两文中的四时之景都表达领悟美景后的自豪。
  • 6. (2020九上·金山期中) 阅读下文,完成题目

    魏文侯燕饮,皆令诸大夫论己。或言君仁,或言君义,或言君之智也。至于任座,任座曰:“君不肖君也。得中山不以封君之弟,而以封君之子,是以知君之不肖也。”文侯不说,知于颜色。任座趋而出。次及翟黄,翟黄曰:“君贤君也。臣闻其主贤者,其臣之言直。今者任座之言直,是以知君之贤也。”文侯喜曰:“可反欤?”翟黄对曰:“奚为不可?臣闻忠臣毕其忠,而不敢远其死。座殆尚在于门。”翟黄往视之,任座在于门,以君令召之。任座入,文侯下阶而迎之,终座以为上客。

    (选自《吕氏春秋》)

    (注)①燕:通“宴”,宴请。②次及:依次轮到。③毕:竭尽。

    1. (1) 解释下列句中划线词

      皆令诸大夫己()文侯不 )

    2. (2) 下列对文中画线句翻译正确的一项是
      A . 您得到了中山国,不把它封赏给您的弟弟,而把它封赏给您的儿子,我因此知道您不像个君王。 B . 您得到了中山国,不把它封赏给您的弟弟,却把它封赏给您的儿子,我因此知道您不像个君王。 C . 您得到了中山国,不把它封赏给您的弟弟,却把它封赏给您的儿子,我因此知道您不是个贤明的君王。 D . 您得到了中山国,不把它封赏给您的弟弟,而把它封赏给您的儿子,我因此知道您不是个贤明的君王。
    3. (3) 本文中任座的人物形象可以概括为 和 两个字。(请用原文回答)
    4. (4) 请具体分析一下“或言君仁,或言君义,或言君之智也”这句话对于塑造任座或翟黄形象的作用。
  • 7. (2020九上·黄浦期中) 阅读下面两段选文,完成后面小题

    (甲)

    至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯搂也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

    (乙)

    若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

    1. (1) 两段选文都是著于(朝代)时期的名篇,其中乙文的作者是“”之一。
    2. (2) 用现代汉语翻译下列语句。

      野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。

    3. (3) 下列对文章理解和分析有误的一项是(   )
      A . 两段短文都用词精妙。甲文用“浮”“跃”,写出月下湖面的动态;乙文用“开”“暝”,写出早晚景象的变化。 B . 两段短文都围绕春天而写。甲文描绘生机盎然的湖上春色,乙文描绘山水相映的山间春景。 C . 两段短文都通过人的活动表现景色之美。甲文的渔歌互答,乙文的朝往暮归。 D . 两段短文都表现了内心的愉悦。甲文抒发心旷神怡的喜悦,乙文表现乐意无穷的欢愉。
    4. (4) 甲文的作者借景引出议论,阐明自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负;与他同时代乙文的作者则以“乐”字贯穿全篇,抒写情怀。请将下面两个句子补充完整,要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。

      为天下;欧阳修与

  • 8. (2020九上·黄浦期中) 阅读下文,完成下面小题。

    彦谦早孤,出后叔父子贞,事继母,有逾本生。后丁继母忧 , 勺饮不入口者五日。事伯父豹,竭尽心力,每四时珍果,口弗先尝。彦谦在职,凡所举荐,皆人伦表式。其有弹射,当之者曾无怨言。仁寿中,超授若州司马,吏民号哭相谓曰:“房明府今去,吾属何用生为!”彦谦居家,所得俸禄,皆以恤亲友,家无余财。尝从容独笑,顾谓其子玄龄曰:“人皆因禄富,我独以官贫。所遗子孙,在于清白耳。”

    (选自《隋书·房彦谦传》,有删改)

    [注]:①出后:出继,过继给他人为后代。②丁忧:遭逢父母的丧事。③表式:指表率、楷模。④超授:升迁。亦指越等授官。

    1. (1) 下列各组句子中,加点词意思不相同的一项是(   )
      A . 之者曾无怨言/是时,妇手拍儿声 B . 彦谦家/庙堂之高则忧 C . 其民家无财/以残年 D . 我独官贫/其境过清
    2. (2) 用现代汉语翻译下列语句。

      所遗子孙,在于清白耳。

    3. (3) 本文既有从正面表现房彦谦的形象,如:“丁继母忧,勺饮不入口者五日”可见其,也有从侧面表现人物形象,如:“”可见其
  • 9. (2020九上·天津月考) 阅读《醉翁亭记》一文,回答下列小题。

    醉翁亭记

    欧阳修

    ①环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

    ②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

    ③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧中者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    ④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

    1. (1) 下列各句中加点词的解释,不正确的一项是(    )
      A . 有亭翼然于泉上者    临:居高面下 B . 醉翁之不在酒        意:意趣,情趣 C . 发而幽            芳:芳香 D . 树林阴              翳:遮盖
    2. (2) 下列句子中加点的词没有词类活用一项是(    )
      A . 之者谁 B . 行者于树 C . 杂然而陈者 D . 而不知太守之其乐也
    3. (3) 下列对选文的理解分析,不正确的一项是(    )
      A . 文章第②自然段“日出而林霏开,云归而岩穴暝”采用对偶手法,描写了山间早晚变幻多姿的景物,两幅画面对比鲜明。 B . 文章第③自然段“颓然乎其间者,太守醉也”,既照应了首段太守“饮少辄醉”,也凸显了作者政治失意、仕途坎坷、思想颓废的抑郁和苦闷。 C . 本文除第①自然段外,每段开头都用领起词语引出下文。从“若夫”到“至于”到“已而”,展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。 D . 这篇文辞优美的山水游记,通过滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个画面,展现了太守与民同乐的美好场景。
  • 10. (2020九上·天津月考) 阅读下面文言文,回答小题。

    李白传(节选)

    白浮游四方,欲登华山,乘醉跨驴经县治,宰不知,怒,引至庭下曰:“汝何人,敢无礼?”白供状不书姓名,曰:“曾令龙巾拭吐,御手调羹,贵妃捧砚,力士脱靴。天子门前,尚容走马;华阴县里,不得骑驴?”宰惊愧,拜谢曰:“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟,与崔宗之自采石至金陵,著宫锦袍坐,傍若无人。禄山反,明皇在蜀,永王璘节度东南。白时卧庐山,辟为僚佐。璘起兵反,白逃还彭泽。璘败,累系浔阳狱。初,白游并州,见郭子仪,奇之,曾救其死罪。至是,郭子仪请官以赎,诏长流夜郎。白晚节好黄、老 , 度牛渚矶 , 乘酒捉月,沉水中。初,悦谢家青山,今墓在焉。

    (注释)①宰:指县令。②崔宗之:名成辅,袭封齐国公。历左司郎中、侍御史,谪官金陵。③辟:召,征召。④黄、老:“黄”,指道教始祖黄帝;“老”,指先秦诸子百家中 道家创始人老子。被后世道教奉为始祖。⑤牛渚矶:地名。

    1. (1) 解释下列句子中加横线的词。

      ①白供状不姓名     

      ②白长笑而         

    2. (2) 用现代汉语写出下面句子的意思。

      尝乘舟,与崔宗之自采石至金陵,著宫锦袍坐,傍若无人。

    3. (3) 从这篇传记中,你读到了一个怎样的李白?请结合短文内容简要分析。
  • 11. (2020九上·简阳月考) 阅读

        (甲)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为。何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归!

    (乙)已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

    (丙)到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”

    1. (1) 下列语句中加点词的解释有误的一项是     (   )
      A . 予尝古仁人之心  求:探索 B . 斯人  微:少 C . 树林阴  翳:遮盖 D . 下船  及:等到。
    2. (2) 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(   )
      A . 处江湖远,则忧其君    马千里者 B . 醒能述文者            其境过清 C . 居庙堂之高,忧其民    然何时而乐耶 D . 可以师矣              众服确论
    3. (3) 对文中划线句子翻译正确的一项是  (   )

      是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?

      A . 这样(他们)前进也忧虑,后退也忧虑,那么什么时候才快乐呢? B . (他们)是在朝廷上做官也忧虑,被贬谪到边远地区做地方官也忧虑,那么什么时候才快乐呢? C . 这样(他们)在朝廷上做官也忧虑,被贬谪到边远地方做地方官也忧虑,那么什么时候才快乐呢? D . (他们)是前进也忧虑,后退也忧虑,那么什么时候才快乐呢?
    4. (4) 下列说法有误的一项是(   )
      A . 三段短文中面对世事或人事的浮沉,作者的情感态度有别:甲文是忧国忧民的忧患意识;乙文的随遇而安中是一种怡然平和;丙文的率性任真中透露出淡淡的哀愁。 B . 三段短文中一些句子的表达颇有深意:甲文“微斯人,吾谁与归”对话滕子京,以此规劝和勉励好友;乙文末“太守谓谁”的问与答,解开全篇悬念,余音绵绵;丙文“问其姓氏”而不言其姓氏,暗含着故国之思。 C . 三段短文的表达方式各有异同:甲文以议论抒情为主;乙文在叙述中融入议论和抒情;丙文在叙事中穿插着人物描写。 D . 三段短文中都有点明文章主旨的句子:甲文是“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟;乙文则用“醉能同其乐”一句,将“醉”和“乐”统一起来;丙文以舟子喃喃之语来收束全文画龙点睛。
  • 12. (2020九上·简阳月考) 阅读下面文言文,完成各题。

    醒心亭记

    (曾巩)

    ①滁州之西南,泉水之涯,欧阳公作州之二年,构亭曰“丰乐”,自为记,以见其名义。既又直丰乐之东,几百步,得山之高,构亭曰“醒心”,使巩记之。

    ②凡公与州宾客者游焉,则必即丰乐以饮。或醉且劳矣,则必即醒心而望,以见夫群山相环,云烟之相滋,旷野之无穷,草树众而泉石嘉,使目新乎其所睹,耳新乎其所闻,则其心洒然而醒,更欲久而忘归也。故即其事之所以然而为名,取韩子退之《北湖》之诗云。噫!其可谓善取乐于山泉之间,而名之以见其实,又善者矣。

    ③虽然,公之作乐,吾能言之。吾君优游而无为于上,吾民给足而无憾于下。天下之学者,皆为才且良,夷狄鸟兽草木之生者,皆得其宜,公乐也。一山之隅,一泉之旁,岂公乐哉?乃公所以寄意于此也。

    ④若公之贤,韩子殁数百年而始有之。今同游之宴客,尚未知公之难遇也。后百千年,有慕公之为人,而览公之迹,思欲见之,有不可及之叹,然后知公之难遇也。则凡同游于此者,其可不喜且幸欤!而巩也,又得以文词托名于公文之次,其又不喜且幸欤!

    1. (1) 下列语句中加点词解释有误的一项是(   )。
      A . 既又丰乐之东 直:径直 B . 自为 记:记录、写下 C . 云烟之相 滋:滋生、蔓延 D . 一山之 隅:角落
    2. (2) 将文中画线句子翻译为现代汉语。

      ①其可谓善取乐于山泉之间,而名之以见其实,又善者矣。

      ②天下之学者,皆为才且良,夷狄鸟兽草木之生者,皆得其宜,公乐也。

    3. (3) “乃公所以寄意于此也”,欧阳修在醒心亭所寄之意和在醉翁亭所寄之意有什么相同之处?
  • 13. (2020九上·浦东月考) 阅读下文,完成各题。

    焚庐灭鼠

    越西有独居男子,结茨为庐,力耕以为食。久之,菽栗盐酪具,无仰于人。尝患鼠,昼则累累然行,夜则鸣啮至旦。男子积憾之。

    一旦被酒归,始就枕,鼠百故恼之,目不能瞑。男子怒,持火四焚之。鼠死,庐亦毁,次日酒解,怅怅无所归。龙门子唁之,男子曰:“人不可积憾哉!予初怒鼠甚,见鼠不见庐也,不知祸至于此。”

    [注]①结茨(cí):编结茅草。②菽栗:指粮食。③仰:这里有“靠”的意思。④被:遭,受,这里是“醉”的意思。⑤怅怅:迷茫、失意的样子。⑥唁:对别人有不幸表示慰问。

    1. (1) 解释下列句中加点的词。

      茨为庐()       菽栗盐酪

    2. (2) 翻译下列句子。

      尝患鼠,昼则累累然行,夜则鸣啮至旦。

    3. (3) 文中男子“焚庐灭鼠”的根本原因是“”,这则故事给我们的启示是:
  • 14. (2020九上·浦东月考) 阅读下面两段选文,完成各题

    (甲)岳阳楼记(节选)

    至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

    (乙)醉翁亭记(节选)

    若夫日出而林霏开,云归而岩穴,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

    1. (1) 甲文的作者是,乙文标题中“醉翁”指的是
    2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。
      朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
    3. (3) 甲文中的“乐”,乐在迁客骚人目睹洞庭湖上;乙文中的“乐”,乐在作者。(此空填写思想感情)
    4. (4) 两篇文章的作者都是有理想,有作为的政治家,就整篇文章看,可以看出甲文作者远大的政治抱负是;乙文作者最快乐的政治思想是
  • 15. (2020九上·宝山期中) 阅读下列诗文,完成下列小题

    (甲)岳阳楼记(节选)

    ①庆历四年春,膝子京谪守巴陵。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之

    ②子观夫巴陵胜状,在洞庭一湖,衔选山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

    ……

    ③嗟乎!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

    (乙)酬乐天扬州初逢席上见赠

    巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

    怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

    沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

    今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

    1. (1) (甲)文选自一书:(乙)诗题目中的“乐天”指的是。(人名)
    2. (2) 用现代汉语解释文中的画线句.

      属子作文以记之

    3. (3) 下列对诗文内容理解不正确的一项是(    )
      A . (甲)文是在作者好友滕子京的邀请下创作的。 B . (乙)诗是作者对好友白居易赠诗的答谢之作。 C . (甲)文第②段先整体描写自己远眺洞庭湖的景象。 D . (乙)诗第二联先借典故写自己对逝去故人的怀念。
    4. (4) (甲)文作者表达了自己的政治抱负是“”;(乙)诗作者则既表达了,也表达了自己的意志和精神。
  • 16. (2020九上·深圳期中) 阅读下面选文,完成下面小题。

    (甲)崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

    到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”

    (《湖心亭看雪》)

    (乙)铁脚道人尝爱赤脚走雪中,兴发则朗诵《庄子·秋水》,又爱嚼梅花满口,和雪咽之,或问:“咽此何为?”道人曰:“吾欲寒香沁入心骨。”道人曾夜半登祝融峰观日出,仰天大叫曰:“云海荡吾心胸!”居无何,飘然而去,莫知所之。

    (选自《霞外杂俎•后跋》,有删改)

    1. (1) 解释下列加点的词。

      毳衣炉火 

      铁脚道人爱赤脚走雪中 

      无何

    2. (2) 请将下列句子翻译成现代汉语。

      ①雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

      ②吾欲寒香沁入心骨。

    3. (3) 下列表述不正确的一项是(   )
      A . 甲文选自《陶庵梦忆》,作者是明末清初文学家张岱。 B . 甲文叙事写景多用白描手法,用简笔勾勒出景物、人物。 C . 甲乙两文语言简练,浅显易懂,寥寥数语,人物精神全出。 D . “道人/曾夜/半登祝融峰/观日出”这个句子的断句是正确的。
    4. (4) 乙文中的铁脚道人也是一个“痴”人,请结合甲乙两文谈谈你对“痴”的理解?
  • 17. (2020九上·揭西期中) 阅读

    痴人卖豆

    隋时有一痴人,车载乌豆入京粜之。至灞上,车翻覆豆入水便弃而归欲唤家人入水取。去后,灞店上人竞取将去,不复遗馀。比回,唯有蝌斗虫数千,相随游泳。其人谓仍是本豆,欲入水取之。蝌斗知人欲至,一时惊散。怪叹良久,曰:“乌豆,从你不识我,耳背我走去;可畏我不识你,而一时着尾子。”

    (注释)①粜(tiào):卖出(粮食)。②灞(bà)头:灞河边的地名。灞:河流名。③灞店:市镇名。

    1. (1) 下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(   )
      A . 隋时有一人/更有似相公者 B . 回/今非昔 C . 后/国怀乡 D . 不复馀/是以先帝选拔以陛下
    2. (2) 请用三条“/”给文中画线的句子断句。

      车 翻 覆 豆 入 水 便 弃 而 归 欲 唤 家 人 入 水 取

    3. (3) 请谈谈你从文中获得的启示。
  • 18. (2020九上·揭西期中) 阅读以下文言文,完成题目。

    湖心亭看雪

    崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

    到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别,问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

    1. (1) 解释下面句子中加点的词的意思。

      一小舟() 

      衣炉火(

      雾凇沆砀)   

      湖中焉得有此人(

    2. (2) 用现代汉语写出下面句子的意思。

      雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。

    3. (3) “大雪三日,湖中人鸟声俱绝”一句写出了什么意境?
  • 19. (2020九上·芜湖期中) 阅读

        (甲)已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。大守谓谁?庐陵欧阳修也。

    (节选自欧阳修《醉翁亭记》

    (乙)予至扶风之明年,始治官舍,为亭于堂之北,而凿池其南,引流种树,以为休息之所。是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足;丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭于野,忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成。

    于是举酒于亭上,以属客而告之,曰:“五日不雨可乎?曰:“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰:“十日不雨则无禾。”无麦无禾,岁且荐饥 , 狱讼繁兴,而盗贼滋炽。则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,始旱而赐之以雨,使吾与二三子,得相与优游以乐于此亭者,皆雨之赐也。其又可忘也?”

    (节选自苏轼《喜雨亭记》)

    (注)①忭(biàn):欢乐。②荐饥:连年饥荒。③二三子:你们。④优游:悠闲自得。

    1. (1) 解释下列句中加点的词。

      醒能述文者()  

      树林阴

      余至扶风之明年

      既而弥月不

    2. (2) 把下列句子翻译成现代汉语。

      ①而不知太守之乐其乐也。

      ②忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成。

    3. (3) 《喜雨亭记》通过对喜雨亭名称由来的描述及感慨,突出表现出苏轼的思想感情,《醉翁亭记》选段则是围绕“”字描绘了官民同游。两文情感都可用《岳阳楼记》中的“”句来表达,也与欧阳修《醉翁亭记》的主旨有共通之处。
    4. (4) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )。
      A . 《喜雨亭记》一反亭台游记的通常写法,融记叙、议论、抒情于一炉,交错并用,可谓运笔生辉,出手不凡。 B . 下雨前,太守就已经开始修亭凿池,没有顾及到忧心庄稼的百姓。亭成恰逢雨至,太守看到人民庆祝的场景,深为惭愧,将这一场喜雨归功于天子和造物主,并用“喜雨”来给亭子命名。 C . 为表现百姓之喜,文章除了具体描写官吏、商贾、农夫的欣喜若狂,还交代此前“弥月不雨”的情况,为后文记“喜”做了有力的衬托,行文曲折起伏,饶有兴味。 D . 本文采用了以小见大的写作手法。小亭子的建成并非什么大事,可苏轼却把它与人民“喜雨”的大事联系起来,表达与民同乐的感情。
  • 20. (2020九上·和平期中) 阅读下面文言文选段,完成小题。

    王冕者,诸暨人。著作郎李孝光欲荐之为府史 , 冕骂曰:“吾有田可耕,有书可读,肯朝夕抱案立高庭下,备奴使哉?”北游燕都,馆秘书卿泰不花家。泰不花荐以馆职,冕曰:“公读愚人战!不满十年,此中狐兔游矣,何以禄仕为?

    (选自《元史·王冕传》,有删改)

    (注释)①府史,古时管理财货文书出纳的小吏。②奴使,像役使奴隶一样役使我。③禄仕,为食俸禄而为官。

    1. (1) 解释文中加点词语的含义。

      著作郎李孝光欲荐之府史   为

      愚人哉    诚

    2. (2) 翻译文中画线句。

      不满十年,此中狐兔游矣,何以禄仕为?

    3. (3) 从选文来看,王冕不愿为官的原因有哪些?
  • 21. (2020九上·和平期中) 阅读选文《醉翁亭记》,完成小题。

    环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

    若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

    至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

    1. (1) 下面各句中加点词语的解释,不正确的一项是(   )
      A . 得之心而之酒也    寓:寄托。 B . 颓然乎其间者    颓然:倒下的样子。 C . 醉翁之不在酒    意:心意、心思。 D . 伛偻提携    伛偻:弯腰曲背,这里指老人。
    2. (2) 下面加点词的用法与其它三项不同的一项是(   )
      A . 行六七里 B . 然临于泉上者 C . 杂然而陈者 D . 而不知太守之其乐也
    3. (3) 下面对选文的理解分析,不正确的一项是(   )
      A . 本文惜墨如金,比如首句“环滁皆山也”将滁州的地理环境一笔勾出。 B . 第二段描写山中早晚、四时的景物特点,以对偶和散行结合,构成一种错综之美。 C . 第三段描写滁人之游和太守之宴,描绘出一幅太平祥和的与民同乐图。 D . 全文用了十个“乐”字,但这是一种遭遇贬谪之后的正话反说、寓悲于乐的风格。
  • 22. (2020九上·金山期中) 阅读下文,完成题目

    魏文侯燕饮,皆令诸大夫论己。或言君仁,或言君义,或言君之智也。至于任座,任座曰:“君不肖君也。得中山不以封君之弟,而以封君之子,是以知君之不肖也。”文侯不说,知于颜色。任座趋而出。次及翟黄,翟黄曰:“君贤君也。臣闻其主贤者,其臣之言直。今者任座之言直,是以知君之贤也。”文侯喜曰:“可反欤?”翟黄对曰:“奚为不可?臣闻忠臣毕其忠,而不敢远其死。座殆尚在于门。”翟黄往视之,任座在于门,以君令召之。任座入,文侯下阶而迎之,终座以为上客。

    (选自《吕氏春秋》)

    (注)①燕:通“宴”,宴请。②次及:依次轮到。③毕:竭尽。

    1. (1) 解释下列句中划线词

      皆令诸大夫己()文侯不

    2. (2) 下列对文中画线句翻译正确的一项是(   )
      A . 您得到了中山国,不把它封赏给您的弟弟,而把它封赏给您的儿子,我因此知道您不像个君王。 B . 您得到了中山国,不把它封赏给您的弟弟,却把它封赏给您的儿子,我因此知道您不像个君王。 C . 您得到了中山国,不把它封赏给您的弟弟,却把它封赏给您的儿子,我因此知道您不是个贤明的君王。 D . 您得到了中山国,不把它封赏给您的弟弟,而把它封赏给您的儿子,我因此知道您不是个贤明的君王。
    3. (3) 本文中任座的人物形象可以概括为 和 两个字。(请用原文回答)
    4. (4) 请具体分析一下“或言君仁,或言君义,或言君之智也”这句话对于塑造任座或翟黄形象的作用。
  • 23. (2020九上·金山期中) 阅读下面两段选文,完成下面小题

    [甲]已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

    [乙]嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

    1. (1) 甲文作者是宋朝(人名),在初中阶段还学过他的文章《》,乙文选自课文《》。
    2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子

      是进亦忧,退亦忧。

    3. (3) 下面加点词语在句中的意思解释正确的一项是(    )

      ①予尝古仁人之心②不物喜③吾谁与④太守而宾客从也

      A . ①请教  ②因为   ③归依  ④返回 B . ①探求  ②认为  ③一起  ④归来 C . ①请教  ②认为   ③一起  ④归来 D . ①探求  ②因为  ③归依  ④返回
    4. (4) 下列理解错误的一项是(   )
      A . 甲文:“人之乐”是“从太守游而乐”。 B . 乙文:“古仁人”之乐是“后天下之乐而乐”。 C . 甲乙两文的作者都以百姓之乐为乐。 D . 甲乙两文的作者的乐都是游历实地后的感受。
  • 24. (2020九上·泰州月考) 阅读下列文言文片段,完成下面小题。

    仲尼适楚,出于林中,见痀偻者承蜩 , 犹掇之也。

    仲尼曰:“子巧乎!有道邪?”曰:“我有道也。五六月累丸二而不坠,则失者锱铢;累三而不坠,则失者十一;累五而不坠,犹掇之也。吾处身也,若厥株拘;吾执臂也,若槁木之枝;虽天地之大,万物之多,而唯蜩翼之知。吾不反不侧不以万物易蜩之翼何为而不得?”

    孔子顾谓弟子曰:“用志不分,乃凝于神,其痀偻丈人之谓乎!”

    (节选自《庄子·达生》)

    (注释)①佝偻者承蜩(tiáo):佝偻,驼背;蜩,古书中的蝉。②丸:粘蝉用的面团。③锱铢:这里指很少。④厥株拘:厥,竖;株拘,树根盘错处。

    1. (1) 解释下列加点的词语。

      ①仲尼楚(   )      ②累三而不(   )

      ③若木之枝(    )    ④孔子谓弟子曰(  )

    2. (2) 下列加点的“而”的用法与“而唯蜩翼之知”一致的是(   )
      A . 不知太守之乐其乐也(《醉翁亭记》) B . 先天下之忧忧 (《岳阳楼记》) C . 饮少则醉,年又最高(《醉翁亭记》) D . 余强饮三大白别(《湖心亭看雪》)
    3. (3) 用“/”给下面的文字断句。(共两处

      吾 不 反 不 侧 不 以 万 物 易 蜩 之 翼 何 为 而 不 得

    4. (4) 用现代汉语翻译下面句子。

      ①见佝偻者承蜩,犹掇之也

      ②用志不分,乃凝于神

    5. (5) 下列哪一句名言最符合文中孔子的说法(   )
      A . 学而不思则罔,思而不学则殆。(孔子) B . 素其位而行,不愿乎其外。(孔子) C . 虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。(孟子) D . 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(淮南子)
  • 25. (2020九上·丹徒月考) 阅读下面文言文(选段),完成下列各小题。

    金陵自北门桥西行二里,得小仓山。康熙时,织造隋公当山之北巅,构堂皇,缭垣牖 , 树之荻千章 , 桂千畦,都人游者,翕然盛一时,号曰隋园。因其姓也。后三十年,余宰江宁,园倾且颓弛,其室为酒肆,舆台嚾呶 , 禽鸟厌之不肯妪伏 , 百卉芜谢,春风不能花。余恻然而悲,问其值,曰三百金,购以月俸。茨墙剪园,易檐改途。就势取景,而莫之夭阏者,故仍名曰随园,同其音,易其义。

    落成叹曰:“使吾官于此,则月一至焉;使吾居于此,则日日至焉。二者不可得兼,舍官而取园者也。”余竟以一官易此园,园之奇,可以见矣。

    (选自袁枚《随园记》,有删节)

    [注]①构堂皇,缭垣牖:建起殿堂,砌上围墙。 ②荻:即“楸”,落叶乔木。“章”通“橦”,大木林。 ③舆台:地位低贱的人。嚾呶,叫喊吵闹。 ④妪伏:原指鸟孵卵,引申为栖息。 ⑤夭阏(è):夭谓折,阏为阻塞之意。此指没有改变山原来的形势。

    1. (1) 解释下列句中加点词。

      西行二里() ②余江宁( )

      檐改途( ) ④仍名曰随园( )

    2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

      ①问其值,曰三百金,购以月俸。

      ②余竟以一官易此园,园之奇,可以见矣。

    3. (3) 作者“恻然而悲”的原因是 (    )
      A . 当年的避暑胜地干河沿,现在河水完全干涸了。 B . 当年煊赫一时的江宁织造隋公,而今家道败落。 C . 当年千金难求的隋园,如今却只能贱价出售。 D . 当年盛极一时的隋园,如今是一派颓圮荒芜。
    4. (4) 文中“隋园”得名原因为“ ” (用文中的原句回答),后来袁枚为其改名为“随园”,原因是 “ ”。(用文中的原句回答)袁枚“舍官而取园”的原因是             。(根据文意概括回答)
  • 26. (2020九上·滨州月考) 古文阅读

    (甲)环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧曰智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

    (节选自欧阳修《醉翁亭记》)

    (乙)修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。

    夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。

    (节选自欧阳修《丰乐亭记》)

    1. (1) 请用“/”为(乙)文中画线句子断句。(标两处)

      夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。

    2. (2) 解释下列句中加下划线的词。

      路转    

      有亭翼然于泉上者 

      既得泉于山谷之间 

      掇幽芳而乔木

    3. (3) 将下列句子翻译成现代汉语。

      ①山水之乐,得之心而寓之酒也。

      ②修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。

    4. (4) (乙)文中 (用原文语句回答)交代了作者为亭子取名“丰乐亭”的原因。(甲)文所在文章和(乙)文都表现出作者 (提取(乙)文中四字短语回答)的高尚情怀。
    5. (5) “记”是古代的一种文体,往往借景物来表现作者的情怀。(甲)(乙)两篇选文分别表现了作者怎样的情怀?
  • 27. (2020九上·萧山月考) 阅读下面文言文,完成下列小题。

    (文以识人)

    (甲)

    张元忭字子荩,别号阳和,越之山阴人。父天复,行太仆卿。隆庆戊辰,太仆就逮于滇,先生侍之以往。太仆释归,先生如京讼冤。事解,又归慰太仆于家。一岁之中,往来凡三万余里,年逾三十二发白种种,其至性如此。辛未,登进士第一人,授翰林修撰。万历己卯,教习内书堂。先生谓“寺人在天子左右,其贤不肖为国治乱所系”。因取《中鉴录》谆谆诲之。丁亥升左春坊左谕德,兼翰林侍读。明年三月卒官,年五十一。

    (选自《明儒学案,有删减》)

    (乙)

    公生而古貌魁然,稍长好读书。安人怜之,戒无溺苦于学。公乃张灯幕中候母寝夜颂不令母知。总角时,岳岳负意气,数矢口谈时政得失,人物减否。太仆公故抑之,不答也。会杨忠慜谏死,公遥为诔词,慷慨泣下沾衿。太仆公乃色喜,大奇之。尝读书至朱子《格言篇》,辄乙其处而沉思。……有异母弟二人,太仆公病以属公。公扮之,恩义隆备。居常饭脱粟,衣洗补,而贩施宗党若弗及。盖公行益,力追古人。

    (选自《续藏书》,有删减)

    【注】①安人:指张元忭之母。②岳岳:锋芒毕露的样子。③杨忠慜(mǐn):明代大儒,谏臣。④诔(lěi):致悼词。⑤乙:读书时勾画记号。⑥扮(fěn):合并。

    1. (1) 用现代汉语写出下列句中加点词的意思。

      取《中鉴录》

      ②三月

      ③安人

      ④病以

    2. (2) 文中画横线句未作断句,请仔细揣摩,用现代汉语写出句子意思。

      公乃张灯幕中候母寝夜颂不令母知。

    3. (3) 小传讲求记述简略,但人物形象鲜明。甲乙两文在刻画张元忭这一人物时使用了不同描写方法,请从下列句子中任选一句简要评析。

      ①一岁之中,往来凡三万余里,年逾三十二发白种种,其至性如此。

      ②太仆公乃色喜,大奇之。

    4. (4) 明代政治家王锡爵在为张元忭撰写的铭文中赞道:“尔贞尔介,而表正儒林。式如玉,式如全。”意思是,张元忭如金似玉的品性可做儒林的表率。结合上述诗、文中张元忭的言谈行事,谈谈中国传统儒者有怎样的精神追求。
  • 28. (2020·南充) 阅读下面文言文选段,完成问题。

    甲文

        庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。

        予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

        ……

        嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

        (范仲淹《岳阳楼记》节选)

    乙文

        江出西陵,始得平地,其流奔放肆大。南合沅湘,北合汉沔,其势益张。至于赤壁之下,波流浸灌,与海相若。清河张君梦得谪居齐安,即其庐之西南为亭,以览观江流之胜,而余兄子瞻名之曰“快哉”。

        ……

        今张君不以谪为患,窃会计之余功,而自放山水之间,此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖无所不快;而况乎灌长江之清流,揖西山之白云,穷耳目之胜以自适也哉!不然,连山绝壑,长林古木,振之以清风,照之以明月,此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者,

        乌睹其为快也哉!

        元丰六年十一月朔日,赵郡苏辙记。

        (苏辙《黄州快哉亭记》节选)

    【注释】①会计:是指征收钱谷,管理财务行政等事务。②蓬户瓮牖:蓬户,用蓬草编门;瓮牖,用破瓮做窗。③乌:哪里。

    1. (1) 下列加点词语解释有误的一项是(    )
      A . 予作文以记之       属:同“嘱”,嘱托 B . 斯人,吾谁与归     微:如果没有 C . 穷耳目之胜以自     适:到、往 D . 会计之余功         窃:偷得,这里指“利用”
    2. (2) 下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是(    )
      A . 重修岳阳楼           不知有汉 B . 览物情               无丝竹乱耳 C . 谪为患             弗敢专也,必分人 D . 况乎灌长江之清流     由是则生有不用也
    3. (3) 下列对选文理解有误的一项是(    )
      A . 甲文作者开篇即交代了重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由,肯定了好友滕子京谪守巴 陵郡期间的政绩。 B . 乙文以“江”字先行,运用铺陈的手法,描绘出一个阔大雄伟的背景,使得小巧玲珑的亭 台与之形成鲜明的对照。 C . 甲乙两文都综合运用了多种表达方式,融叙事、写景、议论、抒情于一体,都体现出了旷达的人生态度。 D . 乙文把张梦得与骚人思士面对同样景色的态度作了对比,从中可以看出他的快乐与甲文中的“乐”内涵是一致的。
    4. (4) 翻译下列句子。

      ①是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?

      ②即其庐之西南为亭,以览观江流之胜。

  • 29. (2020·吉林) 阅读下面文章,完成问题。

    醉翁亭记

    欧阳修

        环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

        若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

        至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野获,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也

        已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也太守谓谁?庐陵欧阳修也。

    1. (1) 本文作者是(朝代)的家,“唐宋八大家”之一。
    2. (2) 解释下列加点的词语。

      ①醉翁之不在酒                 ②佳木而繁阴

      ③负者歌于                     ④树林阴

    3. (3) 依据图示,完成以下任务。

      ①“环滁皆山也”中的“环”和“皆”写出滁州地域环境怎样的特点?

      ②远望琅琊山,特点鲜明,请概括成四字短语填写在方格中。

    4. (4) 阅读本文,请结合文中相关语句概括,这是一座怎样的亭子?

      例:从“作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也”可见,这是一座“友情(谊)之亭”。

    5. (5) 文中写景、写滁人与写太守有什么关系?
  • 30. (2020·济宁) 阅读下面的文言文,完成下面小题。

    (甲)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎

    若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

    至若春和明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔 , 锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

    嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

    (乙)过广陵,入洞庭,浩倍荡荡,四无涯涘。晚见红日落于水内,次早见炬火然灼水面,渐望渐高,明星也。吾游行天下,山吾皆以为卑,水吾皆以为狭,非果卑果狭也目能穷其所至则小之矣。物何大何小,因其所大而大之,则莫不大;因其所小而小之,则莫不小。苏子瞻曰:“覆杯水于地,芥浮于水,蚁附于芥,茫然不知其所济。少焉水涸,蚁即径去,见其类,出涕曰:几不复与子相见!岂知俯仰之间,有方轨八达之路乎?计四海之在天地之间也,犹杯水也;舟犹芥也,人犹蚁也,吾乌知蚁之附芥,不以为是乘桴浮海耶?其水涸而去,不以为是海变桑田耶?四海虽广,应亦有涯,目力不至,则望洋而叹。因所大而大之耳。”今在洞庭,吾目力穷焉,即以为洞庭为吾之海可也。

    (选自《虞初新志》)

    (注)①俯仰:表示时间短暂。②方轨:两车并行。③乌:怎么。④桴:小竹筏。

    1. (1) 对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(   )
      A . 潇湘   极:到达 B . 暮冥冥   薄:迫近 C . 春和明   景:景色 D . 沙鸥翔   集:停息
    2. (2) 下列句子中,加点“乃”字的意义和用法与例句相同的一项是(   )

      例句:渐望渐高,明星也

      A . 当立者公子扶苏 B . 悟前狼假寐 C . 不知有汉 D . 始就学
    3. (3) 下列对选文有关内容的解释和分析,正确的一项是(   )
      A . 甲文选自《岳阳楼记》,其作者是范仲淹,范仲淹字希文,他是“唐宋八大家”之一。 B . 两文都大量运用排比、对偶等修辞手法,读起来朗朗上口,铿锵有力,富有音乐美。 C . 乙文引用苏轼讲的故事,意在表明虽然洞庭浩瀚,但不能因为认识有限而感叹自身渺小。 D . 两文在写法上都是写景、议论抒情相结合,甲文重在劝勉言志,乙文重在阐发哲理。
    4. (4) 用现代汉语翻译下面的句子。

      览物之情,得无异乎?

    5. (5) 用“/”给下面的句子断句。(限断两处)

      非 果 卑 果 狭 也 目 能 穷 其 所 至 则 小 之 矣。

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