B . 
C . 
D . 
解：将方程左边分解因式，得（x+3）（x﹣3）＝2（x﹣3），…第一步
方程两边都除以（x﹣3），得x+3＝2，…第二步
解得x＝﹣1…第三步
①第一步方程左边分解因式的方法是，解方程的过程从第步开始出现不符合题意，错误的原因是；
②请直接写出方程的根为．
收集数据：
现随机抽取九年级40名同学“航天知识竞赛”的成绩（单位：分）如下：
75 85 75 80 75 75 85 70 75 90 75 80 80 70 75 80 85 80 80 95
95 75 90 80 70 80 95 85 75 85 80 80 70 80 75 80 80 55 70 60
整理分析：
小彬按照如下表格整理了这组数据，并绘制了如下的频数直方图．
九年级40名同学“航天知识竞赛”成绩频数分布表
|
成绩x/分 |
频数（人数） |
|
50≤x＜60 |
1 |
|
60≤x＜70 |
1 |
|
70≤x＜80 |
_______ |
|
80≤x＜90 |
18 |
|
90≤x＜100 |
________ |
尺规作图起源于古希腊的数学课题，指的是只用没有刻度的直尺和圆规作图，并且只允许使用有限次，来解决不同的平面几何作图问题．在初中阶段，我们学习过五种基本尺规作图，并且运用基本尺规作图方法，结合图形性质可以作出更多的数学图形．
如图1，在△ABC中，AB＝AC ． 小明用尺规作底边BC的垂直平分线的过程如下：
①以点A为圆心，小于AB长为半径作弧，分别交AB ， AC于点D ， E；
②分别以点D ， E为圆心，大于 DE的长为半径作弧，两弧交于点P；
③作射线AP ， 则AP⊥BC ．
问题情境：
如图1，在Rt△ABC中，AB＝5，∠ABC＝90°，∠BAC＝45°．将△ABC沿AC翻折得到△ADC ， 然后展平，两个三角形拼成四边形ABCD ．
