当前位置: 初中数学 /浙教版(2024) /九年级上册 /第3章 圆的基本性质 /3.7 正多边形
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初中数学浙教版九年级上册3.7 正多边形同步练习

更新时间:2021-08-12 浏览次数:85 类型:同步测试
一、单选题
二、填空题
三、解答题
  • 17. (2018九上·丰城期中) 如图,已知正三角形ABC内接于 ,AD是 的内接正十二边形的一条边长,连接CD,若 ,求 的半径.

  • 18. 如图,四边形ABCD是⊙O的内接正方形,若正方形的面积等于4,求⊙O的面积.

  • 19. 如图五边形ABCDE内接于⊙O,∠A =∠B=∠C=∠D=∠E.

    求证:五边形ABCDE是正五边形


  • 20. 如图,已知正n边形边长为a,边心距为r,求正n边形的半径R、周长P和面积S.

  • 21. 如图,正三角形ABC内接于⊙O,若AB= cm,求⊙O的半径.

  • 22.

    如图,圆O的半径为r.

    (1)在图①中,画出圆O的内接正△ABC,简要写出画法;求出这个正三角形的周长.

    (2)在图②中,画出圆O的内接矩形ABCD,简要写出画法;若设AB=x,求出矩形的周长.

    (3)如图③,六边形ABCDEF内接于半径为r(常数)的⊙O,其中AD为直径,且AB=CD=DE=FA.设AB=x,求六边形ABCDEF的周长L关于x的函数关系式,并探究L是否有最大值,若有,请指出x为何值时,L取得最大值;若没有,请说明理由.

  • 23.

    如图,AG是正八边形ABCDEFGH的一条对角线.

    (1)在剩余的顶点B、C、D、E、F、H中,连接两个顶点,使连接的线段与AG平行,并说明理由;

    (2)两边延长AB、CD、EF、GH,使延长线分别交于点P、Q、M、N,若AB=2,求四边形PQMN的面积.

四、综合题
  • 24. (2021九上·秦淮期末) 圆周率 的故事

    我国古代数学家刘徽通过“割圆术”来估计圆周率 的值——“割之弥细,所失弥少,割之又割,以至于不可割,则与圆合体,而无所失矣”,可以理解为当正多边形的边数越来越多时,该正多边形与它的外接圆越来越“接近”,这样就可以用正多边形的周长替代它的外接圆的周长,从而估算出圆周率 的值.

    1. (1) 对于边长为a的正方形,其外接圆半径为,根据故事中的方法,用该正方形的周长4a替代它的外接圆周长,利用公式 ,可以估算 .
    2. (2) 类比(1),当正多边形为正六边形时,估计 的值.

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