浙科版生物学2023年二轮复习专题强化训练：3ATP和酶

更新时间：2022-12-26 浏览次数：39 类型：二轮复习

一、单选题（每题2分，共60分）

1. (2022·浙江选考) 下列关于腺苷三磷酸分子的叙述，正确的是（）

A . 由1个脱氧核糖、1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 B . 分子中与磷酸基团相连接的化学键称为高能磷酸键 C . 在水解酶的作用下不断地合成和水解 D . 是细胞中吸能反应和放能反应的纽带

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2. (2019高三上·杭州模拟) 下列化合物中不含N元素的是（）

A . 胞嘧啶 B . ATP C . RuBP D . DNA

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3. (2018·浙江模拟) 下列关于吸能反应和放能反应的叙述，正确的是（）

A . 所有细胞中最重要的放能反应是糖的氧化 B . 吸能反应所需要的能量全部来自于放能反应 C . 在肌肉收缩过程中，肌肉做功，失去能量，恢复原状，是吸能反应 D . 因为ATP所含能量较多，所以能作为细胞中普遍使用的能量载体

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4. (2022·浙江模拟) 下列有关酶的叙述，正确的是（）

A . 是有分泌功能的细胞产生的 B . 有的从食物中获得，有的在体内转化而来 C . 组成酶的化学元素一定有C、H、O、N D . 酶是具有生物催化作用的有机物，在细胞代谢中起调节作用

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5. (2022·杭州模拟) T₄DNA连接酶可将任意2个具有相同粘性末端的DNA片段连接在一起。该反应过程需消耗ATP，其水解产生的腺苷一磷酸（AMP）通过共价键与酶相连，随后AMP转移至DNA片段，进而完成连接反应。下列叙述正确的是（）

A . T₄DNA连接酶的底物种类较多，故其无专一性 B . T₄DNA连接酶催化反应后，其组成成分已改变 C . ATP在该反应过程中可能打开两个高能磷酸键 D . T₄DNA连接酶需保存于最适温度和pH条件下

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6. (2021高三上·金华月考) 下列关于“探究pH对过氧化氢酶的影响”活动的叙述，错误的是（）

A . 先加入pH缓冲液浸没滤纸片，再加入H₂O₂溶液 B . 滤纸片用新鲜的鸡肝匀浆浸泡，也可用血细胞匀浆浸泡 C . 反应小室放在水里，有利于排除温度变化对实验的干扰 D . 用量筒进行排水法收集气体，需先排净量筒内气泡再收集

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7. (2019·西湖月考) 探索温度对酶活性影响的实验，需进行如下步骤，其中最合理的实验顺序是（）
①取3支试管，编号并注入2mL淀粉溶液 ②向各试管注入1mL淀粉酶溶液，并继续维持原先温度15min ③向各试管滴1滴碘液 ④将3支试管分别放在60℃的热水、沸水和冰块中维持温度5min ⑤观察实验现象

A . ①→②→③→④→⑤ B . ①→③→②→④→⑤ C . ①→②→④→③→⑤ D . ①→④→②→③→⑤

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8. (2022·台州模拟) 萤火虫尾部发光器的发光原理如图所示，利用该原理制成了ATP快速荧光检测仪，检测样品中细菌数量，下列叙述正确的是（）
荧光素+ATP+O₂ $\text{[math]}$ 氧化荧光素+物质X+2Pi+H₂O+光能

A . 物质X是DNA的基本组成单位之一 B . 由反应式可知萤火虫发荧光属于放能反应 C . 该检测仪检测结果代表样品中需氧型微生物的数量 D . 运用该检测仪计数的前提是每个细菌内的ATP含量基本相同

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9. (2022·浙江模拟) ATP是细胞中普遍使用的能量载体，是放能反应和吸能反应的纽带，如下图所示。下列叙述正确的是（）

A . 图中M表示腺苷，N表示核糖 B . 光合作用过程中只涉及“ATP充电” C . 食物中有机物氧化分解释放的能量可为“ATP充电” D . 肝脏中乳酸再生成葡萄糖不需要“ATP放能”

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10. (2021高三上·浙江月考) 用³²P标记磷酸加入细胞培养液，短时间内快速分离ATP，ATP的总含量变化不大，但大部分ATP末端磷酸基团已带有放射性标记。该现象说明（　　）

A . ATP是细胞内的直接能源物质 B . ATP中的三个磷酸基团均容易脱落 C . 该过程ATP既有合成又有分解 D . 重新合成的ATP中磷均为³²P

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11. (2021高三上·浙江开学考) 下列属于放能反应的是（　　）

A . 提重物时肌肉的收缩 B . 葡萄糖在细胞溶胶中转化为丙酮酸 C . 乳酸在肝脏中转化为葡萄糖 D . 三碳酸被还原为三碳糖

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12. (2021·诸暨模拟) 钠钾泵位于动物细胞的细胞膜上，钠钾泵通过磷酸化和去磷酸化发生空间结构的变化，导致其与Na⁺、K⁺的亲和力发生变化（如下图所示）。钠钾泵还具有ATP水解酶的活性。下列有关分析错误的是（　　）

A . 钠钾泵既能协助Na⁺、K⁺跨膜运输，又能催化细胞外ATP水解 B . 钠钾泵的磷酸化导致空间结构发生改变，有助于Na⁺排出细胞 C . 钠钾泵的去磷酸化过程为K⁺运入细胞提供能量 D . 钠钾泵有利于维持细胞内外Na⁺、K⁺的浓度差

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13. (2021·柯桥模拟) ATP、GTP、CTP和UTP是细胞内的四种高能磷酸化合物，它们彻底水解的产物只有碱基不同，下列叙述正确的是（）

A . 细胞中的放能反应通常与ATP的水解相关联 B . 一分子GTP中含有2个高能磷酸键 C . CTP中“C”是由胞嘧啶和脱氧核糖构成的 D . UTP彻底水解的产物中有碱基腺嘌呤

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14. (2020·浙江模拟) ATP不仅是细胞中放能反应和吸能反应的纽带，更是细胞中的能量通货。下列叙述正确的是（）

A . ATP的“A”是由一个核糖和一个腺苷组成的 B . ATP中有一个磷酸基团连接在脱氧核糖分子上 C . ATP水解所产生的能量用于吸能反应 D . 在常温下细胞呼吸所释放的能量大部分转变成ATP中的化学能

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15. (2019高三上·浙江月考) 下图为ATP的结构示意图。下列有关叙述错误的是（）

A . ④的断裂过程有水消耗 B . ①＋②＋③组成的物质是转录的原料之一 C . ATP中的“A”与ATP彻底水解后生成的“A”表示不同物质 D . 细胞中各种需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的

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16. (2022高三上·浙江开学考) 某同学对蛋白酶TSS的最适催化条件开展初步研究，结果见下表。下列分析正确的是（）

组别	pH	CaCl₂	温度（℃）	降解率（%）
①	9	+	90	38
②	9	+	70	88
③	9	-	70	0
④	7	+	70	58
⑤	5	+	40	30

注：+/-分别表示有/无添加，反应物为I型胶原蛋白

A . 该酶的催化活性的发挥并不依赖于CaCl₂ B . 结合②④组的相关变量分析，自变量为pH C . 该酶催化反应的最适温度70℃，最适pH为9 D . pH为9时，温度为90℃蛋白酶TSS已变性失活

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17. (2024高二上·深圳期中) 下列关于研究淀粉酶的催化作用及特性实验的叙述，正确的是（）

A . 低温主要通过改变淀粉酶的氨基酸组成，导致酶变性失活 B . 稀释100万倍的淀粉酶仍有催化能力，是因为酶的作用具高效性 C . 淀粉酶在一定pH范围内起作用，酶活性随pH升高而不断升高 D . 若在淀粉和淀粉酶混合液中加入蛋白酶，会加快淀粉的水解速率

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18. (2022高三下·嘉兴模拟) 在淀粉-琼脂平板的4个位置，分别用蘸有不同液体的棉签涂抹（如图），然后将平板放入37℃恒温箱中保温，2h后取出平板加碘液处理1min，然后用清水洗掉碘液观察结果。下列叙述正确的是（）

A . 用棉签涂抹前应在培养皿底做好标记 B . 第1、2组对照说明温度和pH影响酶的活性 C . 第3、4组对照说明淀粉酶具有专一性 D . 若第4组呈现轻度阳性反应，可能是碘液处理的时间太短

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19. (2022·柯桥模拟) 细胞代谢能够在温和的条件下快速有序的进行，离不开酶的作用，下列有关酶的叙述中错误的是（）

A . 酶的催化活性是酶的固有特性，不受其他物质的调节 B . 酶的专一性是细胞内物质代谢有序进行的重要保障 C . 酶极高的催化活性确保了细胞内物质和能量代谢的快速进行 D . 酶在催化反应的过程中都会发生变形，但有些反应不需要ATP供能

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20. (2022·浙江选考) 用果胶酶处理草莓，可以得到比较澄清的草每汁；而利用稀盐酸处理草莓可以制得糊状的草莓酱。果胶酶和盐酸催化果胶水解的不同点在于（）

A . 两者催化果胶水解得到的产物片段长度不同 B . 两者催化果胶水解得到的单糖不同 C . 两者催化果胶主链水解断裂的化学键不同 D . 酶催化需要最适温度，盐酸水解果胶不需要最适温度

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21. (2021高三上·浙江月考) 植物细胞能产生多种酶，催化系列反应以促进生长发育，如萌发过程中可产生α-淀粉酶，叶片脱落或果实成熟时会产生纤维素酶，果胶酶等。下列叙述正确的是（）

A . α-淀粉酶、纤维素酶、果胶酶催化的产物都是蛋白质类物质 B . 生长发育各阶段，细胞内的酶都能分泌到细胞外发挥作用 C . 植物产生的α-淀粉酶比枯草杆菌产生的α-淀粉酶的作用条件温和 D . 制作植物细胞有丝分裂的临时装片时可用果胶酶替代解离液杀死细胞

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22. (2021高三上·慈溪月考) 温度是影响酶促反应速率的重要因素。图中线a表示反应物分子具有的能量与温度的关系，曲线b表示温度与酶空间结构稳定性的关系。将这两个作用叠加在一起，使得酶促反应速率与温度关系呈曲线c。下列相关叙述错误的是（　　）

A . 随着温度升高，底物分子具有的能量逐渐升高 B . t₁条件下的酶分子活性与t₂条件下的酶分子活性相同 C . t₁~t₂条件下酶活性相对较高，但该条件不适合保存酶制剂 D . 酶促反应速率是反应物分子能量和酶空间结构共同作用的结果

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23. (2021高三上·浙江月考) 某同学欲将少量的马铃薯匀浆和MnO₂分别加入到含等量等浓度的 H₂O₂溶液中，验证酶的高效性。下列各项预期错误的是（）

A . B . C . D .

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24. (2021·绍兴模拟) 将不同pH的饱和淀粉溶液以一定的速率流经固定化淀粉酶柱，检测流出液中淀粉剩余量，结果如下表。下列叙述正确的是（）

表不同pH淀粉溶液流经固定化淀粉酶柱后的残留率

组别	甲	乙	丙	丁	戊	己	庚
pH	1	3	5	7	9	11	13
淀粉残留率	83%	75%	62%	17%	49%	92%	100%

A . 测定淀粉残留率时，通常用饱和淀粉溶液作为对照实验 B . 据表分析，固定化淀粉酶柱作用的最适pH范围为7~9 C . 甲组使用过的固定化酶柱经蒸馏水反复洗涤后可以重复使用于其余各组实验 D . 减慢庚组淀粉溶液流经酶柱的速率，能降低流出液中淀粉残留率

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25. 某同学绘制了生物体内两个化学反应（图1）及氧气供给量对哺乳动物成熟的红细胞、人体内的一般组织细胞、破伤风杆菌三种细胞中ATP产生量的影响（图2）。下列对图示分析正确的是（）

A . 图1中X＋Y是组成RNA的基本单位之一 B . 细胞生命活动需要的能量都由图1中④化学键断裂提供 C . 图2中曲线①BC段，ATP量不再增加的原因一定是图1中酶2数量的限制 D . 图2中曲线②对应哺乳动物成熟红细胞，图1所示反应在该细胞同样能进行

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26. 某实验室新近研制出一种X酶，为测出X酶的最适温度，有人设置了a、25 ℃、b(已知：a<25 ℃<b)三种温度进行实验，结果发现，此三种温度下的X酶活性无显著差异。据此可推测X酶的最适温度(　　)

A . 一定在25 ℃左右 B . 一定在a~25 ℃之间 C . 一定在25 ℃~b之间 D . 低于a或高于b或在a~b之间都有可能

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27. (2019高三上·浙江月考) 下表为“探究酶的专一性”实验，相关叙述正确的是（）
试管
1
2
3
4
5
6
本尼迪特试剂/mL
2
2
2
2
2
2
1%淀粉溶液/mL
3
\
3
\
3
\
2%蔗糖溶液/mL
\
3
\
3
\
3
新鲜唾液/mL
\
\
\
\
\
\
蔗糖酶溶液/mL
\
\
\
\
1
1
实验结果

A . 1%淀粉溶液中含有一定量的氯化钠 B . 按表格将各种溶液分别加入6只试管后，再共同保温一段时间 C . 试管3有红黄色沉淀产生，说明有葡萄糖生成 D . 淀粉溶液中有杂质，不是5号试管出现轻度阳性反应的原因

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28. 如图为生物体内ATP、ADP、AMP相互转化示意图，下列有关叙述中正确的是（）

A . 参与甲过程的反应物有ATP和酶 B . AMP可作为合成核糖核酸的原料 C . 丁过程所需能量可来自化学能和热能 D . 催化乙过程和丙过程的酶是同一种酶

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29. 如图，ATP(甲)是生命活动的直接能源物质，下列叙述正确的是（）

A . 在主动运输过程中，细胞中乙的含量会显著增加 B . 甲→乙和丙→乙过程，起催化作用的酶空间结构相同 C . 丙中含高能磷酸键，是RNA的基本组成单位之一 D . 丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成

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30. (2021高一上·云南月考) 下列有关酶的四个实验设计，其中最科学、严谨的是（）

实验	实验目的	主要实验步骤
A	验证酶具有高效性	实验组：2mL3％H₂O₂溶液+1mL过氧化氢酶，保温5min后观察对照组：2mL3％H₂O₂溶液+1mL蒸馏水，保温5min后观察
B	验证酶具有专一性	实验组：2mL3％可溶性淀粉溶液+1mL新鲜唾液，保温5min后，碘液检验对照组：2mL3％蔗糖溶液+1mL新鲜唾液，保温5min后，碘液检验
C	探究酶作用的最适温度	5mL3%的可溶性淀粉+2mL新鲜唾液+碘液，每隔5min将溶液温度升高5℃，观察溶液颜色变化
D	探究pH对酶活性的影响	向三支试管中各依次加入2mL3％可溶性淀粉溶液、1mL不同pH的缓冲液，1mL新鲜唾液，在适宜温度下保温5min后，斐林试剂检验

A . A实验 B . B实验 C . C实验 D . D实验

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二、综合题（共6题，共40分）

31. (2018·浙江模拟) 为了研究温度对α—淀粉酶活性的影响，请根据以下提供的材料与用具，完善实验分组设计和实验思路，预测实验结果并进行分析与讨论。（已知α—淀粉酶最适温度在60℃左右）
材料与用具：枯草杆菌提取液、可溶性淀粉溶液、KI—I₂溶液；试管、水浴锅（40℃、50℃、60℃、70℃、80℃）。
回答下列问题：
1. （1）以表格形式完成实验分组设计：
2. （2）预测实验结果（以坐标曲线图形式表示实验结果）：。
3. （3）由结果可得结论：。
4. （4）淀粉在α—淀粉酶催化水解后的产物与淀粉指示剂产生颜色反应。工业上固定化的α—淀粉酶可放在 ℃的冰箱中保存。
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32. 研究发现，利用不同种类蛋白酶水解大豆蛋白获得的水解产物，能够对人体内的血管紧张素转化酶(ACE)活性产生不同效果，为治疗高血压提供了新思路。下图1表示不同蛋白酶对大豆蛋白水解度的影响，图2表示不同蛋白酶水解产物对ACE活性抑制率的影响。请回答下列问题。
1. （1）蛋白酶能催化部分键水解断裂，产生等水解产物。
2. （2）图1说明应选用酶水解大豆蛋白，而水解时间不应超过10 h的原因是。
3. （3）在反应的最初4 h内，碱性蛋白酶和酶的水解产物对ACE活性的抑制率显著高于其他三种酶。
4. （4）不同蛋白酶的水解产物对ACE活性的抑制率存在差异，从酶的特性角度分析，主要是因为各种蛋白酶的性导致产生的不同。
5. （5）为进一步研究大豆蛋白水解产物中抑制ACE活性的相关物质，实验设计的关键思路是，单独直接观察它们对ACE酶活性的抑制效果。
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33. (2016·新课标Ⅱ卷)
为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A组（20℃）、B组（40℃）和C组（60℃），测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同），结果如图．回答下列问题：
1. （1）三个温度条件下，该酶活性最高的是组．
2. （2）在时间t₁之前，如果A组温度提高10℃，那么A组酶催化反应的速度会．
3. （3）如果在时间t₂时，向C组反应体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，那么在t₃时，C组产物总量，原因是．
4. （4）生物体内酶的化学本质是，其特性有（答出两点即可）．
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34. (2021高三上·期中) 尿激酶是从尿液中提出的一种具有溶血栓作用的蛋白水解酶，其生理学功能如图所示。
1. （1）纤溶酶原的基本单位是。纤溶酶原是尿激酶的唯一天然底物，体现了尿激酶具有的特性，该特性能使细胞代谢有条不紊的进行。细胞代谢能有序进行，还与　有关(答出 1 点即可)。
2. （2）尿激酶与凝血酶作用不同的根本原因是　　　。
3. （3）给你一份尿激酶的结晶，请你设计实验验证它是蛋白质。写出实验思路：。
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35. 某研究小组探究酸雨对大豆种子萌发时能量代谢的影响，在其它条件适宜的黑暗环境中进行实验，种子中ATP含量和细胞呼吸速率的变化如图所示．请回答：
1. （1） ATP是细胞生命活动的能源物质；ATP的A代表的中文名称是；该实验种子中ATP含量属于实验研究的变量．
2. （2）由图甲可知，酸雨可能通过阻碍大豆种子萌发．由图乙可知，酸雨可能通过阻碍大豆种子萌发．
3. （3）结合图甲、图乙分析，5﹣7天ATP含量，直接原因可能是．
4. （4）为进一步探究种子萌发过程中是否进行了无氧呼吸，可用试剂进行检测．
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36. (2021·浙江) 1897年德国科学家毕希纳发现，利用无细胞的酵母汁可以进行乙醇发酵；还有研究发现，乙醇发酵的酶发挥催化作用需要小分子和离子辅助。某研究小组为验证上述结论，利用下列材料和试剂进行了实验。

材料和试剂：酵母菌、酵母汁、A溶液（含有酵母汁中的各类生物大分子）、B溶液（含有酵母汁中的各类小分子和离子）、葡萄糖溶液、无菌水。

实验共分6组，其中4组的实验处理和结果如下表。

组别	实验处理	实验结果
①	葡萄糖溶液＋无菌水	－
②	葡萄糖溶液＋酵母菌	＋
③	葡萄糖溶液＋A溶液	－
④	葡萄糖溶液＋B溶液	－

注：“＋”表示有乙醇生成，“－”表示无乙醇生成

回答下列问题：

（1）除表中4组外，其它2组的实验处理分别是：；。本实验中，这些起辅助作用的小分子和离子存在于酵母菌、。
（2）若为了确定B溶液中是否含有多肽，可用试剂来检测。若为了研究B溶液中离子M对乙醇发酵是否是必需的，可增加一组实验，该组的处理是。
（3）制备无细胞的酵母汁，酵母菌细胞破碎处理时需加入缓冲液，缓冲液的作用是，以确保酶的活性。
（4）如何检测酵母汁中是否含有活细胞？（写出2项原理不同的方法及相应原理）

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试卷信息

小学

初中

高中

浙科版生物学2023年二轮复习专题强化训练：3ATP和酶

副标题：

*注意事项：

浙科版生物学2023年二轮复习专题强化训练：3ATP和酶

生物学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

试管	1	2	3	4	5	6
本尼迪特试剂/mL	2	2	2	2	2	2
1%淀粉溶液/mL	3	\	3	\	3	\
2%蔗糖溶液/mL	\	3	\	3	\	3
新鲜唾液/mL	\	\	\	\	\	\
蔗糖酶溶液/mL	\	\	\	\	1	1
实验结果